АТАУЫ, КУРС НӨМІРІ(КОД) ЖӘНЕ КРЕДИТТЕР САНЫ
Поиск: Рекомендуем: Почему я выбрал профессую экономистаПочему одни успешнее, чем другие Периферийные устройства ЭВМ Нейроглия (или проще глия, глиальные клетки) Категории: АстрономияБиология География Другие языки Интернет Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Механика Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Транспорт Физика Философия Финансы Химия Экология Экономика Электроника
|
Оқытушымен студенттің өздік жұмысы - СОӨЖ тапсырмалары
АТАУЫ, КУРС НӨМІРІ(КОД) ЖӘНЕ КРЕДИТТЕР САНЫ | ||||
курс атауы |
Курс коды |
Кредиттер саны | |||
Нейролингвистикалық бағдарламалау | NP 3312 | 3 | |||
АТЫНАС АҚПАРАТТАРЫ | |||||
Т.А.Ә. | Өткізу орны мен уақыты | Қатынас байланысы | |||
Бисембаева Асем Кумаровна | дәріс | семинар | СОӨЖ |
каб. 733 | |
Сабақ кестесі бойынша | Сабақ кестесі бойынша | Сабақ кестесі бойынша | |||
КУРСТЫҢ ҚЫСҚАША СИПАТТАМАСЫ | |||||
мақсаты | НЛБ және технология негіздері курсында алынған білімдерді және зерттеу дағдылары негізінде студенттерде психологиялық ойлауды дамыту, кәсіби көзқарасының ғылыми методологиялық принциптерін және индивидуалды психика жағдайын жүйелі талдауға ептілік пен дағдыларды қалыптастыру | ||||
міндеттері | Студенттерді НЛБ және технология негіздерінің негізгі ұғымдарымен таныстыру және ұғымдарды меңгеруді қамтамасыз ету; ғылымдар жүйесіндегі НЛБ және технология негіздерінің алатын орнын анықтау; «НЛБ және технология негіздері» пәні бойынша алған білімді практикалық қолданбалы және ғылыми зерттеу жұмыстарында өз бетінше пайдалана алу | ||||
қалыптастыры-латын құзыреттілік тер | - клиент мәселесін талдау, кеңесші мен клиент арасында өзара түсінікті құру, клиентке әсер ету әдістерін пайдалану; - психологиялық кеңес нәтижесін қамтамасыздандыратын шартты құру; - клиенттің жекелей дамуына коммуникативті, өзара әсер мәселесіне байланысты мәселесі бойынша психологиялық кеңесті ұйымдастыру. - | ||||
4. ПӘННІҢ ПРЕРЕКВИЗИТТЕРІМЕН ПОСТРЕКВИЗИТТЕРІ: | |||||
Пререквизит тер | «Жалпы психология», «Жасөспірім психологиясы», «Тұлға психологиясы», «Дифференцияалды психология», «Психогенетика»,«Жоғары нерв әрекетінің физиологиясы». | ||||
Постреквизит тер | «Жеке дара және топтық психотерапия», «Отбасылық психология», «Медициналық психология». | ||||
ТАҚЫРЫПТЫҚ ЖОСПАР
№ |
Тақырып атауы
Дебиет
Сағат саны
Пайдаланылатын демонстрациялық материалдар мен техникалық
Рал-жабдықтар
(қамтамасыз ету)
Барлығы
ПӘН МАЗМҰНЫ
Дәріс кешені
апта | тақырып | мазмұны |
1\2 | НЛБжалпысипаттамасы | 1. Тұжырымдаманың жалпы сипаттамасы. 2.«НЛБ» ұғымының мәні. 4. НЛБ алғышарттары мен принциптері. |
3/4 | НЛБ психологиядағы және психотерапиядағы жаңа бағыт ретінде | 1. Нейро-лингвистикалық бағдарламалау психология, лингвистика және неврологияның түйіскен жерінде пайда болған бағыт ретінде 2. НЛБ-дың қалыптасу тарихы |
5/7 | Репрезентативті жүйелер | 1. Қабылдау типтері 2. Репрезентативті жүйелер. Визуалдардың психологиялық ерекшеліктері. Кинестетиктердіңпсихологиялықерекшеліктері. Аудиалдардыңпсихологиялықерекшеліктері. |
8/10 | НЛБ негізгіәдістеріжәнетехникалары. | 1. Раппорт ұғымы, оның маңызы 2. Айнамен шағылыстыру. Якорьлер. Рефрейминг |
11/12 | Отбасылықтерапиядағы НЛБ | 1. Отбасылықтерапиядағы НЛБ |
13/15 | Негативтіойлар, депрессиялар | 1. Эмоция-субъктивті психологиялық күйлер 2. Д.Бернс және когнетивистердің ұсынған депрессиямен жұмыс техникасы |
СЕМИНАР САБАҚТАРЫ
апта | Тақырып | мазмұны |
1\2 | НЛБжалпысипаттамасы | 1. Тұжырымдаманың жалпы сипаттамасы. 2.«НЛБ» ұғымының мәні. 4. НЛБ алғышарттары мен принциптері. |
3/4 | НЛБ психологиядағы және психотерапиядағы жаңа бағыт ретінде | 1. Нейро-лингвистикалық бағдарламалау психология, лингвистика және неврологияның түйіскен жерінде пайда болған бағыт ретінде 2. НЛБ-дың қалыптасу тарихы |
5/7 | Репрезентативті жүйелер | 1. Қабылдау типтері 2. Репрезентативті жүйелер. Визуалдардың психологиялық ерекшеліктері. Кинестетиктердіңпсихологиялықерекшеліктері. Аудиалдардыңпсихологиялықерекшеліктері. |
8/10 | НЛБ негізгіәдістеріжәнетехникалары. | 1. Раппорт ұғымы, оның маңызы 2. Айнамен шағылыстыру. Якорьлер. Рефрейминг |
11/12 | Отбасылық терапиядағы НЛБ | Отбасылық терапиядағы НЛБ |
13/15 | Негативті ойлар, депрессиялар | 1. Эмоция-субъктивті психологиялық күйлер 2. Д.Бернс және когнетивистердің ұсынған депрессиямен жұмыс техникасы |
Оқытушымен студенттің өздік жұмысы - СОӨЖ тапсырмалары
апта | тақырып | Әдебиеттер | тапсырма мазмұны |
1\2 | НЛБ жалпысипаттамасы | Н:1,2,3 Қ: 1,2,3,4,5 | НЛБ-дың қалыптасу тарихы. |
3/4 | НЛБ психологиядағы және психотерапиядағы жаңа бағыт ретінде | Н:1,2,3 Қ: 1,2,3,4,5 | Нейролингвистикалық бағдарламалау психология, лингвистика және неврологияның түйіскен жерінде пайда болған бағыт ретінде. |
5/7 | Репрезентативті жүйелер | Н:1,3,4 Қ: 5,6,7,8 | Қабылдау типтері. Негізгі жүйелер. Репрезентативті жүйелерді қолдану. |
8/10 | НЛБ негізгіәдістеріжәнетехникалары. | Н:1,3,4 Қ:6,7,8 | НЛБ негізгі әдістері және техникалары |
11/12 | Отбасылық терапиядағы НЛБ | Н: 3,4,5 Қ:5,6,7,8 | Отбасылықтерапиядағы НЛБ |
13/15 | Негативтіойлар, депрессиялар | Н: 3,4,5 Қ:1,2,3,4 | Стресс түрлері |
|
|
|
|
Дата добавления: 2018-10-15; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 284 | Нарушение авторских прав
Лучшие изречения:
Самообман может довести до саморазрушения. © Неизвестно
==> читать все изречения...