УЧЕБНЫЙ ПЛАН
| Тема 1. Микроэкономические модели. Анализ равновесия | Цель построения микроэкономических моделей. Экономические агенты. Мотивация. Экономическая среда. Предпосылки и аксиомы. Тестирование модели. Равновесие и экономический контекст. Метод сравнительной статики. | Знать: · основы построения микроэкономических моделей; · основные результаты новейших исследований, опубликованные в ведущих профессиональных журналах по проблемам методологии микроэкономики; · особенности применения моделей экономического равновесия. Уметь: · анализировать основные элементы микроэкономических моделей; · использовать современное программное обеспечение для решения микроэкономических задач; · составлять модели частичного равновесия. Владеть: · основными методами построения моделей открытой экономики; · навыками самостоятельной исследовательской работы; · навыками макроэкономического моделирования открытой экономики с применением современных инструментов; |
| Тема 2. Деятельность фирмы | Фирма: основные понятия. Свойства производственной функции. Функция издержек. Минимизация издержек. Выбор выпуска. Взаимодействие фирм. Размер отрасли. Установление цен: простая монополия, дискриминирующий монополист, плата за вход. Разнообразие товаров | Знать · основные инструменты микроэкономического моделирования деятельности фирмы; · основные результаты новейших исследований, опубликованные в ведущих профессиональных журналах по проблемам поведения фирмы; · современные программные продукты, необходимые для моделированиямикроэкономического моделирования деятельности фирмы; Уметь · применять современный математический инструментарий для микроэкономического моделирования деятельности фирмы; · использовать современное программное обеспечение для микроэкономического моделирования деятельности фирмы; Владеть · методами построения моделей деятельности фирмы;· навыками самостоятельной исследовательской работы; · навыками микроэкономического моделирования деятельности фирмы с применением современных инструментов. |
| Тема 3. Поведение потребителя | Потребитель: основные понятия. Выявленные предпочтения. Предпочтения: аксиоматический подход. Благосостояние потребителя. Рынок и доход. Предложение домохозяйств. | Знать · основные инструменты микроэкономического моделирования поведения потребителя; · основные результаты новейших исследований, опубликованные в ведущих профессиональных журналах по проблемам поведения потребителя; · современные программные продукты, необходимые для моделированиямикроэкономического моделирования поведения потребителя; Уметь · применять современный математический инструментарий для микроэкономического моделирования поведения потребителя; · использовать современное программное обеспечение для микроэкономического моделирования поведения потребителя; Владеть · методами построения моделей поведения потребителя; · навыками самостоятельной исследовательской работы; · навыками микроэкономического моделирования поведения потребителя с применением современных инструментов. |
| Тема 4. Неопределенность и риск | Потребление неопределенность. Модель предпочтений. Несклонность к риску. Лотереи и предпочтения. Задача индивидуального экономического агента. | Знать · основные инструменты микроэкономического моделирования неопределенности и риска; · основные результаты новейших исследований, опубликованных в ведущих профессиональных журналах по проблемам неопределенности и риска; · современные программные продукты, необходимые для моделированиямикроэкономического моделирования неопределенности и риска; Уметь · применять современный математический инструментарий для микроэкономического моделирования неопределенности и риска; · использовать современное программное обеспечение для микроэкономического моделирования неопределенности и риска; Владеть · методами построения моделей поведения потребителей и фирм в условиях неопределенности и риска; навыками самостоятельной исследовательской работы; навыками микроэкономического моделирования поведения потребителей и фирм в условиях неопределенности и риска с применением современных инструментов. |
IV. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ, ИНФОРМАЦИОННОЕ И
