Что еще, кроме 3D принтеров, имеется на территории лаборатории?

Токарные станки разных размеров - необходимы для обработки цилиндрических деталей.

 

Рисунок 14.

Фрезерный гравировальный ЧПУстанок - необходим, для фрезеровки деталей из любых материалов(рис.14).

 

Рисунок 15.

 

Абразивоструйщик (рис.15) (в народе просто "пескоструй") - предназначен для холодной обработки металлов, камня и стекла путем повреждения их поверхности песком. При повреждении, отходит слой поверхности не более половины миллиметра и образуется шероховатость материала.

На этом моя экскурсия по лаборатории была окончена и загруженный громадным количеством информации и впечатлений, которые просто невозможно выложить в одной статье, я пошел дальше, прямив Терминалцех. (Цех готовой продукции)(рис.16)

Рисунок 16.

 

Когда я зашел, мне на минуту показалось, что я нахожусь в другой стране. Долго не хотя выходить из цеха, я смотрел на тренажеры, как завороженный. Они сконструированы полностью повторяя размер, панели, "примочки" и все возможности настоящей военной техники. Созданы тренажеры для того, чтобы обучить людей их управлению и "пересадить" уже на настоящую технику.

Все, уже готовые тренажеры, проходят достаточно долгий путь, чтобы попасть в Терминал и быть готовыми к использованию. Попробую вкратце этот путь описать - Первым делом, работники получают техническое задание, в соответствии с ним, конструкторы проектируют модели тренажера, платформы, приборную панель, создают готовую модель, рисуют чертежи. Чертежи и ведомости с остальной документацией, после проверки, отправляются по другим цехам и по ним начинается производство. После, закупается оборудование и компьютеры. Работниками электронного цеха, запаиваются платы. В это же время, отдел визуализации активно работает над созданием визуальной части.(тем, что будет отображаться на компьютере во время пользования тренажером). После всей проделанной работы, программисты заставляют работать тренажер, связывая визуализацию и железо между собой. Готовый тренажер, полностью повторяет пропорции, вид и особенности настоящей техники. При управлением тренажером, повторяются точные движения.

 

Ниже продемонстрирую несколько фотографий:

 

 

Рисунок17. Тренажер Kamaz

 

Рисунок 18. Комплексный тренажер вертолета МИ-17В-5

Рисунок 19. Вид изнутри

Тренажер вертолета МИ-17В-5 - это особый предмет гордости для компании АЭС. Данный тренажер был признан Федеральным государственным унитарным предприятием "Центральным аэрогидродинамическим институтом имени профессора Н.Е. Жуковского". Это крупнейший в мире центр авиационной науки, который проверил вертолет по стандартам и подтвердил его качество и работоспособность.

 

После осмотра и краткого получения информации о каждом тренажере, время моего прибывания подходило к концу и я бегло осмотрел механический цех(рис.20).

Рисунок 20.

В цехе было огромное количество различных станков, но расскажу я о наиболее интересных.

Рисунок 21.

 

Горизонтально-расточной станок. Особенность этого станка - это возможность продольной фрезеровки, сверления, растачивания, нарезания резьбы или зенкеровки крупногабаритных деталей.

 

Рисунок 22.

Рисунок 23. Обрабатывающий ЧПУ станок.

 

 

Рисунок 24.

Гидроабразив. Почти такой же станок, как и пескоструй, только обработка путем повреждения происходит не только песком, но и водой, с помощью насоса с высоким давлением, которое проходит через водяное сопло, образующее струю диаметром 0,2-0,35 мм, которое попадает в смесительную камеру. Гидроабразивом можно резать практические любые материалы.

Рисунок 25. Машина по производству плат.

Конечно же в этом цехе просто огромное количество других станков, но для подробного описания их принципа работы, будет слишком мало одной статьи.

 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Вот такая интересная практика у нас прошла. Я рад, что практика прошла именно в этой компании. Благодаря этому, я освоил навыки выбора заготовок, проектирования и анализа технологических процессов, проектирования средств технологического оснащения, ознакомилась с порядком их внедрения в производство;

 - изучилпринципы организации управления производством;

- закрепили углубила навыки инженерной и исследовательской работы.

В результате практики узнал возможности и технологические процессы заготовительного производства на предприятии, порядок конструкторской и технологической подготовки производства новых изделий; технологические возможности и области применения металлорежущего, сборочного, вспомогательного и подъёмно-транспортного оборудования, типовые технологические процессы механической обработки деталей;

 

 

Ссылки на материалы

http://aeskz.kz

https://vk.com/aes3dlab

https://ru-ru.facebook.com/almatyenergoservice/

https://www.youtube.com/channel/UCI0FP3NUt1bF0i4Jdp4njyg