Continuous всвязноймонологическойречи
(описаниекартинки).
Ключи:
Alex is talking on his mobile.
Ann and Kelly are dancing.
Ken is playing the drums.
Steve is eating a sandwich.
Laura is bringing a cake.
John is blowing a party horn.
Speaking
· Упр. 6, с. 47
Задачи: развитиевоображенияпримодели
рованииситуаций; развитиеумениймоно
логическойречи (описание).
Прослушайтесучащимисяаудиозапись, затем
дайтеимвремянаподготовкувысказываний.
Впарахучащиесяпоочередиописываютвооб
ражаемыесцены.
Ключи: party music, doorbell ringing, breaking
glass, door slamming shut
Предполагаемыйответ:
I can hear party music. There are a lot of people.
They are dancing. They are wearing costumes and
are having great fun.
· Упр. 9, с. 47
Задача: развитиеуменийпродуктивного
письма: формированиеуменийписатьпри
гласительныеоткрытки.
Обратитевниманиеучащихсянаоткрыткув
упр. 8 иобсудите, чтодолжнобытьнаписано
впригласительнойоткрытке (name, date, cele
bration, place, time).
Учащиесяпишутсвоипригласительныеоткрытки.
Предполагаемыйответ:
Clara & Steve invite you to a New Year’s Eve party
on Saturday, December 31, 9 pm
15 River Street
Fancy Dress please
RSVP: clarstev@gmail.com
Примечание. RSVP [‚ resv ’p ] —аббревиатура
заимствованаизфранцузскогоязыка, исполь
зуетсявприглашениях, означаяпросьбупод
твердитьполучениеприглашения.
Домашнеезадание: SB упр. 9*, с. 47; WB
с. 29.
Урок 2
The doorbell is ringing. There is a postman at the
door. He has got some postcards with Season’s
greetings. He is smiling. Etc.
· Упр. 7, с. 47
Задача: развитиеумениймонологической
5
b
Let’s celebrate
речиврамкахизучаемойтемы (обсуждение
празднованияНовогогода).
Предполагаемыйответ: It’s New Year’s Eve.
78
Вводнаябеседа (Before you start) по
изучаемойтеме. 
|
Задачи: мотивироватьучащихсянаработус
новойтемой, активизироватьизученнуюранее
лексикупотеме«Праздники».
Обратитевниманиеучащихсяназаголовок.
Спроситеучащихсяотом, какиепраздникиони
обычнопразднуют, чтосвязаносэтимипразд
никами, вкакихприготовленияхониучаствуют.
Vocabulary
· Упр. 1, с. 48
a) Задачи: повторениеизученныхивведение
новыхсловпотеме«Праздники».
Обсудитепраздники, изображенныенакартин
ках.
Ключи:
make wreaths: May Day
exchange gifts: Valentine’s Day
wear costumes: Halloween
offer flowers& sweets: Valentine’s Day
eat traditional food: Thanksgiving
watch a firework display: Guy Fawkes Night
watch parades: St Patrick’s Day
b) Задачи: повторениепорядковыхчислитель
ных, втомчислевсоставедат, отработкаихв
речи (беседаопраздниках).
Предполагаемыйответ:
A: When is Thanksgiving?
B: It’s on the fourth Thursday of November.
A: What do people do on that day?
B: They eat traditional food (turkey, pumpkin pies,
etc. ).
· Background Information
St Patrick’s Day is held in Ireland and in many
cities around the world. St Patrick is the patron
saint of Ireland. The biggest parade is held in New
York, which has a large Irish population.
Thanksgiving is celebrated in the USA.. Originally,
settlers in 1621 thanked God that they had
enough food for the winter.
Guy Fawkes was part of a gang which planned
to blow up the Houses of Parliament (the govern
ment) in London in 1605. He was caught before
he could light the gunpowder.
Halloween was originally believed to be the night
when the spirits of the dead appeared.
May Day is celebrated in many countries on 1st
May. People collect flowers and make wreaths.
May Day celebrates the spring.
Valentine’s Day is the day when people in love
exchange cards, flowers, chocolates and gifts.
· Упр. 2, с. 48
Задача: закреплениеактивнойлексикив
краткихмонологическихвысказываниях.
Предполагаемыйответ: Some traditional cele
brations in Russia are Shrove Tide (Maslenitsa),
Ivan Kupala Night, the Russian Winter and St
Petersburg White Nights Festival. We wear cos
tumes and eat traditional food like pancakes dur
ing Shrove Tide.
Reading
· Упр. 3, с. 48
a) Задача: развитиеуменийпросмотрового
чтения.
Ключ: No, Pete and Tess are not in the same
place, because Pete says that he’ll see Tess in ten
minutes.
b) Задачи: развитиеуменияпрогнозировать
содержаниетекста; развитиеуменийизучаю
щегочтения.
Ключ: People are having fun, playing games, eat
ing food.
· Упр. 4, с. 49
Задача: знакомствосфразовымиглаголами
потеме«Праздники».
Учащиесяподбираютзначенияфразовыхглаго
лов, пользуяськонтекстом (диалогупр. 3) и
языковойдогадкой.
Ключи: 1 e 2 c 3 a 4 d 5 b
· Упр. 5, с. 49
Задачи: развитиеуменийпоисковогочте
ния; развитиеуменияпередаватьсодержа
ниепрочитанногосопоройнатекст.
Ключи:
bobbing for apples, musical chairs, pin the tail on
the donkey;
pumpkin pie, toffee apples;
witch costume, Frankenstein costume;
People have parties and wear scary costumes.
They play games like bobbing for apples and
musical chairs. They eat pumpkin pies and toffee
apples.
Everyday English. Asking for/express
ing opinions
Упр. 6, с. 49
Задача: развитиеуменийдиалогическойречи:
формированиеуменийвестидиалог—обмен
мнениями.
Предполагаемыйответ:
A: How do you like the food?
B: It’s awful.
A: What are the costumes like?
B: They’re cool. Etc.
Grammar
· Упр. 7, с. 49
Задача: повторениеграмматическоговреме
ни Present Continuous ввопросительнойи
отрицательнойформе.
79 
Обратитевниманиеучащихсянасоответствую
щийразделвграмматическомсправочнике.
Ключи:
Урок 3
Negative: “Oh, he ’s not wearing that old thing,
again!”
Interrogative: “So, is the party going well?”—
“ Are you all wearing costumes?”—“What kind of
5
c
Special days
games are you playing?”
· Упр. 8, с. 49
Задача: тренировкаупотребления Present
Continuous вречи.
Ключи:
1 B: … drinking Cola.
2 A: Are Liz and Steve taking pictures?
B: No, they aren’t. They’re throwing streamers.
3 A: Is Sue dancing?
B: No, she isn’t. She’s holding a balloon.
4 A: Is Sam throwing streamers?
B: No, he isn’t. He’s drinking Cola.
5 A: Are the musicians performing tricks?
B: No, they aren’t. They’re playing music.
6 A: Are the clowns holding balloons?
B: No, they aren’t. They’re performing tricks.
7 A: Are Tony and Mary drinking Cola?
B: No, they aren’t. They’re taking pictures.
Game
