Текстовый процессор MS Word. Первичное создание документа.

ОТЧЕТ

по педагогическойпрактике

 

Факультет   Направление     Кафедра   Датазащиты Оценка

Математический   02.04.02 – Фундаментальная информатика и информационные технологии Вычислительной механики и информационных технологий   _________

Исполнитель   Группа   Научный руководитель     Руководитель

________________   ______________     ______________     ______________

 

Члены комиссии____________________________________________

Содержание

Введение…………………………………………………………………………………….3

1. Общая характеристика организационно-методической документации учебного процесса………………………………………………………………………………....4

2. Выполнение практической части индивидуального задания………………………..6

2.1. Учебно-методическая разработка по теме “Использование активных методов обученияв вузе”…………………………………………………………………....6

2.2. Конспекты материалов проведенных занятий..…………………………………14

3. Выводы по результатм практики………………………………………………….......22

4. Список литературы…………………………………………………………………….23

 

 

 

Введение

Важным звеном в системе высшего образования является педагогическая практика магистрантов. Педагогическая практика вводит магистранта в круг обязанностей преподавателя, позволяет применить полученные знания по специальным дисциплинам, прививает первые навыки планирования и проведения занятий, организаций и осуществления воспитательной работы со студентами, способствует выработке необходимыхнавыков педагогического труда,умению владеть собой, своим голосом, жестом, устанавливать правильно взаимоотношения состудентами.

Основной целью педагогической практики является приобретение и развитие навыков самостоятельной научно-педагогической работы, подготовку к будущей профессиональной деятельности.

Задачи практики:

- закрепление знаний, умений и навыков, полученных магистрантами в процессе изучения дисциплин магистерской программы;

- овладение методикой подготовки и проведения разнообразных форм проведения занятий;

- овладение методикой анализа учебных занятий;

- иметь представление о современных образовательных информационных технологиях;

- привитие навыков самообразования и самосовершенствования, содействие активизации научно-педагогической деятельности магистров;

Я проходила педагогическую практику в Челябинском государственном университете. Моя практика заключалась в преподавании практических занятий по дисциплине “Информатика и информационные технологии в профессиональной деятельности” у студентов 1-го курса в группах по направлению подготовки 40.05.01 Правовое обеспечение национальной безопасности в объеме 36 часов. Практика проходила в период с 5.09.2015 г. по 26.12.2015 г.

Перед тем как приступить к началу практики я изучила:

1) Программу педагогической практики по направлению подготовки 02.04.02 Фундаментальная информатика и информационные технологии,

2)Рабочую программу дисциплины “Информатика и информационные технологии в профессиональной деятельности” по направлению подготовки 40.05.01 Правовое обеспечение национальной безопасности,

3) Образовательную программу высшего образования направления подготовки 40.05.01 Правовое обеспечение национальной безопасности.

Для того чтобы ознакомится с методикой преподавания дисциплины я посетила занятия моего руководителя практики доцента кафедры ВМиИТ Алексеевой Т.М.

Цель курса по данной дисциплине состоит в освоении фундаментальных понятий об информации, методов ее получения, хранения, поиска, систематизации, обработки и передачи, а также методов использования информационных ресурсов и технологий в профессиональной деятельности.

Основные задачи курса:

· формирование представлений о сущности информации и информационных процессов, о возможностях технических и программных средств информатики;

· формирование практического опыта использования коммуникационных информационных технологий, в том числе информационно-поисковых систем, технологий обработки и хранения данных СУБД.

 

1. Общая характеристика организационно-методической документации учебного процесса

Для направления 40.05.01 Правовое обеспечение национальной безопасности базовой (обязательной) частью цикла “Информационный цикл” образовательной программы высшего образования является изучение дисциплины “Информатика и информационные технологии в профессиональной деятельности”.

Результаты освоения образовательной программы определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, то есть его способностью применять знания, умения, навыки, личностные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности. В результате освоения дисциплина “Информатика и информационные технологии в профессиональной деятельности” данной образовательной программы в соответствии с ФГОС ВПО выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК): способностью работать с различными источниками информации, информационными ресурсами и технологиями, применять основные методы, способы и средства получения, хранения, поиска, систематизации, обработки и передачи информации (ОК-16).

Дисциплина “Информатика и информационные технологии в профессиональной деятельности”относится к базовой части информационно-правового цикла ОП по направлению подготовки 40.05.01 Правовое обеспечение национальной безопасности. Дисциплина изучается в 1 семестре 1 курса. Трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы (144 часа). В том числе включает 36 часов практических занятий заключающихся в выполнение лабораторных работ.

Лабораторные работы проводятся по следующим темам:

Текстовый процессор MS Word. Первичное создание документа.