1. Функция полезности, её виды и роль в анализе поведения потребителей.
2. Двойственная задача в теории потребительского выбора.
3. Функции индивидуального потребительского спроса.
4. Выбор потребителя в условиях определённости.
5. Динамика равновесия потребителя: эффект дохода, эффект потребления.
6. Способы измерения благосостояния потребителя на основе концепции выявленных предпочтений.
7. Выбор потребителя в условиях неопределенности и риска.
8. Концепция выявленных предпочтений в теории потребительского выбора.
9. Производственная функция и её свойства.
10. Теория производства, издержек, прибыли и рыночное предложение.
11. Максимизация прибыли и предложение конкурентной фирмы.
12. Предложение конкурентной отрасли.
13. Фирма как совокупность экономических агентов: альтернативные цели и компромиссы.
14. Эффективность совершенной конкуренции как рыночной структуры.
15. Регулирующее вмешательство на рынках совершенной конкуренции и его последствия.
16. Монополия, монопольная власть и её измерение.
17. Монополия и общественная эффективность.
18. Дилемма регулирования естественной монополии.
19. Рыночные стратегии монополий: теория и российская практика.
20. Моделирование рынка монополистической конкуренции.
21. Предположительные вариации как основа моделей олигополии.
22. Модели олигополий с открытым и закрытым входом.
23. Картель: модели однократного и повторяющегося взаимодействия.
24. Равновесие и ценообразование на рынках факторов производства.
25. Общее равновесие и условия его достижения.
26. Модели общего равновесия.
27. Теория общественного благосостояния: агрегирование индивидуальных предпочтений.
28. Внешние эффекты и эффективность распределения ресурсов.
29. Сетевые внешние эффекты и сетевая монополия.
30. Внешние эффекты и необходимость регулирования рынка.
31. Эффективное предоставление общественных благ.
32. Частное предоставление общественного блага.
| Экзаменационный билет №1 |
| 1. Теоретический вопрос 30 баллов Необходимость микроэкономического анализа деятельности экономических агентов. |
| 2. Теоретический вопрос 30 баллов Внешние эффекты в деятельности российских предприятий. |
| 3. Практическое задание 40 баллов Функция спроса население на некоторый товар имеет вид Qd=8-P, функция предложения данного товара: Qs=-4+2P. Предположим, что на данный товар введен налог в размере 10% от цены, уплачиваемый продавцом. 1.Определить равновесный объем продаж и равновесные цены для покупателя и продавца после введения налога. 2. Определить излишек продавца и покупателя до и после введения налога. 3. Рассчитать величину налоговых поступлений в бюджет. 4. Исчислить общественные потери от введения налога. |
| Экзаменационный билет №2 |
| 1. Теоретический вопрос 30 баллов Теория эластичности и ее прикладное значение. |
| 2. Теоретический вопрос 30 баллов Сетевые внешние эффекты и сетевые рынки. |
| 4. Практическое задание Определить выпуск и цену, максимизирующие прибыль и выручку монополиста, а также размер максимальной прибыли, если функция общих затрат имеет вид: TC = 200 + 60Q + 1,5Q2. Функция спроса на продукцию монополии: Q = 240 – 2P. Почему Q не совпадает при нахождении максимума прибыли и максимума выручки фирмы? |
| Экзаменационный билет №3 | ||||||||||||||||||||||||
| 1. Теоретический вопрос 30 баллов Теоретические основы поведения потребителя: предельный анализ. | ||||||||||||||||||||||||
| 2. Теоретический вопрос 30 баллов Влияние внешних эффектов на распределение ресурсов. | ||||||||||||||||||||||||
5. Практическое задание 40 баллов
При создании предприятия его владелец вложил сумму 200 тыс. руб. Процесс производства осуществляется в здании, которое до организации предприятия он сдавал в аренду. Арендная плата составляла 50 тыс. руб./год. До организации предприятия его учредитель был наемным менеджером с годовой заработной платой 100 тыс. руб.
Деятельность созданного предприятия характеризуется следующими показателями
Рассчитайте: прибыль от реализации продукции, прибыль валовую (до налогообложения), чистую прибыль. Обоснуйте ответ на вопрос о целесообразности создания собственного предприятия (вычислите экономическую прибыль). |
7.4.Примерный перечень вопросов для подготовки к экзамену
1. Экономическая теория как инструмент познания и образ мышления.
2. Моделирование и эксперимент как методы экономической теории.
3. Необходимость микроэкономического анализа деятельности экономических агентов.
4. Теория эластичности и ее прикладное значение.
5. Теоретические основы поведения потребителя: предельный анализ.
6. Концепция выявленных предпочтений.
7. Динамика уровня жизни и потребительского спроса.
8. Эффект дохода, эффект замещения.
9. Выбор потребителя в условиях неопределенности и риска.
10. Выбор оптимального объема производства. Эффект масштаба.
11. Производство и технический прогресс.
12. Процессы интеграции и дезинтеграции в сфере производства.
13. Альтернативные цели фирмы.
14. Объективная необходимость многообразия рыночных структур.
15. Современная экономика: соотношение рыночных структур.
16. Особенности экономической стратегии фирмы на рынках совершенной и несовершенной конкуренции.
17. Картелеподобная структура рынка и поведение фирмы. Методы ценообразования.
18. Олигополия как форма развития российских рынков.
19. Ценовая дискриминация как способ реализации монопольной власти.
20. Рынок ресурсов: основы предельного анализа.
21. Социальная ответственность бизнеса на рынке труда.
22. Общее равновесие и экономическая эффективность.
23. Экономика благосостояния: эффективность и справедливость.
24. Информация как экономический ресурс. Асимметричность информации. Информационная рента.
25. Информационные ловушки бизнеса.
26. Роль государства в ситуациях неопределенности и риска.
27. Риск как особый вид издержек. Управление рисками.
28. Способы и методы регулирования отрицательных и положительных эффектов.
29. Влияние внешних эффектов на распределение ресурсов.
30. Внешние эффекты в производстве и потреблении.
31. Сетевые внешние эффекты и сетевые рынки.
32. Внешние эффекты в деятельности российских предприятий.
7.5. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности
Оценка результатов обученияи уровня сформированности компетенций проводится в ходе текущей и промежуточной аттестации с использованием фондов оценочных средств и с применением балльно-рейтинговой системы оценки успеваемости обучающихся.
Порядок проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации осуществляется в соответствии с положением о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации и балльно-рейтинговой системе оценки успеваемости студентов Российской таможенной академии
Общее количество баллов при проведении текущего контроля должно быть не менее 60, но не более 100.
При неудовлетворительном оценивании одного из показателей компетенции общая оценка также неудовлетворительна.
Таблица 6.1
Применение балльно-рейтинговой системы
для проверки результатов обучения
для очной формы обучения
| Номер раздела/ темы | Формы текущего контроля обучающихся | Баллы по видам работ, выполняемым до первой контрольной точки (не менее 5, но не более 20) | Баллы в 1-й контрольной точке (30 баллов) | Баллы по видам работ, выполняемым между контрольными точками (не менее 5, но не более 20) | Баллы во 2-й контрольной точке (30 баллов) |
| 1.1, 1.2 | Кейс-задачи | 10 | |||
| 2.1, 2.2 | Доклад (сообщение) | 10 | |||
| Раздел 1, 2 | КР - контрольная работа 1 | 30 | |||
| 3.1 | Доклад (сообщение) | 10 | |||
| 3.2 | Доклад (сообщение) | 10 | |||
| Раздел 3 | КР - контрольная работа 2 | 30 |
Выполнение контрольной работы в каждой контрольной точке осуществляется в письменном виде.
Таблица 6.2
Применение балльной системы для проверки результатов обучения
для заочной формы обучения
| Номер раздела/темы | Формы текущего контроля обучающихся | Баллы по видам работ, выполняемым студентами |
| 1.1 | Тестирование | 10 |
| 1.2 | Решение практических задач | 15 |
| 2.1 | Доклад (сообщение) | 15 |
| 2.2 | Решение практических задач | 15 |
| 3.1 | Доклад (сообщение) | 15 |
| 3.2 | Контрольная работа | 30 |
8. ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И ИНЫХ ИСТОЧНИКОВ
8.1. Основная учебная литература:
1. Маховикова, Г. А. Микроэкономика. Продвинутый курс: учебник и практикум / Г. А. Маховикова, С. В. Переверзева. — М.: Издательство Юрайт, 2017. — 322 с.// ЭБС «Юрайт»
8.2. Дополнительная учебная литература:
1. Розанова, Н. М. Микроэкономика. Руководство для будущих профессионалов в 2 т. Том 1: учебник для академического бакалавриата / Н. М. Розанова. — 3-е изд., перераб. и доп. — М.: Издательство Юрайт, 2017. — 386 с.// ЭБС «Юрайт»
2. Розанова, Н. М. Микроэкономика. Руководство для будущих профессионалов в 2 т. Том 2: учебник для академического бакалавриата / Н. М. Розанова. — 3-е изд., перераб. и доп. — М.: Издательство Юрайт, 2017. — 414 с.// ЭБС «Юрайт»
9. ПЕРЕЧЕНЬ РЕСУРСОВ ИНФОРМАЦИОННО-ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННОЙ СЕТИ «ИНТЕРНЕТ»
1. www.government.ru (сайт Правительства РФ).
2. www.gks.ru - Основные социально-экономические показатели России. Электронные версии официальных публикаций Госкомстата России
3. www.economy.gov.ru - Министерство экономического развития Российской Федерации
4. www.cea.gov.ru - Центр экономической конъюнктуры при правительстве Российской Федерации
5. www.hse.ru - Высшая школа экономики
6. www.rbc.ru – Росбизнесконсалтинг
7. www.iet.ru - Институт экономики переходного периода
8. www.cefir.org - Центр экономических и финансовых исследований и разработок
9. www.cemi.rssi.ru - Центральный Экономико-Математический Институт РАН
10. www.expert.ru - Журнал "ЭКСПЕРТ"
11. www.eeg.ru - Экономическая экспертная группа при Минфине РФ
12. www.beafnd.org - Фонд Бюро экономического анализа
13. www.miga.org - Многостороннее агентство по инвестиционным гарантиям
10. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ
В начале изучения курса рекомендуется ознакомиться с настоящей программой. Учебный материал по дисциплине «Микроэкономика (продвинутый уровень)» студенты изучают не только в процессе учебных занятий, но и самостоятельно. Поэтому важное значение имеет правильная организация самостоятельной работы, глубокое изучение основной, дополнительной учебной литературы, других рекомендованных источников, самоконтроль за ходом занятий.
При изучении рекомендуемых источников информации предлагается следующий порядок работы. В соответствии с программой дисциплины необходимо ознакомиться с кругом вопросов, которые входят в данную тему и с темами практических занятий. Затем приступить к изучению основной и дополнительной учебной литературы, рекомендуемой к данной теме. После того, как рекомендуемые источники изучены, необходимо вновь возвратиться к программе курса и посмотреть, не упущены ли какие-либо вопросы.
Для глубокого усвоения изучаемых вопросов и закрепления в памяти изучаемого материала большую помощь оказывает краткое письменное изложение прочитанного материала. Существует несколько видов записей. Наиболее распространенными из них являются: план, развернутый план, тезисы, конспект. Посещение лекций, активная работа на занятиях, своевременная подготовка домашнего задания, подготовленные выступления с мультимедийным сопровождением, а также ведение конспекта лекций помогут успешно освоить данную дисциплину и сдать экзамен.
Студенты, не посещающие занятия, не выступающие на них и не представившие никаких самостоятельно выполненных ими домашних заданий, считаются неуспевающими.
11. ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ПРИ ОСУЩЕСТВЛЕНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Для освоения результатов обучения дисциплины применяется лицензионное программное обеспечение, позволяющее использовать:
- Компьютерная обучающая программа ААТ;
- Пакет прикладных программ MSOffice.
- Справочно-правовая система «Консультант Плюс».
- Справочно-правовая система «Гарант».
- Библиотечно-информационный центр Российской таможенной академии.
Для освоения результатов обучения дисциплины применяется следующие образовательные технологии:
- разбор конкретных ситуаций;
- тренинг.
12. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА
Материально-техническая база дисциплины обеспечивает проведение всех видов занятий, предусмотренных учебным планом и соответствующих действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.
Для проведения учебных занятий используются:
- лекционные аудитории и аудитории для проведения практических занятий оснащенные мультимедийным оборудованием (мультимедийные проекторы, экраны), обеспечивающие реализацию программы.
- по всему лекционному материалу имеются наборы слайдов в виде презентаций.
- для работы со специализированным программным обеспечением во время интерактивных практических занятий имеются компьютерные классы.
- другие материально-технические ресурсы.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
дисциплины
«МИКРОЭКОНОМИКА (продвинутый уровень)»
Направление подготовки: 38.04.01 «Экономика»
Магистерские программы: «Экономика инновационного предпринимательства в сфере внешнеэкономической деятельности»;
«Внешнеэкономическая деятельность и международный бизнес»
Уровень магистратуры
Автор:
Людмила Вениаминовна Гоголина
Издано в авторской редакции
Печатается с готового оригинал-макета,
предоставленного кафедрой.
[1]По магистерской программе «Экономика инновационного предпринимательства в сфере внешнеэкономической деятельности»
[2] Задания, обозначенные звездочкой, предназначены для студентов заочной формы обучения.
