Предметные четвертные оценки/отметки определяются по таблицам предметных результатов (среднее арифметическое баллов).
Итоговая оценка за год – на основе всех положительных результатов, накопленных учеником в своем портфеле достижений, и на основе итоговой диагностики предметных и метапредметных результатов.
Перечень практических работ
| 5-й класс |
| Практическая работа 1. Работа с электронными картами. |
| Практическая работа 2. Характеристика видов движений Земли, их географических следствий. |
| Практическая работа 3. Составление плана местности способом глазомерной, полярной съемки. |
| Практическая работа 4. Определение географических координат объектов, географических объектов по их координатам и расстояний между объектами с помощью градусной сетки. |
| Практическая работа 5. Определение горных пород и описание их свойств. |
| Практическая работа 6. Характеристика крупных форм рельефа на основе анализа карт. |
| 6-й класс |
| Практическая работа 1. Обобщение данных о температуре воздуха в дневнике наблюдений за погодой. |
| Практическая работа 2. Построение розы ветров на основе данных дневника наблюдений за погодой. |
| Практическая работа 3. Сравнительное описание погоды в двух населенных пунктах на основе анализа карт погоды |
| Практическая работа 4. Описание вод мирового океана на основе анализа карт. |
| Практическая работа 5. Определение состава (строения) почвы. |
| 7-й класс |
| Практическая работа 1. Работа с источниками географической информации (картами, дневниками путешествий, справочниками, словарями и др.). |
| Практическая работа 2. Определение географических координат крайних точек, протяженности материка с севера на юг в градусах и километрах. Определение географического положения материка. |
| Практическая работа 3. Обозначение на контурной карте форм рельефа и месторождений полезных ископаемых. |
| Практическая работа 4. Описание крупных речных систем Южной Америки и Африки (по выбору учащихся), определение черт сходства и различий, формулирование вывода по итогам сравнения. Оценка возможностей и трудностей хозяйственного освоения бассейнов этих рек. |
| Практическая работа 5. Сравнение климата полуостровов материка (по выбору), расположенных в одном климатическом поясе, объяснение причин сходства или различия, оценка климатических условий для жизни и хозяйственной деятельности населения. |
| Практическая работа 6. Сравнение климата Евразии и Северной Америки; определение типов климата Евразии по климатограммам, оценка климатических условий для жизни людей и их хозяйственной деятельности. |
| Практическая работа 7. Сравнение природных зон по 40-й параллели в Евразии и Северной Америке, выявление черт сходства и различия в чередовании зон, в степени их антропогенного изменения. |
| Практическая работа 8. Составление описания одной из стран Южной Европы. |
| Практическая работа 9. Составление описания одной из стран зарубежной Азии. |
| Практическая работа 10. Работа на местности по выявлению компонентов природных комплексов, образование которых обусловлено различиями в получении тепла и влаги, а также степени антропогенного воздействия. Составление простейшего плана местности, на котором изучаются природные комплексы. |
| Практическая работа 11. Составление и защита учебных проектов локальной, региональной или глобальной реконструкции природы нашей планеты в виде рисунков, схем, картосхем и кратких описаний. Изображение личной эмблемы (герба) учащегося с географической тематикой. |
| 8 класс |
| Практическая работа 1. Определение поясного времени для различных населенных пунктов России. |
| Практическая работа 2. Объяснение зависимости расположения крупных форм рельефа и месторождений полезных ископаемых от строения земной коры на примере отдельных территорий. |
| Практическая работа 3. Определение по картам закономерностей распределения солнечной радиации, радиационного баланса. Выявление особенностей распределения средних температур января и июля, годового количества осадков по территории страны. |
| Практическая работа 4. Определение по синоптической карте особенностей погоды для различных пунктов. Составление прогноза погоды. |
| Практическая работа 5. Оценка основных климатических показателей одного из регионов страны для характеристики условий жизни и хозяйственной деятельности населения. |
| Практическая работа 6. Составление характеристики одной из рек с использованием тематических карт и климатограмм. Определение возможностей ее хозяйственного использования. |
| Практическая работа 7. Выявление условий образования основных типов почв и оценка их плодородия. Знакомство с образцами почв своей местности. |
| Практическая работа 8. Определение главных районов животноводства в России. |
| 9 класс |
| Практическая работа 1. Характеристика по картам и статистическим материалам одного из угольных бассейнов России. |
| Практическая работа 2. Характеристика по картам и статистическим материалам одной из металлургических баз России. |
| Практическая работа 3. Определение по картам главных факторов размещения металлургических предприятий по производству меди и алюминия. |
| Практическая работа 4. Сравнение географического положения и планировки двух столиц - Москвы и Санкт-Петербурга. |
| Практическая работа 5. Выявление и анализ условий для развития рекреационного хозяйства на Северном Кавказе. |
| Практическая работа 6. Экологические и водные проблемы Волги— оценка и пути решения. |
| Практическая работа 7.Изучение и оценка природных условий Западно-Сибирского района для жизни и быта человека. |
| Практическая работа 8. Сравнительная оценка географического положения Западной и Восточной Сибири. |
