Тема 9. Субъективная сторона преступления

Вопросы:

1. Понятие и содержание субъективной стороны преступления.

2. Обязательные и факультативные признаки субъективной стороны преступления.

3. Понятие вины в уголовном праве. Формы вины.

4. Понятие и виды умысла.

5. Понятие и виды неосторожности.

6. Преступление с двумя формами вины.

7. Условия невиновного причинения вреда. Отличие невиновного причинения вреда от небрежности.

8. Мотив и цель как факультативные признаки объективной стороны.

9. Понятие ошибки. Юридическая и фактическая ошибки.

Метод обучения – «Презентация по теоретическим вопросам».

Цель занятия – в результате изучения темы студенты должны уяснить содержание поставленных вопросов, обеспечить их визуализацию

Форма /технология проведения занятия – обсуждение вопросов группе с использованием презентации

Выступления на семинарских занятиях должны достаточно полно раскрывать содержание обсуждаемых вопросов. Излагаемую позицию следует аргументировать, используя при этом ссылки на точки зрения, представленные в литературе, на законодательные и иные нормативные правовые источники, а также при возможности примеры из судебной практики. Выступление должно сопровождаться презентацией, в которой необходимо систематизировать текст посредством схем, диаграмм, таблиц. Презентация должна быть лаконичной и не повторять текст подготовленного доклада.

Оценка успешности учебной деятельности студента осуществляется в баллах, чем более полный доклад с презентацией подготовлен студентом, тем выше баллы.

Форма представления студентами конечного результата: доклад с презентацией.

Дидактическое /техническое оснащение:

1. Уголовный кодекс Российской Федерации от 13 июня 1996 г. № 63-ФЗ // СПС КонсультантПлюс.

2. Уголовное право. Общая часть. В 2 т. Том 1: учебник для академического бакалавриата / И. А. Подройкина [и др.]; отв. ред. И. А. Подройкина, Е. В. Серегина, С. И. Улезько. — 4-е изд., перераб. и доп. — М.: Издательство Юрайт, 2018. — 248 с. — (Серия: Бакалавр. Академический курс). — ISBN 978-5-9916-8228-2. Режим доступа: http://biblio-online.ru

Метод обучения - «Решение задач».

Цель введения активных/интерактивных - обеспечение диалогического взаимодействия в совместной деятельности.

Цель занятия – в результате изучения темы студенты должны уяснить понятие субъективной стороны преступления и ее значение; определить обязательные признаки субъективной стороны состава преступления; изучить факультативные признаки субъективной стороны состава преступления и их значение для квалификации преступления и назначения наказания. В ходе занятия у обучаемых целесообразно сформулировать умение определять и анализировать проблемные вопросы относительно понятия и содержания субъективной стороны состава преступления, правильно квалифицировать деяния при фактической или юридической ошибке.

Форма /технология проведения занятия – работа в малых группах. Перед тем как разделить аудиторию на группы, преподаватель объясняет задание: каждая группа получит описание ситуации, необходимо обсудить, как нужно поступить в этой ситуации, подготовить объяснение ответа, а после окончания работы групп – представить свой ответ аудитории.

Преподаватель раздает студентам задачи из задачника. Можно раздать одинаковые задачи всем группам, и сравнить мнения групп. Количество задач для одной группы преподаватель определяет самостоятельно.

По окончании работы групп, представители каждой группы презентуют работу.

Студенты работают в группе. Аудитория делится на малые группы по 3-4 студента в группе. Желательно, чтобы в одной группе оказывались студенты, которые мало общаются друг с другом (это поможет группе избежать разговоров на отвлеченные темы).

Форма представления студентами конечного результата – заключение.

Дидактическое /техническое оснащение: компьютерное мультимедийное оборудование с целью визуализации учебного материала и внедрения прогрессивных методов обучения с использованием схем: «Состав преступления», «Структура субъективной стороны состава преступления», «Виды умысла в законодательстве и теории»; таблиц: «Интеллектуальные и волевые элементы умышленной и неосторожной вины».

1. Уголовный кодекс Российской Федерации от 13 июня 1996 г. № 63-ФЗ // СПС КонсультантПлюс.

3. Уголовное право. Общая часть. Практикум: учебное пособие для академического бакалавриата / И. А. Подройкина [и др.]; под ред. И. А. Подройкиной, С. И. Улезько. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Издательство Юрайт, 2018. — 379 с. — (Серия: Бакалавр. Академический курс). — ISBN 978-5-534-06041-6. Режим доступа: http://biblio-online.ru

Изучение данной темы целесообразно начать с ознакомления с положениями ст.ст. 5, 14, 24-28 УК. Необходимо уяснить вопрос о понятии и содержании субъективной стороны состава преступления, которая характеризуется такими признаками, как вина, мотив, цель, некоторые авторы выделяют также эмоции.

Субъективная сторона состава преступления является внутренней характеристикой преступления. Это психическое отношение виновного к совершенному им общественно опасному деянию. Вина, мотив, цель преступления, эмоции – понятия различные по своему содержанию, но их объединяет то, что все они отражают психические процессы лица при совершении им преступления.

Вина является основным, обязательным признаком субъективной стороны преступления, тогда как остальные признаки факультативны. Действующее законодательство предусматривает две формы вины: умышленную и неосторожную.

В российском уголовном законодательстве понятие умысла впервые дано в УК РФ. Умысел в соответствии со ст. 25 УК подразделяется на два вида: прямой и косвенный. Косвенный умысел отличается от прямого умысла по волевому элементу. В теории и на практике выделяются и другие виды прямого умысла. По времени возникновения выделяют внезапно возникший и заранее обдуманный. По степени определенности представлений субъекта об общественно опасных последствиях умысел подразделяется на определенный, неопределенный и альтернативный.

В ст. 26 УК приводится понятие неосторожной формы вины. Действующее законодательство различает два вида неосторожности: легкомыслие и небрежность. Ответственность за преступления, совершенные по неосторожности, предусмотрена, как правило, лишь в тех случаях, когда неосторожные действия сопровождаются общественно опасными последствиями. В нормах Особенной части УК именно на это обстоятельство делается акцент. Особое внимание целесообразно обратить на различие между легкомыслием и небрежностью.

Теории уголовного права и практике известны ситуации, при которых основной состав преступления может быть совершен только умышленно, а в отношении последствий, включенных в квалифицированный состав, психическое отношение к их наступлению выражается в форме неосторожности. Такие случаи расцениваются как совершение преступлений с двумя формами вины. Данный вопрос урегулирован ст. 27 УК РФ. С позиции закона (ст. 27 УК) преступления с двумя формами вины признаются умышленными со всеми вытекающими отсюда правовыми последствиями.

Необходимо раскрыть и содержание факультативных признаков субъективной стороны. Так, под мотивом понимаются побуждения, побудительные причины совершения преступления. К цели преступления относится конечный результат, к которому стремится виновный при совершении преступления. Эмоциональное состояние (аффект) представляет собой сильное душевное волнение до или во время совершения преступления. Аффект учитывается при квалификации преступления в качестве смягчающего обстоятельства. Мотив и цель в качестве факультативных признаков также имеют троякое значение, о котором нужно знать.

УК РФ предусматривает и случаи невиновного причинения вреда (ст. 28 УК). Деяние признается совершенным невиновно, если лицо, его совершившее, не осознавало и по обстоятельствам дела не могло осознавать общественной опасности своих действий (бездействия) либо не предвидело возможности наступления общественно опасных последствий и по обстоятельствам дела не должно было или не могло их предвидеть. Невиновным считается также причинение вреда, если лицо, совершившее деяние, хотя и предвидело возможность наступления общественно опасных последствий, но не могло их предотвратить в силу экстремальных условий или нервно-психических перегрузок.

При изучении темы о субъективной стороне преступления следует рассмотреть вопрос о юридической ошибке и ее уголовно-правовом значении. Ошибки делятся на два вида: юридическая и фактическая. В свою очередь юридическая подразделяется на четыре вида, а фактическая на два (ошибка относительно фактических обстоятельств имеет четыре разновидности). Целесообразно ознакомиться с видами ошибок и знать их роль в квалификации преступлений и решении вопросов ответственности.