Тема 1. 1Язык и общество. Язык как система. Основные уровни языка. Понятие о русском литературном языке и языковой норме

СУДОМЕХАНИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ

Цикловая комиссия гуманитарных и социально-экономических дисциплин

Микитюк А.В.

Русский язык и культура реЧИ

 

 

МЕТОДИЧЕСКИЕ рекомендации

 

к выполнению контрольных работ

для студентов (курсантов) специальностей

26.02.02 Судостроение

26.02.04 Монтаж и техническое обслуживание судовых машин и механизмов

 

профиля технического

 

заочной формы обучения

 

 

Керчь, 2015 г.

 

Составитель: Микитюк А.В., преподаватель высшей категории цикловой комиссии гуманитарных и социально-экономических дисциплин СМТ ФГБОУ ВО «КГМТУ» ___________

 

 

Рецензент: Бондарева И.И., преподаватель высшей категории цикловой комиссии гуманитарных и социально-экономических дисциплин СМТ ФГБОУ ВО «КГМТУ» __________

 

 

Методическая разработка рассмотрена и одобрена на заседании цикловой комиссии гуманитарных и социально-экономических дисциплин

 

Протокол № ____ от «____»__________ 2015г.

 

Председатель ЦК ________________ Р.В. Попова

Методическая разработка утверждена на заседании методического совета СМТ ФГБОУ ВО «КГМТУ»

 

Протокол № ____ от «____»__________ 2015г.

 

 

СМТ ФГБОУ ВО «КГМТУ», 20__ г.

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 1 СОДЕРЖАНИЕ КУРСА	4 6
2 РЕКОМЕНДАЦИИ студентам по работе С ЛИТЕРАТУРОЙ 3 РЕКОМЕНДАЦИИ студентам по выполнению контрольной работы 4 ПРИМЕР ВЫПОЛНЕНИЯ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ 5 КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА 5.1 Вариант – 1 5.2 Вариант – 2 5.3 Вариант – 3 5.4 Вариант – 4 5.5 Вариант – 5 5.6 Вариант – 6 5.7 Вариант –7 5.8 Вариант – 8 5.9 Вариант – 9 5.10 Вариант – 10 6 ДИФФЕРЕНЦИРОВАНЫЙ ЗАЧЕТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ И КУЛЬТУРЕ РЕЧИ 6.1 Основные требования к зачету 6.2 Развернутый ответ на зачете 6.3 Как готовиться к зачету 6.4 Вопросы для дифференцированного зачета по дисциплине «Русский язык и культура речи» 6.5 Нормы оценки знаний, умений и навыков студентов 7 ТЕСТ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ 7.1 Тестовые задания 7.2 Ключ к тестовым заданиям Список использованной литературы	18   20 22 25 25 26 28 30 31 33 34 36 38 40   43 43 43 44   45 47 49 49 62 63

ВВЕДЕНИЕ

Перед учреждениями среднего профессионального образованияпоставлено задание подготовить высококвалифицированных, грамотных, с надлежащим интеллектуальным потенциалом специалистов. К будущим специалистам предъявляются высокие требования, которые заключаются не только в знаниях профессии, но и в высоком уровне владения русским языком, свободном пользовании языком во всех сферах и особенно в профессиональной и официально-деловой.

Умение владеть языком профессии способствует быстрому усвоению специальных дисциплин, повышает эффективность труда, помогает ориентироваться в профессиональной деятельности и деловых контактах.

Дисциплина «Русский язык и культура речи» изучается в разделах «Профессиональная подготовка» и «Общий гуманитарный и социально-экономический цикл» и опирается на знания, полученные студентами в процессе изучения дисциплины «Русский язык и литература».

При изучении дисциплины «Русский язык и культура речи» решаются задачи, связанные с формированием общей культуры, развития, воспитания и социализации личности.

Изучение дисциплины предполагает достижение следующих целей:

- воспитание гражданина и патриота; формирование представления о русском языке как духовной, нравственной и культурной ценности народа; осознание национального своеобразия русского языка; овладение культурой межнационального общения;

- закрепление и углубление знаний по фонетике и графике, лексике и фразеологии, грамматике и правописанию, культуре речи;

- дальнейшее развитие и совершенствование способности и готовности к речевому взаимодействию и социальной адаптации; готовности к трудовой деятельности, осознанному выбору профессии, навыков самоорганизации и саморазвития, информационных умений и навыков;

- совершенствование орфографической и пунктуационной грамотности студентов, а также расширение знаний по культуре речи;

- освоение знаний о русском языке как многофункциональной знаковой системе и общественном явлении, языковой норме и ее разновидностях, нормах речевого поведения в различных сферах общений;

- овладение умениями опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности; различать функциональные разновидности языка и моделировать речевое поведение в соответствии с задачами общения;

- закрепление и расширение знаний студентов о тексте, функциональных стилях;

- применение полученных знаний и умений в собственной речевой практике; повышение уровня речевой культуры орфографической и пунктуационной грамотности;

- способствование развитию речи и мышления студентов на межпредметной основе.

Содержание программы ориентировано на синтез языкового, речемыслительного и духовного развития человека.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- различие между языком и речью; качества нормированной речи;

- особенности функциональных стилей речи (письменной и устной);

- функции языка как средства формирования и трансляции мыслей;

- нормы русского литературного языка, специфику устной и письменной формы речи;

- нормы лексической сочетаемости;

- основные принципы русской орфографии, морфологии, синтаксиса;

- основные правила орфоэпии, звукового состава русской речи, основные способы словообразования и грамматической правильности речи

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- строить свою речь в соответствии с языковыми, коммуникативными, этическиминормами и эстетическим звучанием;

- различать типы речи, текстовые особенности типовых текстов;

- анализировать свою речь с точки зрения её нормативности, уместности, целесообразности; устранять ошибки и недочеты в своей устной и письменной речи;

- выявлять лексические, стилистические ошибки в текстах разных стилей и типов речи;

- владеть синтаксическими приемами и нормами современного русского языка;

- пользоваться словарями русского языка.

Методические рекомендации к выполнению контрольных работ для студентов специальностей26.02.02 Судостроение, 26.02.04 Монтаж и техническое обслуживание судовых машин и механизмов» заочной формы обучения по предмету «Русский язык и культура речи» содержат десять вариантов контрольных работ и пример выполнения контрольной работы, даются рекомендации по выполнению контрольной работы, рекомендации по работе с литературой, тесты для самоконтроля.

Цель данных методических рекомендаций - обобщение ранее приобретенных студентами знаний и умений по русскому языку с более глубоким осмыслением общих вопросов русского языка.

Выполняя контрольную работу по русскому языку, студенты овладевают соответствующими языковыми нормами письменной и устной речи, наиболее употребительными выразительными средствами литературного языка, выявляют орфоэпические, лексические, словообразовательные, стилистические и иные ошибки и недочеты в специально подобранных заданиях и в своей речи.

Итоговой формой контроля является дифференцированный зачет.

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

Раздел 1 Введение

Тема 1. 1Язык и общество. Язык как система. Основные уровни языка. Понятие о русском литературном языке и языковой норме

Связь языка и истории, культуры русского и других народов. Основные единицы и уровни языка, их признаки и взаимосвязь. Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Язык и общество. Язык как развивающееся явление. Язык как система.

Русский язык в современном мире. Язык и культура. Отражение в русском языке материальной и духовной культуры русского и других народов. Понятие о русском литературном языке и языковой норме.

Студент должен знать:

- различия между языком и речью;

- основные функции языка;

- основные единицы и уровни языка;

- признаки литературного языка и типы речевой нормы,

- основные компоненты культуры речи (владение языковой, литературной

нормой, соблюдение этики общения, учет коммуникативного компонента).