Для самостоятельного изучения учебных вопросов по теме 3

 

При изучении первого вопроса студент должен проанализировать и усвоить следующий материал:

Раннее Новое время. Великие географические открытия и их последствия. Путешествия В. да Гамы, Х. Колумба, Ф. Магеллана. Открытие европейцами Америки, торговых путей в Азию. Захват и освоение европейцами Нового Совета. Порабощение населения завоеванных территорий. Э. Кортес. Ф. Писарро. Начало создания колониальных империй. Пиратство. Ф. Дрейк.

Изменения в цивилизационном развитии Западной Европы. Зарождение капиталистических отношений. Первоначальное накопление капитала (на примере Англии). Перемены в социальной структуре общества. Политический строй крупнейших государств континента. Качественный скачок в науке. Складывание централизованных государств. Расширение государственных территорий. Традиционализм.

Эпоха Возрождения. Духовные искания эпохи Возрождения. Гуманизм. Данте Алигьери. Э. Роттердамский. Ф. Рабле. Т. Мор. В. Шекспир. Искусство Ренессанса. Переворот во взглядах на природу. Н. Коперник. Дж. Бруно. Г. Галилей. Р. Декарт.

Начало процесса модернизации в Европе в XVI-XVII вв. Зарождение капиталистических отношений. Буржуазия и наемные рабочие. Совершенствование техники. Возникновение мануфактур, развитие товарного производства. Торговые компании.

Развитие европейских государств в XVI-XVII вв. Формирование буржуазной идеологии: Возрождение. Реформация: ее экономические, политические и социокультурные причины. Протестантизм. М. Лютер. Ж. Кальвин. Распространение идей Реформации в Европе. Контрреформация. И. Лойола. Религиозные войны.

Утверждение абсолютизма. Укрепление королевской власти в Англии и Франции. Генрих VIII. Елизавета I. Кардинал Ришелье. Людовик XIV. Испанская империя при Карле V. Тридцатилетняя война и Вестфальская система. Первые буржуазные революции. Нидерланды под властью Испании. Революционно-освободительная борьба в провинциях Нидерландов. Создание Голландской республики.

 Английская революция середины XVII в. Король и парламент. Гражданская война. Провозглашение республики. О. Кромвель. Реставрация монархии. «Славная революция». В заключение выясните влияние стран Запада на развитие России.

Во втором вопросе необходимо уяснить внешнеполитические угрозы, которые вынуждали царя Ивана IV принимать решительные меры по укреплению безопасности государства от внешнего вторжения. Рассматривая проблемы внешнеполитической деятельности России в ХVI в., важно дать ответ на вопрос, почему и с какими целями вмешивались иностранные государства во внутренние дела России?

Необходимо показать важность проведения в русском государстве военной реформы, итогом которой явилось создание, наряду с имевшимися поместными (дворянскими) войсками, стрелецких войск, которые заложили основу для формирования в дальнейшем регулярной армии в России. Покажите значение деятельности Разрядного, Стрелецкого и Пушкарского приказов в становлении и формировании стрелецкого войска. Выясните состав, вооружение, особенности комплектования и подготовки воинов, регламентацию военной службы «по прибору» и «по отечеству». Необходимо отметить, что кроме существовавших пехоты и конницы появился новый род войск – артиллерия, а также инженерные войска. Впервые артиллерия была введена в полки (по 6-8 орудий) и стало применяться минно-подрывное дело при штурме крепостей.

Важно отметить, что в 1550 г., наряду с конницей, из посадских людей был создан постоянный пеший отряд в 3 тыс. человек, вооруженных огнестрельным оружием – «стрельцов из пищалей». Кроме пищали, стрельцы имели на вооружении бердыши (топоры, имевшие форму полумесяца и насаженные на длинную деревянную рукоятку), а также сабли. Стрельцы составляли военные гарнизоны городов и несли полицейскую службу. В городах они жили в особых слободах, получали денежное жалованье, «хлебный запас» и пользовались различными преимуществами. Стрельцы имели однообразную форму, состоявшую из длинного кафтана, шапки и сапог. Каждый стрелецкий полк отличался цветом своей одежды.

Важно подчеркнуть, что стрелецкое войско представляло собой первую постоянную русскую пехоту. Численность стрельцов к началу XVII в. доходила до 20 тыс. человек. Отметьте, что стрелецкое войско должно было не только составлять ядро пехоты во внешних войнах, но и быть надежной опорой правительства в борьбе с восстаниями крестьян и городских тяглых людей, а также в борьбе с боярами, не подчинявшимися центральной власти. Подведите итоги военной реформы Ивана IV.

В третьем вопросе отметьте роль народного ополчения в борьбе с внешними завоевателями. Покажите влияние смуты на пробуждение у народных масс национального самосознания, вызванного польско-шведской интервенцией. Целесообразно показать роль П.П. Ляпунова, Д.Т. Трубецкого, И.М. Заруцкого, К.З. Минина и Д.М. Пожарского в организации первого и второго народных ополчений, что в конечном итоге привело к освобождению Москвы от польских интервентов. Покажите значение восстановления государственности и независимости Российского государства, дайте современную оценку этим событиям.

Охарактеризуйте этапы присоединения к России Казанского, Астраханского ханств и других приволжских территорий. Покажите значимость похода Ермака в Сибирь, итогом которого стало присоединение к России Сибирских и Восточно-Сибирских территорий. Выясните проблемы борьба с Крымским ханством.

Обратите внимание на уяснение внешнеполитических проблем в отношениях России и Запорожской Сечи. Дайте оценку решениям Земского Собора и Переяславской Рады. Отметьте роль России в борьбе за освобождение украинского и белорусского народов от иностранных захватчиков, присоединении территории левобережной Украины к России. Покажите точку зрения современных руководителей Украины на события того периода, дайте оценку их политике по фальсификации исторического единства русского и украинского народов.

 Выясните причины и цели Ливонской войны. Рассмотрите основные этапы боевых действий с Ливонским орденом, Речью Посполитой и Швецией. Выясните итоги боев у Нарвы, Нейгаузена, Дерпта, Феллина, Рингена и др. Выясните проблемы оборона Полоцка, Пскова. Проанализируйте битву при Терзене. Выясните суть Люблинской унии, Ям-Запольского и Плюсского перемирий. Рассмотрите итоги Ливонской войны, покажите ее последствия для России. В заключение подведите итоги внешнеполитического курса России в ХVI в.

В четвертом вопросе необходимо показать этапы становления патриаршества в Российском государстве в ХVI веке. Важно подчеркнуть, что в середине ХV в. Русская православная церковь стала автокефальной, было учреждено патриаршество (в январе 1589 г. Константинопольский патриарх Иеремия рукоположил первого русского патриарха – Иова).

Рассматривая церковь как мощную социальную и политическую силу, важно отметить, что в середине ХVI в. в России насчитывалось около 200 монастырей. К концу века в собственности духовенства находилась треть всей земли, которая не передавалась по наследованию. Однако земли принадлежали не церкви в целом, а патриарху, епископам, монастырям, приходам.

Выясните причины, по которым в ХVI в. влияние государей на церковную власть заметно расширилось: назначение епископов, митрополитов, вмешательство в церковное судопроизводство, снятие неугодного митрополита и др.

Рассмотрите причины возрастания церковных богатств в ХVII в. Обратите внимание на то, что вместо того, чтобы кормиться «рукоделием», церковнослужители собирали оброки с крестьян, вымогали пожертвования у вдов, вели вполне мирской образ жизни. Многие монахи стали вести жизнь, весьма далекую от идеалов иноческой подвижности. Поэтому Церковный собор 1503 г. запретил иерархии взимать плату за поставление во «свяченнический чин».

Отметьте, что упадок благочестия вызывал тревогу в церковных кругах. К началу ХVI в. в ней сформировалось два идейных течения – иосифляне и нестяжатели. Обе группировки объединяло неприятие существующих в церкви порядков, желание вернуться к истинному православному аскетизму в монастырях. К середине ХVI в. иосифляне стали носителями официальной церковной доктрины. Для исправления нравов духовенства был сделан упор на систему надзора и наказаний монахов и попов.

Важно подчеркнуть, что именно иосифляне выдвинули идею венчания на царство Ивана IV. Выясните причины участия государства в делах церкви, что наиболее ярко проявилось в январе 1551 г. на Стоглавом соборе. Рассмотрите основные реформаторские и ограничительные меры, которые были приняты в отношении церкви на этом соборе.

Выясните причины сближения в ХVII вв. церкви с государством, поддержка православным духовенством идеи мощной неограниченной монархии. Отметьте важность статуса Московской церкви как национальной со своим независимым от Византии главою, своими святыми, культом, значительно отличающимися от греческой церкви. Подчеркните, что идеология русского самодержавия была разработана священниками, это, прежде всего, божественное происхождение царской власти, идея «Москва-Третий Рим»; русские цари – покровители всех православных.

Рассмотрите противоречивую роль духовенство в событиях Смуты. Отметьте, что в 1619- 1633 гг. патриархом являлся Филарет, который с 1622 г. имел титул Великого государя и официально правил государством вместе с сыном, определял основные направления внутреннего и внешнеполитического курса страны.

Раскройте причины церковного раскола в ХVII в., противостояние между Никоном и Аввакумом. Выясните позицию царя Алексея Михайловича в решении этой проблемы, который в 1684 г. подписал Указ о старообрядцах (пытать, сжигать и пепел развеять). В ответ раскольники отказались признавать не только официальную церковь, но и государственную власть, объявив ее властью Антихриста. Выясните причины окончательного разрыва между царем и патриархом Никоном, который произошел в 1658 г. Падение Никона поставило точку на стремлении духовенства влиять на государственную политику.

Проанализируйте причины, по которым согласно Соборному Уложению 1649 г. население церковных вотчин переходило под светское управление Монастырского приказа, таким образом, был перекрыт основной источник роста монастырского землевладения. Впервые под светскую юрисдикцию подпадали преступления против религии. Духовенство стало подсудно светскому суду.

В заключение отметьте, что к концу ХVII в. Русская православная церковь перестала быть самостоятельным, полноправным учреждением и превратилась в часть самодержавной государственной машины.

 

ТЕМА 4.