Цели и задачи освоения учебной дисциплины

Основные виды профессиональной деятельности, к которым осуществляется подготовка в рамках учебной дисциплины.

Учитывая, что объектами профессиональной деятельности являются общественные отношения в сфере реализации правовых норм и решение вопросов обеспечения законности и правопорядка, обучающийся по специальности 40.05.01 «Правовое обеспечение национальной безопасности» в рамках изучения дисциплины «История государства и права России» готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

- правотворческая;

- правоприменительная;

- правоохранительная;

- экспертно-консультационная;

- организационно-управленческая;

- научно-исследовательская;

- педагогическая.

Дисциплина «История государства и права России» даёт обучающемуся необходимый багаж базисных знаний и умений, без которых невозможно дальнейшее успешное овладение специализированными предметами и дисциплинами, а также применение полученных знаний на практике.

При прохождении дисциплины комплексно решаются вопросы повышения общей правовой культуры студентов.

Профессиональные задачи, к выполнению которых готовится студент.

В соответствии с п. 4.4. ФГОС ВО специалист должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

правотворческая деятельность:

- разработка нормативно-правовых актов;

правоприменительная деятельность:

- обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершенствование действий, связанных с реализаций правовых норм;

- составление юридических документов;

правоохранительная деятельность:

- обеспечение законности, правопорядка, безопасности личности, общества и государства;

экспертно-консультационная деятельность:

- консультирование по вопросам права;

- осуществление правовой экспертизы документов;

научно-исследовательская деятельность:

- проведение историко-правовых исследований;

педагогическая деятельность:

- преподавание правовых дисциплин;

- осуществление правового воспитания.

Знание теоретических основ и научных представлений о возникновении, развитии, и смене типов и форм государства и права в России, позволит студентам приобрести и развить способности самостоятельно оценивать конкретные задачи, и, используя исторический опыт развития, искать наиболее оптимальные пути их решения.

2. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине «История государства и права России», соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

 

№ п/п	Наименование раздела (темы) учебной дисциплины	Код компетенции	Содержание компетенции	Планируемый результат обучения (знания, умения, владение компетенциями).
1	Модуль 1 Древнерусское государство и право. Феодальные государства на территории Руси в XII–XV вв. Русское (Московское) государство в XV–XVII вв.	ОК-2   ПК-2	Способность анализировать основные этапы и закономерности исторического развития России, ее место и роль в современном мире в целях формирования гражданской позиции и развития патриотизма Способность юридически правильно квалифицировать факты, события и обстоятельства	Знать: 1) предпосылки образования Древнерусского государства: территория, население, публичная власть; правовое положение социальных групп; государственный строй; источники права; исторические предпосылки, основные черты процесса централизации, систему власти и управления в Московском государстве в XV–XVII вв.; правовое положение сословий, правовое положение церкви. Основные источники общерусского права, новые формы законодательства (Судебники, Соборное уложение). Ключевые понятия темы (славяне и «военная демократия»; вече; князь и дружина; «Очередной порядок»; дворцово-вотчинная система управления; кормления; «Закон Русский», церковные уставы; Русская Правда; бояре, огнищане, княжьи мужи; смерды, закупы, холопы; договоры и обязательства; преступление-обида; состязательный процесс); 2) факторы, под влиянием которых распалось Древнерусское государство; принципы правления в разных княжествах; ключевые понятия темы («оседание дружины на землю»; Новогородская боярская республика; вечевые собрания; оспода; Ростово-Суздальское княжество; княжеский домен; поместная система; псковская судная грамота; договорное право; преступление - государственное дело; письменные акции («доски»); судебное представительство). Централизация и возвышение Москвы. Принцип местничества. «Москва - третий Рим». Боярская дума и приказы. Вотчина и поместье. Прикрепление крестьян к земле. Церковная юрисдикция. Земские соборы. Освященный собор. Земские и губные избы на местах. Опричнина и земщина. Уметь: Перечислить направления развития государственных и общественных процессов в Древней Руси; ориентироваться в содержании источников права и в их отраслевых характеристиках; анализировать процессы исторического характера, оказавшие влияние на развитие и укрепление отдельных территорий Руси в XII–XV вв.; рассказать о господстве монголов, их влиянии на изменение принципов правления в русских землях. показать, как сословная структура общества в XVI–XVII вв. способствовала появлению новых политических и государственных образований (Земских соборов) и проведению ряда сословно-ориентированных реформ в экономике и государстве; проанализировать процесс создания общенациональных кодификаций, главной задачей которых стала унификация судебной организации и судебного процесса. Владеть: юридической терминологией, навыками работы с правовыми актами, навыками: анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности.
2.	Модуль 2 Государство и право Российской империи в период абсолютизма, в период буржуазных реформ и демократических революций	ОК-2   ПК-2	Способность анализировать основные этапы и закономерности исторического развития России, ее место и роль в современном мире в целях формирования гражданской позиции и развития патриотизма Способность юридически правильно квалифицировать факты, события и обстоятельства	Знать: предпосылки становления абсолютной монархии в России, изменения в государственном и общественном строе в XVIII — первой половине XIX в.; основные источники и отраслевую характеристику права, кодификацию права. Социально-политические предпосылки буржуазных реформ, их цели, содержание; политическую эволюцию самодержавия в начале XX века, переход к конституционной монархии. Знать события революции 1905–1907 гг., правительственные уступки в этот период; содержание Манифеста 17 октября 1905 г. и Основных законов; изменения в государственном аппарате в годы Первой мировой войны (1914–1916 гг.), в феврале - октябре 1917 г. Ключевые понятия темы. Абсолютная власть. Полицейское государство. «Просвещенный абсолютизм». Указ о единонаследии. Табель о рангах. Сенат. Приказы и коллегии. Генеральный регламент. Синод. Подушная подать. Рекрутские наборы. Губернские реформы. Ратуши и магистраты. Кодификация права. Формы законодательных актов. Воинские артикулы. Уложенная комиссия. «Наказ» Екатерины II. Жалованные грамоты дворянству и городам. Юридическая техника. Сословность суда. Положение о министерствах. Правительственный конституционализм. Полное собрание законов Российской империи. Свод законов. Крымская война. Проекты крестьянской реформы. Манифест и положения об освобождении крестьян. Земские и городские органы самоуправления. Две судебные системы. Новые принципы судопроизводства. Всеобщая воинская повинность. Государственный совет. Комитет министров. Контрреформы в сфере суда и самоуправления. Новое Уголовное уложение 1903 г. Конституционная монархия. Политические партии. Государственная дума и Государственный совет. Совет министров. Избирательное законодательство. Императорская власть. Аграрный вопрос в 1-й, 2-й, 3-й Думах. Новый избирательный закон 3 июня 1907 г. Аграрная реформа П. А. Столыпина. Война с Германией. Особые совещания и военно-промышленные комитеты. Земгор. «Прогрессивный блок» в Думе. Отречение императора. Двоевластие. Россия - республика. Права и свободы граждан. Уметь: анализировать государственные и общественные процессы в России в изучаемой период; назвать особенности абсолютизма в России; ориентироваться в содержании источников права и анализировать применение их норм, рассказать о кодификационных работах, проводимых в XVIII – первой половине XIX в. Обобщить значение реформ 60– 70-х гг. XIX в. для дальнейшего развития страны; анализировать процессы общественного, политического и правового характера, связанные с революционными событиями 1905–1907 гг., Первой мировой войной, Февральской революцией 1917 г. Владеть: юридической терминологией, навыками работы с правовыми актами, навыками: анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности
3.	Модуль 3 Основные направления в развитии советской государственности и советского права (1917– 1945 гг.). Основные этапы и формы государственно-правовых преобразований в СССР и Российской Федерации (1950-е - 2000-е гг.).	ОК-2   ПК-2	Способность анализировать основные этапы и закономерности исторического развития России, ее место и роль в современном мире в целях формирования гражданской позиции и развития патриотизма Способность юридически правильно квалифицировать факты, события и обстоятельства	Знать: государственные и общественные процессы в Советской России периода Октябрьской революции 1917 г., Гражданской войны; особенности и тенденции развития общественного строя, государственности и права в период нэпа, в 30-е гг. XX в. Национально-государственное строительство в 20– 40-е гг. XX в. Изменения в государственном, общественном строе и праве в годы Великой Отечественной войны. Особенности и тенденции развития общественного строя, государственности и права в послевоенный период; эволюционные процессы в государственно-политической системе, в государственном аппарате в 60–70-е гг. XX в. Развитие конституционного законодательства в 70–90-е гг., обновление законодательства в период кризиса и перестройки и преобразования в государственном аппарате и праве в период с 1991–1993 гг. Распад СССР. Ключевые понятия. Большевизация Советов. Вооруженное восстание. II съезд Советов рабочих и солдатских депутатов. ВЦИК. СНК. Декреты о мире и земле. Учредительное собрание. Декларация прав трудящегося и эксплуатируемого народа. Конституция РСФСР 1918 г. Национализация промышленности ВСНХ, рабочий контроль, «главкизм», продразверстка. ГОЭЛРО. «Военный коммунизм». «Революционное правосознание». КЗоТ. Руководящие начала по уголовному праву. Декреты о суде. Ревтрибуналы. ВЧК. Милиция. НЭП. Перестройка органов власти и управления. Госплан. Продналог. Хозрасчет. Тресты. Биржи. Налоги. Прокуратура и адвокатура. ОГПУ. «Проект автономизации». Федерация. СССР. Конституция 1924 г. Кодификация. ГК РСФСР. Земельный кодекс. КЗоТ. УК РСФСР. Процессуальные кодексы. Общие начала и Основы союзного законодательства. Административно-командная система. Режим личной власти. Политические репрессии. Планы народного хозяйства. Коллективизация сельского хозяйства, индустриализация. Реорганизация управления промышленностью. Кредитная реформа. Централизация прокуратуры и судебной системы. Госбезопасность. ГУЛАГ. Конституция СССР 1936 г. Великая Отечественная война. ГКО. Чрезвычайные органы. Уголовная репрессия. Гражданское и семейное право. Право владения и бесхозное имущество. Трудовая мобилизация. Программы КПСС. Централизация управления экономикой. Сужение сферы планирования. Министерства. Конституция СССР 1977 г. Новые правовые формы. Перестройка. Гласность. Ускорение. Хозрасчет. Частная хозяйственная инициатива. Аренда и кооперация. Съезд народных депутатов и Верховный Совет. Президент. Правовое государство. Рыночная экономика и политический плюрализм. «Война законов». ГКЧП. Развал СССР. Свод законов СССР. Государственная Дума и Совет Федерации. Формы собственности. Общественные объединения, политические партии. Приватизация. Демонополизация. Кризис власти. Вооруженный мятеж. Новые органы власти. Конституция РФ 1993 г. Создание правовой системы современной России. Изменения в государственно-политической системе в 2000-е гг. Уметь: анализировать изменения в государственном общественном строе и праве СССР в 20–30-е гг. XX в.; правовые процессы во взаимосвязи с государственными и общественными изменениями в период Великой Отечественной войны. Анализировать государственно-правовые процессы, произошедшие в 90-е гг. в Советском Cоюзе и России. Владеть: юридической терминологией, навыками работы с правовыми актами, навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности

 

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

1) Предпосылки образования Древнерусского государства: территория, население, публичная власть; правовое положение социальных групп; государственный строй; источники права; исторические предпосылки, основные черты процесса централизации, систему власти и управления в Московском государстве в XV–XVII вв.; правовое положение сословий, правовое положение церкви. Основные источники общерусского права, новые формы законодательства (Судебники, Соборное уложение).

2) Предпосылки становления абсолютной монархии в России, изменения в государственном и общественном строе в XVIII — первой половине XIX в.; основные источники и отраслевую характеристику права, кодификацию права. Социально-политические предпосылки буржуазных реформ, их цели, содержание; политическую эволюцию самодержавия в начале XX века, переход к конституционной монархии. Знать события революции 1905–1907 гг., правительственные уступки в этот период; содержание Манифеста 17 октября 1905 г. и Основных законов; изменения в государственном аппарате в годы Первой мировой войны (1914–1916 гг.), в феврале - октябре 1917 г.

3) Государственные и общественные процессы в Советской России периода Октябрьской революции 1917 г., Гражданской войны; особенности и тенденции развития общественного строя, государственности и права в период нэпа, в 30-е гг. XX в. Национально-государственное строительство в 20–40-е гг. XX в. Изменения в государственном, общественном строе и праве в годы Великой Отечественной войны. Особенности и тенденции развития общественного строя, государственности и права в послевоенный период; эволюционные процессы в государственно-политической системе, в государственном аппарате в 60–70-е гг. XX в. Развитие конституционного законодательства в 70–90-е гг., обновление законодательства в период кризиса и перестройки и преобразования в государственном аппарате и праве в период с 1991–1993 гг. Распад СССР.

Уметь:

1) Перечислить направления развития государственных и общественных процессов в Древней Руси; ориентироваться в содержании источников права и в их отраслевых характеристиках; анализировать процессы исторического характера, оказавшие влияние на развитие и укрепление отдельных территорий Руси в XII–XV вв.; рассказать о господстве монголов, их влиянии на изменение принципов правления в русских землях. показать, как сословная структура общества в XVI–XVII вв. способствовала появлению новых политических и государственных образований (Земских соборов) и проведению ряда сословно-ориентированных реформ в экономике и государстве; проанализировать процесс создания общенациональных кодификаций, главной задачей которых стала унификация судебной организации и судебного процесса.

2) Анализировать государственные и общественные процессы в России в изучаемой период; назвать особенности абсолютизма в России; ориентироваться в содержании источников права и анализировать применение их норм, рассказать о кодификационных работах, проводимых в XVIII – первой половине XIX в. Обобщить значение реформ 60– 70-х гг. XIX в. для дальнейшего развития страны; анализировать процессы общественного, политического и правового характера, связанные с революционными событиями 1905–1907 гг., Первой мировой войной, Февральской революцией 1917 г.

3) Анализировать изменения в государственном общественном строе и праве СССР в 20–30-е гг. XX в.; правовые процессы во взаимосвязи с государственными и общественными изменениями в период Великой Отечественной войны. Анализировать государственно-правовые процессы, произошедшие в 90-е гг. в Советском Союзе и России.

Владеть:

1) юридической терминологией,

2) навыками работы с правовыми актами,

3) навыками: анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности.

В результате освоения учебной дисциплины должны быть сформированы следующие компетенции:

- способностью анализировать основные этапы и закономерности исторического развития России, ее место и роль в современном мире в целях формирования гражданской позиции и развития патриотизма (ОК-2);

- способностью юридически правильно квалифицировать факты, события и обстоятельства (ПК-2).