II этап – деятельности. Формирование знаний, умений, навыков, в частности при решении проблем с помощью взрослого и самостоятельно.

МКДОУ детский сад № 31 «Аленушка» с. Марьины Колодцы

Минераловодского района.

Автор: Ушакова С.Н. воспитатель

Вид проекта: познавательно-творческий.

Срок реализации: долгосрочный (октябрь 2014 – апрель 2015г.)

Цель: – сформировать у детей дошкольного возраста основные представления о нормах морали и нравственных ценностях в процессе ознакомления с жизнью и творчеством Льва Николаевича Толстого. Воспитание в детях толерантности

 

Задачи:

* познакомить детей с биографией жизни и творчества Л.Н. Толстого

;*Пополнять литературный багаж рассказами, сказками, былинами.

* Развивать познавательные способности, творческое воображение и мышление;

* Развивать диалогическую, монологическую и связную речь детей;

* Совершенствовать звуковую сторону речи в сфере произношения, восприятия и выразительности;

* Развивать индивидуальные литературные предпочтения;

* Формировать способность понимать поведение героев рассказов, сказок, былин сопереживать им;

* Формировать способность к восстановлению цепи событий в произведениях.

Участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатели,, родители.

 

Проблема: недостаточный уровень читательского интереса, читательской культуры, незнание детьми произведений Льва Толстого.

 

Актуальность проекта: Наше общество нуждается в подготовке широко образованных и высоконравственных людей, обладающих не только знаниями, но и личностными качествами. В современном мире ребенок живет и развивается, окруженный множеством разнообразных источников сильного воздействия на него как позитивного, так и негативного характера. Поэтому важно закладывать основы нравственности с самого раннего возраста, когда формируется характер, отношение к окружающему миру.

 

СОДЕРЖАНИЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

№	мероприятия	задачи	ответственные

I этап – подготовительный. Формирование устойчивого интереса к тематике проекта.