Функции исторической науки

Функции исторической науки	Сущность и предназначение
1…

Задание 1.2

1. Составьте словарь (глоссарий) опорных понятий: историография, вспомогательные исторические дисциплины, цивилизация, летопись, критика исторического источника.

2. В своей работе «Россия и Европа» Н.Я. Данилевский предлагает новый подход к изучению истории, который характеризует следующим образом: «Прогресс состоит не в том, чтобы идти в одном направлении, а в том, чтобы все поле, составляющее поприще исторической деятельности человечества, исходить в разных направлениях…». Определите, о каком подходе идет речь? Какие еще существуют теории и походы к изучению исторического процесса? Выявите плюсы и минусы каждого из них. Свой ответ развернуто аргументируйте.

3. Укажите соответствие:

1.	Топонимика	А.	Наука, изучающая печати
2.	Геральдика	Б.	Наука, исследующая рукописи
3.	Палеография	В.	Наука о происхождении, возникновении и развитии родственных семейных отношений
4.	Генеалогия	Г.	Наука, изучающая эволюцию географических названий
5.	Сфрагистика	Д.	Наука, изучающая гербы, символы и их элементы

Задание 1.3

1. Составьте словарь (глоссарий) опорных понятий: источниковедение, патернализм, общественно-экономическая формация, провиденционализм, ментальность.

2. «Да скифы мы, да азиаты…», – писал А. Блок.

Согласны ли вы с таким определением цивилизационной принадлежности России? Какие еще точки зрения на данный вопрос вам известны? Определите собственную позицию по данной проблеме и аргументируйте её.

3. Укажите соответствие:

1.	Н.С. Трубецкой, П.Н. Савицкий	А	История России – это движение от родовых отношений к государственным. Государство – важнейшая движущая сила исторического развития России.
2.	М.Н. Покровский, М.В. Нечкина	Б	Самобытность исторического пути России. Отрицание тождественности всемирно исторического процесса. Реформы Петра I направили Россию по неверному пути.
3.	К.Д. Кавелин, А.А. Кизеветтер	В	Россия – это часть культурно-исторического образования «Евразия». Противопоставление исторических судеб и интересов России и Запада.
4.	А.С. Хомяков, К.С. Аксаков	Г	Сторонники формационной концепции исторического развития. Главным содержанием истории является классовая борьба.

Задание 1.4

1. Составьте словарь (глоссарий) опорных понятий: исторический источник, методология исторической науки, палеография, принцип историзма, идеографический метод.

2. О дин из ведущих американских историков заявил в 1949 году: «Тотальная война, горячая или холодная мобилизует всех и требует, чтобы каждый выполнял свою роль. Историк должен выполнять это обязательство не в меньшей мере, чем физик». Объясните, почему так часто исторический материал служит способом обоснования того или иного политической курса. Можно ли считать слова советского историка М.Н. Покровского о том, что «история – это политика, перевернутая в прошлое» справедливыми. Возможен ли объективизм в исторической науке? Чем детерминированы, на ваш взгляд, изменения в оценке исторических явлений?

3. Укажите соответствие:

1.	Метод исторического моделирования	А	Изучение одной стороны исторического процесса (быт и нравы, политическая система) в ее последовательном развитии.
2.	Статистический метод	Б	Изучение исторического прошлого при помощи проецирования исторических событий на современную действительность для определения возможных последствий актуальных сегодня процессов.
3.	Проблемно-хронологический метод	В	Установление взаимосвязи между историческими процессами, протекавших в одно и то же время в разных регионах государства с целью определения специфики их развития.
4.	Хронологическо-проблемный метод	Г	Использование для изучения истории цифровых количественных показателей для объективизации исторических данных
5.	Сравнительный метод	Д	Исследование истории России по определенным периодам, а внутри исторических эпох – по проблемам.

Семинар 2