Лекции.Орг

Поиск:

Рекомендуем:

Почему я выбрал профессую экономиста

Почему одни успешнее, чем другие

Периферийные устройства ЭВМ

Нейроглия (или проще глия, глиальные клетки)

Популярное

Новые страницы

Случайная страница

Контакты

ЗАКАЗАТЬ РАБОТУ

Современная музыкальная культура

Класс

Учебная нагрузка – 34 часа в год,1 час в неделю

Примечание: распределение часов на каждый урок в долгосрочном планировании имеет рекомендательный характер. Учителя самостоятельно могут распределять время на каждую тему в зависимости от количества учебных недель в четверти, а также учитывая объем учебного материала каждой темы. Также при изучении разделов и тем уроков следует учитывать цели обучения, разработанные в рамках учебной программы «Краеведение» по музыке и в соответствии с разделом и темой знакомить учащихся с композиторами, музыкантами, исполнителями, а также деятелями искусства своего региона.

Раздел ы долгосрочного плана	Темы/Содержание раздела долгосрочного плана	Цели обучения	Количество часов

Я четверть

Шедевры классической музыки

Органная музыка

6.1.1.1 - анализировать прослушанные музыкальные произведения, определять вид, стиль и жанры, в том числе взаимосвязь с другими видами искусства; 6.1.2.1 - определять жанры и виды классической музыки; 6.1.3.1 исполнять песни разных стилей и жанров, используя элементы канона, двухголосия, передавая художественный образ и характер мелодии

2

Симфоническая музыка

6.1.1.1 - анализировать прослушанные музыкальные произведения, определять вид, стиль и жанры, в том числе взаимосвязь с другими видами искусства 6.1.1.2 - различать звучание музыкальных инструментов видов оркестра, классифицировать их по группам; 6.1.2.1 - определять жанры и виды классической музыки;

2

Оперное искусство

6.1.2.1 - определять жанры и виды классической музыки; 6.1.3.1 -исполнять песни разных стилей и жанров, используя элементы канона, двухголосия, передавая художественный образ и характер мелодии; 6.1.3.2 сравнивать виды пения разных по стилю и жанру песен

1

Искусство балета

6.1.1.1 - анализировать прослушанные музыкальные произведения, определять вид, стиль и жанры, в том числе взаимосвязь с другими видами искусства; 6.1.2.1 - определять жанры и виды классической музыки; 6.1.2.3 - сравнивать средства выразительности музыки и других видов искусства в создании художественного образа

1

Профессиональная музыка Казахстана

6.1.1.1 - анализировать прослушанные музыкальные произведения, определять вид, стиль и жанры,в том числе взаимосвязь с другими видами искусства; 6.1.1.2 - различать звучание музыкальных инструментов видов оркестра, классифицировать их по группам; 6.1.3.1 -исполнять песни разных стилей и жанров, используя элементы канона, двухголосия, передавая художественный образ и характер мелодии; 6.1.3.3 - исполнять на инструментах по партиям и (или) в ансамбле, несложные фрагменты музыкальных произведений и передавать характер музыки;

1

Подготовка и создание проекта

6.2.1.1 - предлагать идеи, планировать, интерпретировать музыкальный материал для создания музыкально-творческих работ; 6.2.2.1 - сочинять и импровизировать композиции, используя средства музыкальной выразительности, голос, музыкальные инструменты;

1

Представление результатов проекта

6.3.1.1 - представлять программу творческого выступления, оценивать ее в соответствии с критериями, вносить различные предложения по улучшению своей работы и работы других; 6.1.2.4 - использовать музыкальную терминологию при выполнении устных и письменных работ;

1

Я четверть

Современная музыкальная культура

Эстрадная музыка

6.1.2.2 - определять жанры и направления эстрадной музыки; 6.1.3.1 - исполнять песни разных стилей и жанров, используя элементы канона, двухголосия, передавая художественный образ и характер мелодии; 6.1.3.2 - сравнивать виды пения разных по стилю и жанру песен

2

Современные музыкальные жанры

6.1.1.1 - анализировать прослушанные музыкальные произведения, определять вид, стиль и жанры, в том числе взаимосвязь с другими видами 6.1.3.1 - исполнять песни разных стилей и жанров, используя элементы канона, двухголосия, передавая художественный образ и характер мелодии; 6.2.2.1 - сочинять и импровизировать композиции, используя средства музыкальной выразительности, голос, музыкальные инструменты;

2

Джазовая музыка

6.1.1.1 - анализировать прослушанные музыкальные произведения, определять вид, стиль и жанры, в том числе взаимосвязь с другими видами искусства; 6.2.1.1 - предлагать идеи, планировать, интерпретировать музыкальный материал для создания музыкально-творческих работ;

1

Подготовка и создание проекта

6.2.1.1 - предлагать идеи, планировать, интерпретировать музыкальный материал для создания музыкально-творческих работ; 6.2.2.1 - сочинять и импровизировать композиции, используя средства музыкальной выразительности, голос, музыкальные инструменты; 6.2.2.2 - редактировать и интерпретировать музыкальные композиции, используя компьютерные программы (Audacity, Soundation, Windows MovieMaker, Киностудия)

1

Представление результатов проекта

6.3.1.1 - представлять программу творческого выступления, оценивать ее в соответствии с критериями, вносить различные предложения по улучшению своей работы и работы других; 6.1.2.4 - использовать музыкальную терминологию при выполнении устных и письменных работ

1

Я четверть

Музыка и виды искусства

Музыка и поэзия

6.1.1.1 - анализировать прослушанные музыкальные произведения, определять вид, стиль и жанры, в том числе взаимосвязь с другими видами искусства; 6.1.2.3 - сравнивать средства выразительности музыки и других видов искусства в создании художественного образа; 6.1.3.1 - исполнять песни разных стилей и жанров, используя элементы канона, двухголосия, передавая художественный образ и характер мелодии; 6.2.2.1 - сочинять и импровизировать композиции, используя средства музыкальной выразительности, голос, музыкальные инструменты

2

Музыка и изобразительное искусство

6.1.1.1 - анализировать прослушанные музыкальные произведения, определять вид, стиль и жанры, в том числе взаимосвязь с другими видами искусства; 6.1.2.3 - сравнивать средства выразительности музыки и других видов искусства в создании художественного образа; 6.2.2.1 - сочинять и импровизировать композиции, используя средства музыкальной выразительности, голос, музыкальные инструменты

2

Музыка и театр

6.1.1.1 -анализировать прослушанные музыкальные произведения, определять вид, стиль, жанры, в том числе взаимосвязь с другими видами искусства; 6.1.2.3 - сравнивать средства выразительности музыки и других видов искусства в создании художественного образа; 6.1.3.1 - исполнять песни разных стилей и жанров, используя элементы канона, двухголосия, передавая художественный образ и характер мелодии; 6.1.3.3 - исполнять на инструментах по партиям и (или) в ансамбле несложные фрагменты музыкальных произведений и передавать характер музыки;

2

Музыка и кино

6.1.1.1- анализировать прослушанные музыкальные произведения, определять вид, стиль и жанры, в том числе взаимосвязь с другими видами искусства; 6.1.2.3 - сравнивать средства выразительности музыки и других видов искусства в создании художественного образа 6.1.3.1 - исполнять песни разных стилей и жанров, используя элементы канона и двухголосия, передавая художественный образ и характер мелодии; 6.2.2.2 - редактировать и интерпретировать музыкальные композиции, используя компьютерные программы (Audacity, Soundation, WindowsMovieMaker, Киностудия);

2

Подготовка и создание проекта

6.2.1.1 - предлагать идеи, планировать, интепретировать музыкальный материал для создания музыкально-творческих работ; 6.2.2.1 - сочинять и импровизировать композиции, используя средства музыкальной выразительности, голос, музыкальные инструменты; 6.2.2.2 - редактировать и интерпретировать музыкальные композиции, используя компьютерные программы (Audacity, Soundation, Windows Movie Maker, Киностудия);

1

Представление результатов проекта

6.1.2.4 - использовать музыкальную терминологию при выполнении устных и письменных работ; 6.3.1.1 - представлять программу творческого выступления, оценивать ее в соответствии с критериями, вносить различные предложения по улучшению своей работы и работы других

1

Я четверть

Музыка в нашей жизни

Интеллектуальная музыка

6.1.1.1- анализировать прослушанные музыкальные произведения, определять вид, стиль и жанры, в том числе взаимосвязь с другими видами искусства; 6.1.2.4 - использовать музыкальную терминологию при выполнении устных и письменных работ

2

Музыка для души и отдыха

6.1.1.1- анализировать прослушанные музыкальные произведения, определять вид, стиль и жанры, в том числе взаимосвязь с другими видами искусства; 6.2.2.1 - сочинять и импровизировать композиции, используя средства музыкальной выразительности, голос, музыкальные инструменты; 6.1.3.1 - исполнять песни разных стилей и жанров, используя элементы канона; 6.1.2.4 - использовать музыкальную терминологию при выполнении устных и письменных работ;

2

Музыка и технология

6.1.2.4 - использовать музыкальную терминологию при выполнении устных и письменных работ; 6.1.3.1 - исполнять песни разных стилей и жанров, используя элементы канона, двухголосия, передавая художественный образ и характер мелодии; 6.2.2.1 - сочинять и импровизировать композиции, используя средства музыкальной выразительности, голос, музыкальные инструменты;

2

Озвучивание и музыкальное оформление

6.2.2.1 - сочинять и импровизировать композиции, используя средства музыкальной выразительности, голос, музыкальные инструменты; 6.2.2.2 - редактировать и интерпретировать музыкальные композиции, используя компьютерные программы (Audacity, Soundation, WindowsMovieMaker, Киностудия); 6.1.2.4 - использовать музыкальную терминологию при выполнении устных и письменных работ

1

Подготовка и создание проекта

6.2.1.1 - предлагать идеи, планировать, интерпретировать музыкальный материал для создания музыкально-творческих работ; 6.2.2.1 - сочинять и импровизировать композиции, используя средства музыкальной выразительности, голос, музыкальные инструменты; 6.2.2.2 - редактировать и интерпретировать музыкальные композиции, используя компьютерные программы (Audacity, Soundation, Windows Movie Maker, Киностудия)

1

Представление результатов проекта

6.1.2.4 - использовать музыкальную терминологию при выполнении устных и письменных работ: 6.3.1.1 - представлять программу творческого выступления, оценивать ее в соответствии с критериями, вносить различные предложения по улучшению своей работы и работы других

1

<== предыдущая лекция	\|	следующая лекция ==>
Программа учебно-методического семинара	\|	Статус и состав Ревизионной комиссии

Поделиться с друзьями:

Дата добавления: 2018-10-14; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 335 | Нарушение авторских прав

Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Велико ли, мало ли дело, его надо делать. © Неизвестно
==> читать все изречения...

1795 -

| 1473 -

© 2015-2024 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление
Ген: 0.011 с.