Методическая разработка для студентов
III курса лечебного факультета
Курс - III семестр 6
Факультет: лечебный
Продолжительность занятия: 2 академических часа
Место проведения: пульмонологическое отделение ГАУЗ ПК ГКБ № 4
Пермь 2014
1. Тема занятия. Симптоматология острого и хронического бронхитов.
Значение изучаемой темы для последующего обучения в вузе и будущей практической деятельности.
Бронхиты, в особенности ХОБЛ - одно из наиболее распространенных заболеваний современного общества, совращающее продолжительность жизни, снижающее ее качество, требующее больших затрат на лечение. Согласно данным ВОЗ, ХОБЛ занимает 4-е место среди причин смерти в мире в возрасте старше 45 лет. ХОБЛ – заболевание, характеризующееся ограничением скорости воздушного потока, которое обратимо не полностью. Ограничение скорости воздушного потока является прогрессирующим и связано с патологическим воспалительным ответом легких на действие ингалируемых патогенных частиц или газов.
Своевременное и правильное лечение этого заболевания может контролировать симптомы, предупреждает его обострения и прогрессирование, позволяет сохранить трудоспособность пациентов.
3. Цель практического занятия: изучить основные клинические проявления бронхитов, их этиологию, патогенетические механизмы, клинические проявления и методы диагностики.
Студент должен знать:
- определение острого и хронического бронхитов;
- этиологию (предрасполагающие и провоцирующие факторы) и патогенез бронхитов;
- определение и особенности хронической обструктивной болезни легких (ХОБЛ);
- синдромы и их патогенез при бронхитах;
- план и методы обследования больного бронхитами.
Студент должен уметь:
-собрать анамнез у больного бронхитом;
-провести осмотр больного, пальпацию и перкуссию грудной клетки, аускультацию легких;
- интерпретировать данные дополнительных методов обследования (ОАК, анализ мокроты, спирография).
Общие компетенции:
ОК-8 Способность и готовность осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила врачебной этики, законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией, сохранять врачебную тайну.
Специальные компетенции:
ПК-5 Способность и готовность проводить и интерпретировать опрос, физикальный осмотр, клиническое обследование, результаты современных лабораторно-инструментальных исследований, морфологического анализа биопсийного, операционного и секционного материала, написать медицинскую карту амбулаторного и стационарного больного.
ПК-6 Способностью и готовностью проводить патофизиологический анализ клинических синдромов, обосновывать патогенетически оправданные методы (принципы) диагностики, лечения, реабилитации и профилактики среди взрослого населения и подростков с учетом их возрастно-половых групп.
ПК-17 Способность и готовность выявлять у пациентов основные патологические симптомы и синдромы заболеваний, используя знания основ медико-биологических и клинических дисциплин с учетом законов течения патологии по органам, системам и организма в целом, анализировать закономерности функционирования различных органов и систем при различных заболеваниях и патологических процессах, использовать алгоритм постановки диагноза (основного, сопутствующего, осложнений) с учетом Международной статистической классификации болезней и проблем, связанных со здоровьем (МКБ), выполнять основные диагностические мероприятия по выявлению неотложных и угрожающих жизни состояний.
Самоподготовка к занятию.
Цель самоподготовки: повторение пройденного материала по методике обследования пульмонологического больного и теоретическим аспектам темы.
3. Студент должен знать анатомию и физиологию системы органов дыхания, функцию внешнего дыхания в норме и патологии.
4. Студент должен уметь собрать анамнез у больного с патологией органов дыхания, провести осмотр, пальпацию, перкуссию грудной клетки, аускультацию легких.
Базисные разделы для повторения, полученные студентом на смежных дисциплинах:
· строение и функция системы органов дыхания, физиология внешнего и тканевого дыхания;
· строение и функции эпителия бронхов, особенности строения бронхов различных калибров;
· особенностях воспалительных реакций.
Разделы для повторения, полученные ранее по дисциплине
пропедевтика внутренних болезней:
1. лекционный материал по теме: симптомы бронхитов;
2. сведения основной и дополнительной литературы по изучаемой теме;
3. конспекты работы на практическом занятии по теме.
Работа с методической разработкой кафедры по теме занятия.
Изучить материал, выполнить задание в рабочих тетрадях.
Вопросы для повторения и изучения при подготовке к занятию:
1.Острый бронхит (определение понятия, синдромы, дополнительные методы обследования).
2.Хронический бронхит (определение, основные синдромы, дополнительные методы обследования).
3.ХОБЛ, определение, медико-социальная значимость.
4.Этиология и патогенез ХОБЛ, Значение борьбы с курением в решении проблемы ХОБЛ.
5.Клиническая картина и основные синдромы ХОБЛ.
6.Классификация ХОБЛ.
7.Дополнительные методы обследования больного ХОБЛ (ОАК, анализ мокроты, спирография, рентгенологическое обследование).
