Научно-педагогическая практика входит в раздел Б2.П «Производственная практика» ФГОС по направлению подготовки 44.04.01 Педагогическое образование.
Организация проведения практики осуществляется непрерывно – путем выделения в календарном учебном графике непрерывного периода времени для проведения практики.
Производственная практика является обязательным этапом обучения магистра и предусматривается учебным планом.
Научно-педагогической практике предшествует изучение следующих дисциплин: Б1.Б.1 Современные проблемы науки и образования, Б.1.Б3 Инновационные процессы в образовании, Б1.Б.4 Информационные технологии в профессиональной деятельности, Б1.В.ОД.2 Педагогические технологии в образовательных организациях, Б1.В.ОД. Управлением качеством образования
Дисциплины и практики, для которых необходимо прохождение данного типа практики
Прохождение научно-педагогической практики является необходимой основой для прохождения следующих дисциплин (модулей) и практик:
Б1.В.ДВ.1.1 Проектирование профессиональной карьеры, Б1.В.ДВ.1.2 Организация культурно-просветительской деятельности, Б1.В.ДВ.1.3 Адаптационный курс для лиц с ограниченными возможностями здоровья, Б1.В.ДВ.4.1 Методическое обеспечение образовательного процесса, Б1.В.ДВ.4.2 Корпоративная педагогика, Б1.В.ДВ.5.1 Управление персоналом, Б1.В.ДВ.5.2 Развитие персонала образовательной организации, Б2.П.1 Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности, Б2.П.2 Преддипломная практика, Б2.Н.1 Научно-исследовательская работа
Научно-педагогическая практика по направлению подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование», профиль подготовки «Образовательный менеджмент» проводится в структурных подразделениях ФБГОУ ВО «НГПУ», на кафедре педагогики и психологии им. З.Т. Шарафутдинова..
Объем практики в зачетных единицах и ее продолжительность в неделях либо в академических или астрономических часах
Общая трудоемкость научно-педагогической практики составляет 6 зачетных единиц, 4 недели, 216 часов.
Форма промежуточной аттестации по практике - дифференцированный зачет.
Содержание практики
| Вид деятельности | Разделы (этапы) практики | Виды работ обучающихся на практике, включая самостоятельную работу студентов | Трудоемкость в часах |
| Педагогическая
| Вводный | - Ознакомление с целями и задачами практики, участие в работе установочной конференции. Знакомство с базой практики, с администрацией образовательного учреждения. - Изучение системы учебно-воспитательной работы в образовательной организации; знакомство с коллективом; изучение системы работы педагогов, материально-технического и методического обеспечения и др. | 36 |
| Основной | - Изучение нормативной документации, современного состояния учебно-воспитательного процесса в образовательной организации и отбор инновационных способов решения профессиональных задач. - Анализ документации, ознакомление с материально-техническим и дидактическим оборудованием образовательной организации, беседа с администрацией, педагогами. - Наблюдение и анализ учебных занятий, изучение методической и научно-методической литературы. - Участие в работе мастер-классов педагогов в образовательной организации. - Планирование, организация и проведение отдельных видов учебных занятий в образовательных организациях. – Разработка (под руководством научного руководителя) учебно-методических материалов для проведения данных учебных занятий или учебно-методического обеспечения реализации учебных дисциплин | 144 | |
| Заключительный | - Выполнение психолого-педагогических заданий практики. - Обобщение материалов практики. - Подготовка отчетной документации по итогам практики. - Участие в итоговой конференции | 36 | |
| ИТОГО | 216 | ||
