Структура дисциплины
П/п
Поиск: Рекомендуем: Почему я выбрал профессую экономистаПочему одни успешнее, чем другие Периферийные устройства ЭВМ Нейроглия (или проще глия, глиальные клетки) Категории: АстрономияБиология География Другие языки Интернет Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Механика Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Транспорт Физика Философия Финансы Химия Экология Экономика Электроника |
Тема 3. Московская Русь. Россия в эпоху правления Ивана ГрозногоСтруктура дисциплины П/п |
Наименование тем |
Объем дисциплины, час. | Форма текущего контроля успеваемости1, промежуточной аттестации | |||||||||||||||||
Всего |
Контактная работа обучающихся с преподавателем по видам учебных занятий |
СР | |||||||||||||||||||
Л |
ЛР |
ПЗ |
КСР | ||||||||||||||||||
Очная форма обучения | |||||||||||||||||||||
Тема 1 | Древняя и удельная Русь. Образование и распад Древнерусского государства. | 2,25 | 1,5 |
|
|
| 0,75 | О | |||||||||||||
Тема 2 | Борьба с иноземными нашествиями в XIII веке. | 4,5 | 1,5 |
| 1,5 |
| 1,5 | О, Т | |||||||||||||
Тема 3 | Московская Русь. Россия в эпоху правления Ивана Грозного. | 4,5 | 1,5 |
| 1,5 |
| 1,5 | О, Т | |||||||||||||
Тема 4 | Смутное время. Социально-экономическое развитие России в XVII веке. | 3,75 | 1,5 |
| 1,5 |
| 0,75 | О | |||||||||||||
Тема 5 | Эпоха петровских реформ. | 4,5 | 1,5 |
| 1,5 |
| 1,5 | О | |||||||||||||
Тема 6 | Просвещённый абсолютизм Екатерины II Великой | 4,5 | 1,5 |
| 1,5 |
| 1,5 | О | |||||||||||||
Тема 7 | Россия в первой половине XIX века. | 4,5 | 1,5 |
| 1,5 |
| 1,5 | О, КР | |||||||||||||
Тема 8 | Россия во второй половине XIX века. | 4,5 | 1,5 |
| 1,5 |
| 1,5 | О, КР | |||||||||||||
Тема 9 | Россия в начале XX века. | 3,75 | 1,5 |
| 1,5 |
| 0,75 | О, КР | |||||||||||||
Тема 10 | Революция 1917 г. и гражданская война в России | 4,5 | 1,5 |
| 1,5 |
| 1,5 | О, КР | |||||||||||||
Тема 11 | Страна Советов в 20-30-е годы XX века. | 5,25 | 1,5 |
| 1,5 |
| 2,25 | О, КР | |||||||||||||
Тема 12 | СССР в годы Великой Отечественной войны | 5,25 | 1,5 |
| 1,5 |
| 2,25 | О, КР | |||||||||||||
Тема 13 | СССР в послевоенные годы (1945-1985). | 5,25 | 1,5 |
| 1,5 |
| 2,25 | О, КР | |||||||||||||
Тема 14 | Последние годы существования СССР (1985 – 1991). Становление и развитие новой России. | 3,75 | 1,5 |
| 1,5 |
| 0,75 | О, КР | |||||||||||||
Промежуточная аттестация | 20,25 |
|
|
|
| 20,25 | Экзамен | ||||||||||||||
Всего: |
81 |
21 |
19,5 |
40,5 |
| ||||||||||||||||
Заочная форма обучения | |||||||||||||||||||||
Тема 1 | Древняя и удельная Русь. Образование и распад Древнерусского государства. | 4,5 |
|
|
|
| 4,5 | О | |||||||||||||
Тема 2 | Борьба с иноземными нашествиями в XIII веке. | 6 |
|
| 1,5 |
| 4,5 | О, Т | |||||||||||||
Тема 3 | Московская Русь. Россия в эпоху правления Ивана Грозного. | 4,5 |
|
|
|
| 4,5 | О, Т | |||||||||||||
Тема 4 | Смутное время. Социально-экономическое развитие России в XVII веке. | 6 |
|
| 1,5 |
| 4,5 | О | |||||||||||||
Тема 5 | Эпоха петровских реформ. | 6 | 1,5 |
|
|
| 4,5 | О | |||||||||||||
Тема 6 | Просвещённый абсолютизм Екатерины II Великой | 6 |
|
| 1,5 |
| 4,5 | О | |||||||||||||
Тема 7 | Россия в первой половине XIX века. | 4,5 |
|
|
|
| 4,5 | О, КР | |||||||||||||
Тема 8 | Россия во второй половине XIX века. | 4,5 |
|
|
|
| 4,5 | О, КР | |||||||||||||
Тема 9 | Россия в начале XX века. | 4,5 |
|
|
|
| 4,5 | О, КР | |||||||||||||
Тема 10 | Революция 1917 г. и гражданская война в России | 6 |
|
| 1,5 |
| 4,5 | О, КР | |||||||||||||
Тема 11 | Страна Советов в 20-30-е годы XX века. | 4,5 |
|
|
|
| 4,5 | О, КР | |||||||||||||
Тема 12 | СССР в годы Великой Отечественной войны | 6 |
|
| 1,5 |
| 4,5 | О, КР | |||||||||||||
Тема 13 | СССР в послевоенные годы (1945-1985). | 4,5 |
|
|
|
| 4,5 | О, КР | |||||||||||||
Тема 14 | Последние годы существования СССР (1985-1991). Становление и развитие новой России. | 6,75 | 1,5 |
| 1,5 |
| 3,75 | О, КР | |||||||||||||
Промежуточная аттестация | 6,75 |
|
|
|
| 6,75 | Экзамен | ||||||||||||||
Всего: |
81 |
3 |
9 | 69 |
| ||||||||||||||||
Примечание: 1 – формы текущего контроля успеваемости: опрос (О), тестирование (Т), контрольная работа (КР).
Содержание дисциплины
Тема 1. Древняя и удельная Русь. Образование и распад Древнерусского государства.
Славянский этногенез. Образование Древнерусского государства и его первые князья. Феодальная раздробленность как закономерная стадия развития государства. Распад Киевской Руси. Причины феодальной раздробленности. Княжеские усобицы на Руси и ослабление её обороноспособности. Образование самостоятельных феодальных государств в ХII - начале ХIII веков. Великие княжества: Владимиро-Суздальское, Галицко-Волынское, Киевское, Новгородская боярская республика. Последствия феодальной раздробленности.
Тема 2. Борьба с иноземными нашествиями в XIII веке
Образование монгольского государства. Чингисхан. Первые завоевания монголов. Битва на реке Калке. Нашествие Батыя на Русь. Русские князья и Золотая Орда. Борьба народов Руси за независимость. Роль православной церкви в консолидации народных сил. Дмитрий Донской. Куликовская битва. Ордынское иго и его последствия.
Борьба народов Руси со шведско-немецкой агрессией. Взаимоотношения народов Прибалтики и Руси. Роль и место Новгорода в борьбе с немецко-тевтонским вторжением. Наступление шведов. Невская битва. Александр Невский. Ледовое побоище.
Тема 3. Московская Русь. Россия в эпоху правления Ивана Грозного
Объединительные процессы на русских землях и образование Московского княжества. Политика московских князей. Освобождение Руси от ордынской зависимости.
Социально-экономическое и политическое развитие России в XVI веке. Годы боярского правления. Воцарение Ивана IV. Избранная рада. Судебник 1550 г. Реформы Ивана IV. Органы власти и управления во второй половине XVI века. Опричнина, её цели и последствия. Внешняя политика. Присоединение и освоение новых земель. Ливонская война. Правление и личность Ивана IV в оценках историков.
|
Дата добавления: 2018-10-14; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 188 | Нарушение авторских прав
Лучшие изречения:
Наглость – это ругаться с преподавателем по поводу четверки, хотя перед экзаменом уверен, что не знаешь даже на два. © Неизвестно
==> читать все изречения...