Согласноп.10.5.СанПиН2.4.2.2821-10«Гигиеническиетребованиякрежимуобразовательногопроцесса»,количествочасов,отведенныхнаосвоениеобучающимисяУчебногопланаобщеобразовательногоучреждения,для4-хклассовпришестидневнойнеделенедолжнопревышать26академическихчасов(врасписании-26часов).
Вывод: Поданномукритериюрасписаниесоответствуетнормативам.
Оценкадинамикинедельнойучебнойнагрузки.
Всвязистем,чтоуровеньумственнойработоспособностиобучающихсянарастаетксерединенеделииостаетсянизкимвначале(понедельник)ивконце(пятница)недели,поэтомураспределениеучебнойнагрузкивтечениенеделидолжнобытьпостроенотакимобразом,чтобынаибольшийееобъемприходилсянавторники(или)среду.Впонедельникивсубботуработоспособностьсамаянизкая,поэтомуучебнаянагрузкавэтиднидолжнабытьнаименьшая.Вшкольномрасписании4«А»классаотмечаетсядвапикасложностиучебнойнагрузки,свидетельствующиеонерациональномраспределениинагрузкивтечениенедели,свидетельствующиеонерациональномраспределениинагрузкибезучётадинамикинедельнойработоспособности(рисунок8).
Вывод: Поданномукритериюрасписаниенесоответствуетнормативам.
Рисунок8 –Сравнительныйанализнедельнойдинамикисложностипредметов(поСивкову)врасписаниизанятийдля4«А»классаинормативныхпоказателей.
Оценкадинамикиежедневнойучебнойнагрузки
Сучетомтого,чтобиоритмологическийоптимумумственнойработоспособностиудетейшкольноговозраста(согласноразделу,СанПиН«Гигиеническиерекомендациикрасписаниюуроков»)приходитсянаинтервал10-12часов,наиболеесложныевсоответствиисошкалойтрудностипредметыдолжныбытьпоставленыврасписанииначальнойшколы,преимущественно,2-3уроками.
Вшкольномрасписании4«А»классапредметыповысокойсложностиучебнойнагрузкивовседни(заисключениемсреды)запланированывначалеивконцеучебногодня,свидетельствующиеонерациональномраспределениинагрузкибезучётадинамикидневнойработоспособности(рисунки1-7).
Вывод: Поданномукритериюрасписаниенесоответствуетнормативам.
Общийвывод: чрезмернаяусталостьдетей,снижениеихуспеваемости,ухудшениедисциплиныназанятияхможетбытьсвязанасихпереутомлениемиз-занерациональноспланированнойучебнойнагрузкибезучётадинамикидневнойинедельнойработоспособности.
Решениеситуационнойзадачи.
Сучётомдинамикидневнойинедельнойработоспособности,атакжесложностипредметов(поСивкову)предложенпроектрасписания(таблицы4и5).
Таблица4 –Проектрасписаниязанятийдля4«А»классаспонедельникапосреду
| Понедельник | Балл* | Вторник | Балл* | Среда | Балл* | |
| 1 | Литература | 5 | История | 4 | Русскийязык | 7 |
| 2 | Математика | 8 | Русскийязык | 7 | Математика | 8 |
| 3 | Русскийязык | 7 | Математика | 8 | Иностранныйязык | 7 |
| 4 | Труд | 2 | Природоведение | 6 | Музыка | 3 |
| 5 | Физкультура | 1 | ||||
ВСЕГО
