8.1.1.1
усвоить понятия иррационального и действительного чисел;
2
Квадратный корень
8.1.1.2
знать определения и различать понятия квадратного корня и арифметического квадратного корня;
8.1.2.1
применять свойства арифметического квадратного корня;
8.1.2.2
оценивать значение квадратного корня;
8.1.2.3
выносить множитель из-под знака корня и вносить множитель под знак корня;
8.1.2.4
освобождать от иррациональности знаменатель дроби;
8.1.2.5
выполнять преобразования выражений, содержащих квадратные корни;
8.1.2.6
сравнивать действительные числа;
7
Функция , ее график и свойства
8.4.1.1
знать свойства функции и строить её график;
8.4.1.4
находить значения функции по заданным значениям аргумента и находить значение аргумента по заданным значениям функции;
3
Суммативное оценивание за четверть
1
Четверть (24 ч)
АКвадратные уравнения (23 ч)
Квадратное уравнение
8.2.2.1
знать определение квадратного уравнения;
8.2.2.2
различать виды квадратных уравнений;
8.2.1.1
усвоить понятие корня квадратного трехчлена;
8.2.1.2
выделять полный квадрат двучлена из трехчлена;
8.2.1.3
раскладывать квадратный трехчлен на множители;
5
Решение уравнений
8.2.2.5
решать уравнения вида
|ax2+bx|+c=0;ax2+b|x|+c=0;
8.2.2.6
решать дробно-рациональные уравнения;
8.2.2.7
решать уравнения, приводимые к квадратным уравнениям;
8
Суммативное оценивание за четверть
1
Четверть (30 ч)
8.3АКвадратные уравнения (6 ч)
Решение текстовых задач
8.4.2.1
решать текстовые задачи с помощью квадратных уравнений;
8.4.2.2
решать текстовые задачи с помощью дробно-рациональных уравнений;
6
ВКвадратичная функция (16 ч)
Квадратичная функция и её график
8.4.1.2
знать свойства и строить графики квадратичных функций вида
y=a(x-m)2, y=ax2+n, y=a(x-m)2+n, a≠0;
8.4.1.3
знать свойства и строить график квадратичной функции вида
;
8.4.1.4
находить значения функции по заданным значениям аргумента и находить значение аргумента по заданным значениям функции;
9
Решение текстовых задач
8.4.2.3
использовать квадратичную функцию для решения прикладных задач;
8.4.3.1
составлять математическую модель по условию задачи;
6
С Элементы статистики (8 ч)
Полигон частот, гистограмма частот
8.3.3.1
представлять результаты выборки в виде интервальной таблицы частот;
8.3.3.2
представлять данные интервальной таблицы частот в виде гистограммы частот;
3
Среднее значение. Дисперсия.Стандартное отклонение
8.3.3.3
знать определение накопленной частоты;
8.3.3.4
анализировать информацию по статистической таблице, полигону частот, гистограмме;
8.3.3.5
знать определения и формулы для вычисления дисперсии и стандартного отклонения;
5
Суммативное оценивание за четверть
1
Четверть (24 ч)
A Н еравенств
(17 ч)
Квадратное неравенство
8.2.2.8
решать квадратные неравенства;
5
Рациональное неравенство
8.2.2.9
решать рациональные неравенства;
6
Решение систем неравенств
8.2.2.10
решать системы из двух неравенств, одно из которых линейное, а второе – квадратное;
8.2.2.11
решать системы и совокупности двух квадратных неравенств;
Почему я выбрал профессую экономиста
Почему одни успешнее, чем другие
Периферийные устройства ЭВМ
Нейроглия (или проще глия, глиальные клетки)
Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника
, ее график и свойства
;
8.4.1.4
находить значения функции по заданным значениям аргумента и находить значение аргумента по заданным значениям функции;
| 4184 - 