an email (с. 46)
What is an email? (It’s an electronic letter.) Do you
write it on paper? (No, on your computer.) And
how do you send it? (You use your computer.) An 
|
email is a type of message that you write and
send using your computer. Etc.
a Halloween costume (с. 48)
What is Halloween? Do people wear special
clothes on this day? Do you celebrate Halloween
in your country? What other celebrations are there
in your country? Etc.
an Indian celebration (с. 50)
What kind of festival is Diwali? What type of text
is the one on page 50?
a short biography (с. 53)
What is a biography? What kind of things can we
learn about a person from a biography? Who is
this author? Do you know any of his books? Etc.
Listen, read and talk about… / Learn how
to… / Practise… / Write/Make…
Поописаниюсоответствующихрубрикмодуля1.
Урок 1
b) Учащиесявыполняютзаданиевпарах. Для
проверкизаданияпопроситеучащихсяпооче
редиописатьрисунки.
Ключи:
2 She’s making a special dish.
3 They’re doing the washing up.
4 He’s doing the shopping.
5 She’s doing the gardening.
6 They’re making decorations.
Reading
· Упр. 2, с. 46
a) Задача: развитиеуменийпросмотрового
чтения.
Ключи: Rosa is writing to Lizzie. The email is
about New Year’s Eve.
b) Задача: развитиеуменийознакомительного
чтения: формированиеуменияустанавливать
логическуюпоследовательностьосновныхфак
товтекста.
Ключи: C 1 B 2 A 3
5
a
Festive time
· Упр. 3, с. 46
Задача: развитиеуменийпоисковогоиизу
чающегочтения.
Ключи:
Picture 1 — Aunt Betsie
Вводнаябеседа (Before you start) по
изучаемойтеме.
Задачи: мотивироватьучащихсянаработус
новойтемой, активизироватьизученнуюранее
лексикупотеме«Праздники».
Попроситеучащихсяпросмотретьзаголовкии
рисункинастраницах 46—47. Разберите, что
означаетназвание (time that people celebrate sth
special, например: a birthday, carnival, etc. ).
Vocabulary
Упр. 1. с. 46
Задачи: повторениеизученныхивведениено
выхсловпотеме«Праздничныеприготовле
ния»; работанадсловосочетаниямисглагола
ми to make и to do.
a) Напишитенадоскевкачествезаголовков
слова to make и to do. Объясните, чтообаэтих
глаголаимеютодинаковоенапервыйвзгляд
значение: делать.
Спроситеуучащихся, могутлиониобъяснить
разницумежду to make something и to do
something.
To make means to produce something (изготав
ливать, производить). To do means to perform
an action (выполнятьдействие).
Ключи: 1 make 2 do 3 do 4 make 5 do 6 make
7 make 8 do 9 do 10 make
Picture 2 — Mum
Picture 3 — Clara & Steve
Picture 4 — Dad
Picture 5 — Grandma
Picture 6 — the twins
b) Ключи: Season’s greetings; Happy New Year
Спроситеучащихся, какэтосказатьнарусском
языке (Спраздником! СНовымгодом!).
Grammar
· Упр. 4, с. 47
Задача: повторениеграмматическоговремени
Present Continuous вутвердительнойформе.
a) Подведитеучащихсякформулированию
правилаобразованияформнастоящегопро
долженноговремени.
am + verb ing
—Напишитенадоскеследующиеглаголы: read
— write — sit — make. Попроситеучащихсясо
ставитьпредложенияосамихсебе. Запишите
ответынадоске.
I’m read ing a book.
I’m writ ing a letter.
I’m sitt ing on a chair.
I’m mak ing a cake.
—Подчеркнитеформуглаголана ing иобра
титевниманиеучащихсянаправилаправопи
сания.
77 
|
Ключ: We form the present continuous with the
verb to be + verb ing.
b) Спроситеуучащихся, почемуданныеглаго
лыупотребленывформенастоящегопродол
женноговремени. What time expression is used?
(at the moment —начало 2 гоабзаца).
Ключи:
Dad is doing the last minute shopping. — Mum is
making a special dish. — Aunt Betsie is making tea.
— Grandma is doing the gardening. — Clara &
Steve are doing the washing up. — Steve’s also
washing the grapes. — They are making the dec
orations. — Everyone is getting ready to celebrate.
— Council workers are making preparations.
c) Ключи: 2 getting 3 baking 4 washing
Позавершениипроверкизаданиядайтеуча
щимсяещенесколькоглаголов, чтобыпопрак
тиковатьсявправильномнаписанииформыс
ing (talk, do, put, take, dance, etc.).
· Упр. 5, с. 47
My mother is making preparations for the dinner
tonight. My sister and I are decorating the house.
My dad is doing the shopping and my grandma
is doing the cleaning.
Game
Проведитеигрусогласноописанию, данномув
книгедляучащихся.
Listening
· Упр. 8, с. 47
Задача: развитиеуменийаудированияс
цельюполучениязаданнойинформации.
—Чтобыполучитьответнапервыйвопрос,
дайтеучащимсяопоры: card, note, letter, email.
—Попроситеучащихсяпрочитатьтексти
сказать, чтообозначаютотсутствующиеслова
(например: 1 place, 2 day, 3 hour ит. д.). Ре
комендуетсяпрослушатьтекстдважды.
Ключи: 1 party 2 Friday 3 7:30 4 Market
Задача:
практикаупотребления Present
