Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций

Порядок проведения промежуточной аттестации устанавливается нормативными документами ФГБОУ ВО «ЧелГУ».

При оценивании работ типа конспект-реферирование, реферата, доклада выставляется:

Оценка	Неудовлетво­ри­тельно	Удовлетвори­тельно	Хорошо	Отлично
Набранная сумма баллов (% выполненных заданий) (мах – 100)	Менее 51	51-70	71-90	91-100

При этом учитываются следующие аспекты:

1) техническое оформление работы: титульного листа, соблюдение полей, размера интервала, объёма и структуры работы – оценивается на не более 50 баллов;

2) соответствие содержания теме работы – оценивается на не более 50 баллов;

3) в отношении кроссворда: творческий подход к оформлению, необходимость соблюдения правильности формулировок определений к категориям и понятиям, отсутствие орфографических ошибок в самих категориях и понятиях.

Зачёт проводится в устной форме или в виде решения теста.

Алгоритм оценки устного ответа на зачёте:

Количество баллов	Критерии оценки (позитивные и/или негативные квалификационные требования)
Зачтено (51-100 баллов)	Вопрос раскрыт полностью и без ошибок, эссе написано правильным литературным языком без грамматических ошибок, умело использованы ссылки на источники права
	• Вопрос раскрыт более чем наполовину, но без ошибок; • Имеются незначительные и/или единичные ошибки; • Использованы ссылки менее чем на половину рекомендованных по данному вопросу источников права; • Допущены 1-2 фактические ошибки.
	• Вопрос раскрыт частично; • Эссе написано небрежно, неаккуратно, использованы не общепринятые сокращения, затрудняющие ее прочтение; • Допущено 3-4 фактические ошибки.
Не зачтено (0-50 баллов)	• Обнаруживается очень общее представление о сущности вопроса
	• Или задание не выполнено, то есть ответ отсутствует; • Или вопрос не раскрыт; • Или ответ дан только на один из двух вопросов билета.

Фактической ошибкой является неправильное написание, употребление или неуместное упоминание термина, имени/фамилии ученого или иного деятеля, ложная информация о наличии/отсутствии события, неверная датировка и неправильная локализация события.

При оценивании преподавателем выполнения студентов заданий тестов выставляется «зачтено» или «не зачтено», если студент даёт более половины правильных ответов:

Оценка	Не зачтено	Зачтено
Набранная сумма баллов (% выполненных заданий) (мах – 100)	Менее 51	51-100

При необходимости инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья предоставляется дополнительное время для подготовки ответа как на зачёте, так и на экзамене.

Для проведения процедуры оценивания результатов обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья предусматривается использование технических средств, необходимых им в связи с их индивидуальными особенностями. Эти средства могут быть предоставлены ЧелГУ или могут использоваться собственные технические средства.

Процедура оценивания результатов обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья по дисциплине (модулю) предусматривает предоставление информации в формах, адаптированных к ограничениям их здоровья и восприятия информации:

1) Для лиц с нарушениями зрения:

– в печатной форме увеличенным шрифтом,

– в форме электронного документа,

– в форме аудиофайла,

– в печатной форме на языке Брайля.

2) Для лиц с нарушениями слуха:

– в печатной форме,

– в форме электронного документа.

3) Для лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата:

– в печатной форме,

– в форме электронного документа,

– в форме аудиофайла.

4) Данный перечень может быть конкретизирован в зависимости отконтингента обучающихся.

При проведении процедуры оценивания результатов обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья по дисциплине «История политических и правовых учений» обеспечивается выполнение следующих дополнительных требований в зависимости от индивидуальных особенностей обучающихся:

а) инструкция по порядку проведения процедуры оценивания предоставляется в доступной форме (устно, в письменной форме, в письменной форме на языке Брайля, устно с использованием услуг сурдопереводчика);

б) доступная форма предоставления заданий оценочных средств (в печатной форме, в печатной форме увеличенным шрифтом, в печатной форме шрифтом Брайля, в форме электронного документа, задания зачитываются ассистентом, задания предоставляются с использованием сурдоперевода);

в) доступная форма предоставления ответов на задания (письменно на бумаге, набор ответов на компьютере, письменно на языке Брайля, с использованием услуг ассистента, устно).

При необходимости для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов процедура оценивания результатов обучения по дисциплине «История политических и правовых учений» может проводиться в несколько этапов.

Проведение процедуры оценивания результатов обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья допускается с использованием дистанционных образовательных технологий.