Лекции.Орг


Поиск:




Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

 

 

 

 


Развитие ярмарочной торговли




Исследовательский вопрос: Почему в Казахстане стала развиваться ярмарочная торговля?

ПСМ

Продемонстрируйте отрывок из видеофильма "Биржан сал" изображающий Кояндинскую ярмарку. Поставьте вопросы подводящие к самостоятельной постановке темы.

Вопросы:

· Что вы увидели?

· Что заметили?

· Какой возник вопрос?

У Продемонстрировав видеофильм обистории ярмарок, покажите на карте крупные центры торговли – города  Семипалатинск, Оренбург, Акмолинск, Верный сформируйте у учащихся понимание о крупных ярмарках.

Исследование и  интерпретация

Г раздайте учащимся текст раскрывающий содержание темы. Дайте задание на исследование особенностей ярмарок: Кояндинская, Ойылская, Константиновская, Жаркентская, Тайыншакольская и др. Задача учащихся организовать сценку на основе исследовательской работы.  

І группа: роль ярмарок в развитии торговли;

ІІ группа: роль ярмарок в социальной сфере;

ІІІ группа: роль ярмарок в культурной сфере;

ІV группа: роль ярмарок в экономической сфере;

К/Г Отобрав с каждой группы по одному учащемуся, составьте из них группу экспертов.Необходимо проводить оценивание работ групп по следующим критериям:

Критерии импровизации:

· Определить время проведения ярмарок;

· Охват различных видов товаров;

· Показать торговцев с разных стран;

· Отразить торговые, социальные, культурные функции ярмарок;

· Показать бывшие в обращении денежные единицы ХІХ века;

· Отразить особенности ярмарочной торговли.

К/Г Каждая группа показывает свою постановку перед всем классом.

Исторический концепт (фокус): доказательство

Необходимо показать не только города но и крупные ярмарки того времени.

 

Дайте достаточно времени для подготовки к ролевой игре.  Обеспечьте учащихся необходимыми ресурсами.

 

Ф   Группа экспертов оценивает работу групп по стратегии «две звезды одно пожелание»

Можно организовать экскурсию в кравеведческий музей.

История Казахстана (с древнейших времен до наших дней). пятитомник. 3-том. – Алматы, 2010.

 

 

Отрывок из видеофильма "Биржан сал" (1.20.00-1.25.00)

https://www.youtube.com/watch?v=HJTfrTZfPis

 

 

Видеоматериал. История ярмарок

https://www.youtube.com/watch?v=Chs_LhfpVP0

 

 

Қабылдинов З.Е., Қайыпбаева А.Т. История Казахстана., 8 класс. Атамура, 2012

Картина В. Верещагина «Верблюд во дворе караван-сарая» 1869 г.

                           

 

 

7.2.1.2 – анализировать негативное влияние колониальной политики на развитие национальных ценностей;

 

7.1.2.2 – объяснять значимость формирования казахской интеллигенции

Казахское общество во второй половине 19 века

Исследовательский вопрос: Под влиянием каких факторов сформировались общественно-политические взгляды представителей «Зар заман»?

БЫМ

Продемонстрируйте учащимся отрывок из произведения представителя литературного течения «Зар заман» Дулата Бабатайулы – «Разве красива гор высота», проведите общее обсуждение.

Разве красива гор высота,

Если там пастбищ нет для скота,

Если в долинах под крутизной

Нет несмятой травы густой?

 

О главном сейчас пусть речь идет.

Где сердцем внимающий мне народ?

Где те, что способны возглавить род?

Султаны, старейшины, беки, знать,

Вам только б в могилу нас всех загнать,

Глумясь над народом, его терзать!

Но раз наша сила ушла из рук,

Что пользы от наших стенаний, мук?

Наводящие вопросы:

· Что вы поняли из стихотворения?

· Что хотел выразить автор строками?:

О главном сейчас пусть речь идет.

Где сердцем внимающий мне народ?

Где те, что способны возглавить род?

Султаны, старейшины, беки, знать

У Остановившись наполитическихаспектах того времени, проведите общее обсуждение о способах проведения колонизации казахских земель и политических взглядах представителей литературного течения «Зар заман».

К Раздайте текст содержащий отрывки из произведений представителей литературного течения «Зар заман» и о колониальной политике царизма в ХІХ веке. Дайте задание определить изменения возникшие в разных сферах казахского общества.

Например,

· Религиозная политика;

· Земельный вопрос;

· Открытие русских школ;

· Изменения названия местностей, рек.

К/И Раздайте отрывки из требований Каркаралинской петиции, проведите общее обсуждение (акцентируйте внимание учащихся на понятия петиция, Государственная Дума, интеллигенция).

Отрывок из Каркаралинской петиции:

 «Почему занятия скотоводческой культурой должно лишать казаха избирательного права, когда такового права не лишает занятия торговлей, земледелием, рыболовством и другими промыслами?

…Не доказано, чтобы казахи общественные и государственные задачи понимали хуже русских крестьян, не говоря уже о других оседлых инородцах… Кто будет защищать интересы казахов? Кто может правильно выяснить назревшие их нужды и способы их удовлетворения, если не будут участвовать в земском соборе избранные нашим народом на общепринятых теперь основаниях представители?…

Нас не желают знать, считают чем-то низшим, бюрократия смотрит на нас с высока и пренебрежительно… Во всяком случае мы не повинны в том, что нас не знают те, кому сие подлежит знать…».

У Сделав краткий обзор участия казахов на заседаниях Государственной Думы, приведите цитаты из выступлений казахской интеллигенции.

Для понимания учащимися отрицательного влияния переселенческой политики Российской империи на казахское население, задайте учащимся следующие вопросы:

· Каковы были исторические предпосылки формирования группы казахской интеллигенции?

· Какой цели придерживалась казахская интеллигенция?

Подведите итоги урока, подчеркните значимость формирования группы казахской интеллигенции.

 

Исторический концепт (фокус):





Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2018-10-14; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 1055 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Своим успехом я обязана тому, что никогда не оправдывалась и не принимала оправданий от других. © Флоренс Найтингейл
==> читать все изречения...

2338 - | 2143 -


© 2015-2024 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.007 с.