Лекции.Орг


Поиск:




Определите название картины и запишите, какие исторические события запечатлены на картинах.

I. История в датах.

Соотнесите между собой даты и события:

Даты События
1598 I Земский собор
1572 Стоглавый собор
1551 Отмена опричнины
1549 Начало правления Б.Годунова
Даты События
1613 «Соляной» бунт в Москве
1654 Создание первого ополчения
1611 Церковный раскол
1648 Избрание Михаила Романова царём

В каждом ряду  даны  даты. Объясните логическую связь между этими датами.

1. 1552, 1556, 1582-1885

2. 1597, 1607, 1637, 1641, 1649

3. 1603, 1606-1607, 1667-1671

II. История в лицах.

Определите исторического деятеля, о котором идёт речь.

1.

Ø Стал царём в 16 лет

Ø В его царствование произошли крупные восстания, которые были подавлены

Ø Любил потешиться соколиной охотой и купанием в проруби тех, кто не поспевал к царскому смотру

Ø Однажды приказал не впускать в Россию послов О. Кромвеля, заявив: «Что когда они своему Королю осмелились голову отсечь, чего нигде на свете не слыхано, то Царь Русский никакого сообщения с ними иметь не хочет»

Ø Прожил 47 лет

Ø В его царствование произошло воссоединение Украины с Россией

2.

Ø По словам А.С.Пушкина «…вчерашний раб, татарин, зять Малюты»

Ø Вступая на престол, обещал: «Никто не будет в моём царстве нищ и беден»

Ø Избран царём на Земском соборе при поддержке патриарха Иова

Ø Заботился о развитии городов и торговли. Появились города: Самара, Саратов, Тюмень, Сургут, Царицын, Тобольск, Нарым

Ø Впервые в истории России послал за границу «для науки разных языков и обучения грамоте» 4-х дворян (никто обратно не вернулся)

Ø Превосходный оратор. При нём на Красной площади было построено Лобное место из камня, сооружён водопровод с насосом в Кремле.

Ø Умер внезапно.

3.

Ø Фамилия происходит от названия городка Погорелово

Ø Его род пострадал от Ивана Грозного. Дед Фёдор был сослан, а имение конфисковано

Ø Воевал с Болотниковым, участник I земского ополчения

Ø Был воеводой в Новгороде и Переяславле - Рязанском

Ø В дни смертельной опасности, нависшей над Москвой в 1941г., Сталин призвал народ вспомнить о его мужественном образе наряду с А.Невским, Д.Донским, А.Суворовым, М.Кутузовым, Кузьмой Мининым

Ø В Москве имеется ему памятник, автор – скульптор И.П.Мартос

1.

Ø Его отличали смелость, сноровка, умение руководить людьми в военных предприятиях и вести переговоры по важным делам

Ø О нём много писали современники, и русские, и иностранцы; хотя почти все они называли его тираном, никто не отзывался о нём неуважительно

Ø Возглавил народное движение, которое доставило много хлопот и русскому, и иранскому правительству

Ø Автор «прелестных грамот»

Ø Захватил Царицын, Астрахань, осадил Симбирск

Ø Закончил свою жизнь на плахе – был казнён на Красной площади в Москве

2.

Ø Желая поднять престиж своей власти, принял титул императора

Ø В нём причудливо переплетались достоинства и пороки

Ø Был прост и доступен, любил без свиты и охраны гулять по Москве

Ø Быстро схватывал суть вопроса, не любил долгих рассуждений

Ø Питал склонность к кутежам и разгулу, без счёта тратил казённые деньги

Ø Убит мятежниками, похоронен на кладбище для бездомных бродяг

 

III. Словарь эпохи.

Определите, о каком понятии идёт речь

1. Совещательный орган при царе 

2. Система, при которой представители власти на местах не получали жалованья из казны, а должны были содержаться местным населением (

3. Войско, собранное из добровольцев, непрофессиональных воинов (

4. Особый порядок назначения на должность в Русском государстве, при котором учитывались происхождение и заслуги предков (

5. Земля, выдаваемая при условии несения государственной службы. В отличие от вотчины не передавалась по наследству (

6. Сборник законов, определяющий основные виды преступлений и наказаний (

7. Собрание представителей различных сословных групп и государственных институтов, созывавшееся для решения наиболее важных государственных вопросов (

8. Распорядительный орган государственного управления (

9. Политика Ивана Грозного, направленная на усиление центральной власти и на борьбу с боярством (

10.Форма правления в условиях феодального государства, когда монарху (царю, императору и т.п.) принадлежит неограниченная верховная власть

 

IV. История в картинах.

Определите название картины и запишите, какие исторические события запечатлены на картинах.

В. И. Суриков. 1895 г. Холст, масло. Государственная Третьяковская галерея, Москва

 

 

И. Репин 1885г.

 

 

 

М. Скотти. 1850 г. Холст, масло

 

Лисснер, 1939 г.

 

 М. Дерегус.

 

В.Суриков 1887г.

Лебедев К. В.“Царь Иван Грозный просит игумена Кирилла (Кирилло-Белозерского монастыря) благословить его в монахи”(ЧТО ЭТО ЗА СОБЫТИЕ, КОГДА ПРОИСХОДИЛО?)

Лебедев К. В.“Освоение русскими новых земель”

V. Историческая путаница.

Найди ошибки.

1. После кончины Ивана Грозного (18.03.1684) на престол взошёл его сын Фёдор. Новому царю было почти 27 лет. Все давно ждали, когда он станет правителем России, т.к. он уже много лет являлся наследником престола. Но реальная власть оказалась в руках Василия Шуйского - брата жены Фёдора, царицы Елены. (?)

2. В середине XVII века в России назрела необходимость проведения реформы Церкви. Начало её осуществления связано с именем митрополита Макария. Основные мероприятия реформы включали в себя исправление церковных книг по древнерусским текстам. Следствием этой реформы стал раскол в русском обществе, т.к. значительная часть населения не приняла эти нововведения. Церковные деятели пытались повлиять на старообрядцев. Особенно ярко призывал к поддержке новшеств Аввакум Петров. Государственные власти не вмешивались в дела Церкви.

 

 

VI. Ответьте на эти вопросы.

1. Русский царь … известен также как шахматист, сочинитель церковной музыки и писатель.

2. Разбором жалоб в XVI веке занимался ….приказ. (

3. Среди претендентов на русский престол в Смутное время был польский королевич …

4. Династия Романовых утверждается на престоле в….году (

5. Историки называют XVII век ….(

6. Крупнейшим северным портом России в XVII веке был город ….(

7. Назови главные события  и характерные черты 16 века. Как бы вы назвали этот век?

8. Назови главные события и характерные черты 17 века.



<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Возможности и ограничения имплозивных методов | Teisoku Mawashi soto keage
Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2018-10-14; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 1077 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Начинайте делать все, что вы можете сделать – и даже то, о чем можете хотя бы мечтать. В смелости гений, сила и магия. © Иоганн Вольфганг Гете
==> читать все изречения...

807 - | 735 -


© 2015-2024 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.011 с.