способность работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные
и культурные различия
Знать/
понимать
фундаментальные проблемы теории антропологии религии;
историю развития антропологической мысли в применении к анализу религии и наиболее значимые конкретные примеры такого анализа
базовый
Уметь/
применять
вычленять и анализировать структуру и функции ритуальных практик;
выявлять этнические, конфессиональные
и культурные различия, общие/базовые и особенные элементы религий;
ПК-8
способность пользоваться в процессе преподавания философских, обществоведческих и религиоведческих дисциплин в общеобразовательных организациях базовыми знаниями в области антропологии религии
Знать/
понимать
историю развития антропологической мысли в применении к анализу религии и наиболее значимые конкретные примеры такого анализа
способность интерпретировать и представлять в ясной форме содержание и специфические особенности религиозного комплекса с позиции антропологии религии
Знать/
понимать
глубокое знание основных методов и техник антропологического исследования религиозности и повседневных религиозных практик
базовый
Уметь/
применять
всесторонне применять методологические принципы антропологического религиоведения в профессиональных исследованиях
МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
Настоящая дисциплина относится к базовой части.
Изучение дисциплины базируется на результатах обучения по следующим дисциплинам учебного плана:История религиозных культур.
Дисциплина создает теоретическую и практическую основу для изучения следующих дисциплин учебного плана:Социология духовной жизни, Философия и феноменология религии, Эволюция религии в современном мире, Современные технологии работы с культурным и религиозным наследием.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
№
Перечень разделов и тем учебного материала
Всего часов
Контактные часы
Самостоятельная работа
Виды и формы
самостоятельной
работы
Форма контроля
текущей успеваемости
Min кол-во баллов для аттестации по БРС
Max кол-во баллов для аттестации по БРС
Лекции
Из них с применением ЭО и ДОТ
Лабораторные работы
Из них с применением ЭО и ДОТ
Практические занятия
Из них с применением ЭО и ДОТ
Контроль самостоятельной
работы
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Семестр
1
Антропология религии как наука. Антропология религии в системе наук о религии Этнология, этнография, фольклористика и антропология религии. Личность исследователя в изучении религиозности иных культур. Проблема происхождения религии в истории и антропологии религии.
12
2
2
8
Подготовка к практическим занятиям
творческое задание
2
Проблема первобытного мышления и теории происхождения религии. Первобытная культура и религия. Символическое значение погребений и первобытного искусства. Особенности мифологического сознания. Мифологическое пространство и время. Миф и ритуал. Виды мифов. Миф, эпос, сказка. Проблема ранних форм религии
14
2
4
8
Подготовка к практическим занятиям
творческое задание
3
Религия как система символов культуры (К.Гирц, М. Спиро). Религия и религиозность. Религия и повседневность. Мифологическая и религиозная картины мира. Мироощущение, мировосприятие, мировоззрение. Религия и категории культуры. Символизм. Народная религиозность. Повседневные религиозные практики и современность. Религиозные представления и народная этика.
16
2
4
10
Работа с рекомендованными источниками
творческое задание
4
Священное и мирское. Пространственные и временные характеристики универсума и человеческой деятельности. Понятие центра и периферии. Мировая ось, вертикальное и горизонтальное членение пространства. Космогоническая и эсхатологическая мифологии. Цикличность и линеарность времени. «Золотой век» и «вечное возвращение». Табу и ритуальные запреты.
14
4
2
8
Подготовка к практическим занятиям
творческое задание
5
Жизнь и смерть в религиях. Рождение и смерть. Смерть как религиозный феномен и социальное событие. Выражение чувств и его ритуализация (М. Мосс). Обряды инициаций. Смерть как обряд перехода.
14
4
4
8
Подготовка к практическим занятиям
творческое задание
6
Что такое магия? Социальные функции колдовства в традиционном обществе. Колдовство и власть. Отличие магии от религии (Дж.Фрезер, Э.Дюркгейм, М.Дуглас). Магические действия как элемент ритуала. Знахарство. Изучение феномена колдовства в современной исторической науке.
12
2
2
8
Работа с рекомендованными источниками
творческое задание
7
Гендрное измерение проблем антропологии религии. Мужское и женское. Образ женщины в религиях. Богини-«воительницы» и богини-«резидентки». Отношение к женщине в религиях мира. Анализ женской религиозности
10
2
8
Подготовка к практическим занятиям
творческое задание
8
Методология и методы проведения эмпирического антропологического исследования религиозного сообщества Правила построения исследовательской программы. Стадии исследования и качественные методы. Включенное наблюдение и его ограниченность. Полевые интервью, их направленность и специфика. Биографический метод. Экспертные интервью. Способы применения этих методов и границы их применимости. Анализ документов: критерии отбора документального материала, способы анализа, исследовательское предназначение. Определение истинности полученных данных. Обработка результатов. Выводы.
Почему я выбрал профессую экономиста
Почему одни успешнее, чем другие
Периферийные устройства ЭВМ
Нейроглия (или проще глия, глиальные клетки)
Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника
