Требования к результатам обучения по дисциплине

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих результатов обучения

 

Планируемые результаты обучения по дисциплине, характеризующие этапы формирования компетенций	Формируемые компетенции
Знать: основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции в области информационной безопасности Уметь: применятьосновы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции, необходимых специалисту по информационной безопасности Владеть: современными методами анализа и оценки уровня информационной безопасности личности, общества и государства	ОК-1 способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции
Знать: значимость своей профессии в системе факторов, влияющих на национальную безопасность государства. Уметь: объективно оценивать актуальность своей будущей профессии, Владеть: высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности в области обеспечения информационной безопасности и защиты интересов личности, общества и государства.	ОК-5 способностью понимать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности в области обеспечения информационной безопасности и защиты интересов личности, общества и государства, соблюдать нормы профессиональной этики
Знать: основы системного подхода к решению сложных задач и принятия самостоятельных решений в условиях неопределенности. Уметь: решать находить оптимальные решения в условиях конфликта интересов повышать свою квалификацию на базе современных образовательных информационных технологий. Владеть:  современными методами и средствами самоорганизации и самообразования при решении актуальных задач.	ОК-8 способностью к самоорганизации и самообразованию
Знать: природу возникновения и нейтрализации уязвимостей в объектах защиты, физические процессы и их характеристики, доступные для регистрации и анализа. Уметь: определять взаимосвязи между регистрируемыми характеристиками процессов в системе защиты и ее состоянием Владеть: современными аппаратными, программными и информационными средствами анализа физические явлений и процессов  для решения профессиональных задач.	ОПК-1 способностью анализировать физические явления и процессы для решения профессиональных задач

Структура и содержание дисциплины

Структура дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц (108 академических часов).

 

Вид работы	Трудоемкость, академических часов
	1 семестр	всего
Общая трудоёмкость	108	108
Контактная работа:	34,25	34,25
Лекции (Л)	18	18
Лабораторные работы (ЛР)	16	16
Промежуточная аттестация (зачет, экзамен)	0,25	0,25
Самостоятельная работа:	73,75	73,75
- самостоятельное изучение разделов (перечислить);  - самоподготовка (проработка и повторение лекционного материала и материала учебников и учебных пособий;  - подготовка к лабораторным занятиям; - подготовка к рубежному контролю
Вид итогового контроля	зачет

 

Разделы дисциплины, изучаемые в 1 семестре

 

№ раздела	Наименование разделов	Количество часов
		всего	аудиторная работа			внеауд. работа
			Л	ПЗ	ЛР
1	Сущность и значение специальности	14	2		2	10
2	Квалификационная характеристика ба-калавра по защите информации	28	4		4	20
3	Образовательная программа подготовки бакалавра.	30	6		4	20
4	Состав и назначение дисциплин образова-тельной программы	28	4		4	20
5	Требования к уровню подготовки бакалавра	8	2		2	4
	Итого:	108	18		16	74
	Всего:	108	18		16	74

Содержание разделов дисциплины

№ 1. Сущность и значение специальности

 1.1  Этапы становления специальности КЗОИ.

1.2 Сущность специальности, характеристика ее составляющих.

1.3 Место и значение специальности профиля КЗОИ в системе специальностей по направлению подготовки “Информационная безопасность”.

1.4 Назначение и структура Государственного образовательного стандарта по специальности.

№ 2.  Квалификационная характеристика бакалавра по защите информации

2.1 Объекты профессиональной деятельности бакалавра.

2.2 Виды профессиональной деятельности.

2.3 Состав задач в области экспериментально-исследовательской, проектной, органи-зационно-управленческой и эксплуатационной деятельности по защите информации, к решению ко-торых должен быть подготовлен бакалавр.

№ 3. Образовательная программа подготовки бакалавра.

 3.1 Состав образовательной программы.

 3.2 Структура учебного плана.

3.3 Назначение программ учебных дисциплин, учебных и учебно-производственных практик.

3.4 Классификация дисциплин образовательной программы по компонентам и циклам.      

3.5 Сроки освоения образовательной программы.

№ 4. Состав и назначение дисциплин образовательной программы

 4.1 Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины, их краткая ха-рактеристика и назначение.

4.2 Состав и назначение общих математических и естественно-научные дисциплин.

4.3 Общепрофессиональные дисциплины, их сущность и место в подготовке бакалавра.

4.4 Дисциплины специализации, их назначение и характеристика.

4.5 Дисциплины по выбору студента.

4.6  Спецкурсы, спецсеминары.

4.7 Факультативные дисциплины.

4.8 Взаимосвязь между дисциплинами циклов и внутри цикла.

№ 5. Требования к уровню подготовки бакалавра

5.1 Знания и умения, которые должен получить бакалавр в результате изучения общеобразовательной программы.

5.2 Методы, методики и технологии, которыми должен владеть бакалавра.

5.3 Требования к итоговой государственной аттестации бакалавра.

Лабораторные работы

№ ЛР	№ раздела	Наименование лабораторных работ	Кол-во часов
1	1	Защита документации	2
2	2	Биометрические средства защиты доступа	2
3	3	Криптографические средства защиты информации	2
4	3	Контроль учета действий персонала в вычислительных системах	2
5	4	Средства охранной и пожарной сигнализации	2
6	4	Защита выделенных помещений от утечки информации	2
7	5	Сетевые методы защиты в компьютерных сетях	4
		Итого:	16