Методическая разработка для студентов
III курса лечебного факультета
Курс - III семестр 6
Факультет: лечебный
Продолжительность занятия: 2 академических часа
Место проведения: пульмонологическое отделение ГАУЗ ПК ГКБ № 4
Пермь 2014
1. Тема занятия. Симптоматология бронхиальной астмы.
Значение изучения данной темы для последующего обучения в вузе и дальнейшей практической деятельности.
Бронхиальная астма – одно из наиболее распространенных заболеваний в пульмонологии, часто нарушающее трудоспособность больных и являющееся причиной их инвалидизации. Своевременное и правильное лечение того заболевания может контролировать симптомы, предупреждает обострения и позволяет сохранить трудоспособность пациентов.
3. Цель практического занятия: изучить основные клинические проявления бронхиальной астмы, этиологию, патогенетические механизмы, клинические проявления и методы диагностики заболевания.
Студент должен знать:
- определение бронхиальной астмы;
- этиологию (предрасполагающие и провоцирующие факторы);
- патогенез бронхиальной астмы, включая патогенез аллергического воспаления в бронхах;
- классификацию;
- синдромы бронхиальной астмы;
- план и методы обследования больного бронхиальной астмой;
- принципы оказания неотложной помощи при приступе бронхиальной астмы.
Студент должен уметь:
-собрать анамнез у больного бронхиальной астмой;
-провести осмотр больного, пальпацию и перкуссию грудной клетки, аускультацию легких;
- интерпретировать данные дополнительных методов обследования (ОАК, анализ мокроты, спирография);
-пользоваться индивидуальным ингалятором и обучить пользованию больного.
Общие компетенции:
ОК-8 Способность и готовность осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила врачебной этики, законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией, сохранять врачебную тайну.
Специальные компетенции:
ПК-5 Способность и готовность проводить и интерпретировать опрос, физикальный осмотр, клиническое обследование, результаты современных лабораторно-инструментальных исследований, морфологического анализа биопсийного, операционного и секционного материала, написать медицинскую карту амбулаторного и стационарного больного.
ПК-6 Способностью и готовностью проводить патофизиологический анализ клинических синдромов, обосновывать патогенетически оправданные методы (принципы) диагностики, лечения, реабилитации и профилактики среди взрослого населения и подростков с учетом их возрастно-половых групп.
ПК-17 Способность и готовность выявлять у пациентов основные патологические симптомы и синдромы заболеваний, используя знания основ медико-биологических и клинических дисциплин с учетом законов течения патологии по органам, системам и организма в целом, анализировать закономерности функционирования различных органов и систем при различных заболеваниях и патологических процессах, использовать алгоритм постановки диагноза (основного, сопутствующего, осложнений) с учетом Международной статистической классификации болезней и проблем, связанных со здоровьем (МКБ), выполнять основные диагностические мероприятия по выявлению неотложных и угрожающих жизни состояний.
Самоподготовка к занятию.
Цель самоподготовки: повторение пройденного материала по методике обследования пульмонологического больного и теоретическим аспектам темы.
1.Студент должен знать анатомию и физиологию системы органов дыхания, функцию внешнего дыхания в норме и патологии.
2.Студент должен уметь собрать анамнез у больного с патологией органов дыхания, провести осмотр, пальпацию, перкуссию грудной клетки, аускультацию легких.
Базисные разделы для повторения, полученные студентом на смежных дисциплинах:
· строение и функция системы органов дыхания, физиология внешнего и тканевого дыхания;
· строение и функции эпителия бронхов, особенности строения бронхов различных калибров;
· особенностях воспалительных реакций.
Разделы для повторения, полученные ранее по дисциплине
пропедевтика внутренних болезней:
1. лекционный материал по теме: симптомы бронхитов;
2. сведения основной и дополнительной литературы по изучаемой теме;
3. конспекты работы на практическом занятии по теме.
Работа с методической разработкой кафедры по теме занятия.
Изучить материал, выполнить задание в рабочих тетрадях.
Вопросы для повторения и изучения при подготовке к занятию:
1.Определение понятия бронхиальная астма, распространенность заболевания, медико-социальное значение проблемы.
2.Этиология и патогенез бронхиальной астмы.
3.Симптомы бронхиальной астмы (синдромы бронхиальной обструкции, бронхитический, дыхательной недостаточности).
4.Классификация бронхиальной астмы.
5.Дополнительные методы обследования больного бронхиальной астмой (ОАК, анализ мокроты, спирография, рентгенологическое обследование).
6.Лечение бронхиальной астмы.
