Лекции.Орг


Поиск:




З авершение присоединения Казахстана к Российской империи




Исследовательский вопрос: Каковы особенности присоединения южных регионов Казахстана к Российской империи?

К Предоставив учащимся карту Казахстана начала XIX века, дайте задание найти территории Казахстана не вошедшие в состав Российской империи.

У Поставьте учащимся вопросы подводящие их к самостоятельной постановке темы урока.

· Каково было политическое положение в Старшем жузе?

· Какие государства положили глаз на территорию Старшего жуза?

· В чем была причина заинтересованности соседних государств в присоединении территории Старшего жуза?

· Какие события получило место в середине ХІХ века на территории Старшего жуза?

К Раздайте текст "Присоединение Старшего жуза к России". Дайте рекомендации учащимся записывать основную информацию и возникшие вопросы в тетрадь.  

Исследование и анализ

К/Г Продемонстрируйте учащимся картины знаменитого художника Василия Верещагина воссоздающие события захвата Российской империей террритории Средней Азии. Дайте задание каждой группе на основе данных картин описать политику Российской империи и основные события в рассматриваемый период.

У Дополните и обобщите ответы учащихся. Создайте условия для создания общего вывода.

Г Проведите работу с картой. Раздайте группам карточки с различными обозначительными знаками, с названиями крепостей построенных в Старшем жузе и контурную карту Казахстана. Дайте задание учащимся определить крепости построенные на территории Южного Казахстана и приклеить обозначительные знаки на карту.

Интерпретация

Разделите класс на три жуза, дайте задание описать процесс присоединения каждого жуза к Российской империи, также сопоставить процесс в виде схемы или диаграммы.

У Организуйте презентацию работ и опрос между группами.   

Г Организуйте дискуссию на тему: «Какие изменения принесло присоединение Казахстана к России».

Историчекий  концепт (фокус): изменение и преемственность

 

Карта Казахстана начала ХІХ века.

В процессе обсуждения присоединения Младшего и Среднего жуза к России, дайте задание вспомнить даты и процесс присоединения и работу с картой.

Необходимо расширить знания учащихся о восстаниях против строительства царской властью крепостей на территории Старшего жуза. Для самостоятельного понимания учащимися интересов России в присоединении Старшего жуза задайте несложные вопросы последовательно подводя к сложным аспектам.

 

Заранее подготовьте краткий текст по теме урока.

 

Продемонстрируйте картины через показ слайдов, затем спросите мнение учащихся.

 

 

Можно раздать учащимся карточки с ключевыми словами.

Подготовьте заранее контурную карту Казахстана (А2 формата), раздайте стикеры с обозначительными знаками.

 

Вернувшись к теме проведите диалог. Подведите учащихся к принятию общего решения.

 

При проведении дискуссии от 3-4х групп должны быть выбраны основные спикеры. Учащиеся слушают их в роли членов «парламента», затем голосуют за понравившиеся группы и задают вопросы. Посредством этого задания учащиеся должны сделать вывод об окончании процесса колонизации продлившегося более ста лет и установить его историческую значимость, также определить какое влияние данный процесс оказал на историческую судьбу казахского народа. Направляйте учащихся к толерантного и небезраличному отношению к другим национальностям, переселившихся в Казахстан по различным причинам. 

Ф Есть возможность формативного оценивания

 

  История Казахстана (с древнейших времен до наших дней). пятитомник. 3-том. – Алматы, 2010.   Карта Казахстана начала ХІХ века.     Текст Присоединение Старшего жуза к России http://history-page.ucoz.ru/index/prisoedinenie_kazakhskogo_khanstva_k_rossii/0-15 Қабылдинов З.Е. История Казахстана., 8 класс. Хрестоматия Атамура, 2012   Произведения Василия Верещагина http://veresh.ru/turkestan/34.php http://veresh.ru/turkestan/33.php  




Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2018-10-14; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 808 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Неосмысленная жизнь не стоит того, чтобы жить. © Сократ
==> читать все изречения...

774 - | 681 -


© 2015-2024 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.01 с.