Публицистический стиль речи современного русского литературного языка

 

План теоретической подготовки:

 

1. Публицистический стиль. Его основные признаки. 2. Подстили и жанры публицистического стиля. 

 

Литература для подготовки к практическому занятию:

 

1. Голуб И.Б. Культура письменной и устной речи: учебное пособие для студентов вузов. – М.: КноРус, 2010. – 264 с.

2. Нормы современного русского литературного языка: Учебно-метод. пособие / Н.М. Голева, Е.Г. Озерова. – Белгород: Изд-во БелГУ, 2005. – 48 с. 

3. Штрекер Н.Ю. Русский язык и культура речи: Учеб. пособие для студентов вузов. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2011. – 351 с.

 

Практические задания:

 

1. Докажите принадлежность текстов к публицистическому стилю речи, выделив лексические и синтаксические средства. Определите подстиль и тип текста.

 

(1) Валерий Бовал Гибель «Курска» - тайны больше нет?

12 августа будет отмечаться очередная годовщина гибели атомной подводной лодки «Курск», которая погибла в 2000 году в водах Баренцева моря. Это был один из новейших и наиболее надежных подводных крейсеров. Тем не менее, погибло 118 членов экипажа.

Вокруг этой катастрофы было нагорожено такое количество правдоподобных, и не очень, версий случившегося, что многие граждане страны так и не узнали правды. Основными версиями трагедии считались столкновение с другой подводной лодкой, взрыв ракеты в одном из отсеков, подрыв на мине, оставшейся со времен Великой Отечественной войны.

          Официальной была признана версия о взрыве торпеды.

Правительственная комиссия, которая проводила расследование, остановилась именно на этом варианте развития событий, поскольку он может проще всего ввести в заблуждение простых обывателей, которые не знакомы с тонкостями флота.

Но такая версия не совсем отвечает действительности. Дело в том, что в носовом отсеке, где, по итогам расследования, и произошел взрыв учебной торпеды, находились и стеллажные торпеды (они как раз боевые). Так что же могло взорваться, если отсутствовала боевая начинка торпеды? Согласно официальной версии, взрыв произошел в результате утечки перекиси водорода. Но, чтобы принять ее, необходимо вместе с тем признать, что на «Курске» служили либо абсолютно безграмотные люди, либо самоубийцы. Но так как всем хорошо известно, что весь экипаж был высококвалифицирован, то, соответственно, ничего подобного произойти не могло. Таким образом, данная версия несостоятельна.

Еще одна версия, которая не выдерживает никакой критики, - это версия о подрыве на мине времен войны. Это можно очень легко опровергнуть. Вопервых, повреждения, которые остаются от таких боеприпасов, имеют характерную форму, которую спутать с чем-то другим просто невозможно. И если бы действительно это произошло, то никаких других версий попросту не возникло бы. Во-вторых, мина тех времен не могла нанести настолько серьезных повреждений лодке, чтобы вызвать немедленную ее гибель. Кроме того, полигоны, на которых проводились учения, используются для подобных целей не одно десятилетие, они неоднократно проверены, поэтому говорить о том, что здесь все еще можно обнаружить мину, нельзя. Более того, сам «Курск» оснащен «трактом миноискания». Таким образом, и эта версия не соответствует действительности.

Наиболее состоятельной и тем более доказанной является третья версия – предположение о том, что «Курск» погиб в результате столкновения с другой подводной лодкой (а если быть точным, то в результате торпедирования). Большая часть родственников погибших моряков уверены в том, что их близкие погибли из-за того, что атомную подводную лодку «Курск» торпедировала американская подлодка «Мемфис». Кроме того, среди них же распространяются слухи о том, что после трагедии американцы списали россиянам большой долг.

В то же время Президент РФ В. Путин, выступая в одном из интервью, отвечая на вопрос о том, что же на самом деле произошло с подлодкой, ответил, что она утонула… К слову сказать, гибель «Курска» была первой большой аварией за время нахождения Путина во главе государства.

Причины гибели «Курска» объясняются наличием отверстия в боку лодки, а также свидетельств о том, что в период российских учений в том же районе находились американские и английские субмарины. Кроме того, на той части корабля, которую удалось поднять со дна моря, очень хорошо видно ровное круглое отверстие и даже более того, края этого отверстия загнуты вовнутрь, что свидетельствует о внешнем воздействии. А некоторые американские эксперты даже утверждают, что такое отверстие – это своего рода фирменный знак американской торпеды МК-48, которая способна проходить через стальную обшивку благодаря специальному механизму, который находится на носу и способен расплавлять медь.

Согласно данной версии, атака на «Курск» была осуществлена во время отслеживания американскими субмаринами «Мемфис» и «Толедо» российского судна.

Более того, в ходе проведения поисково-спасательной операции до того момента, когда ситуация еще не контролировалась властями, в средства массовой информации просочилась информация о том, что недалеко от места гибели «Курска» были обнаружены светло-зеленые спасательные буи, хотя россияне используют только бело-красные. Еще одним свидетельством правдоподобности данной версии является прием сигналов о помощи, которые принимал крейсер «Петр Великий» 13-14 августа. И если первоначально спасатели надеялись, что сигналы эти посылаются с «Курска», то позже, после их расшифровки, стало понятно, что они исходили с иностранной субмарины (подавались они механическим излучателем, а на российских подлодках они не используются). Да и посмертная записка капитана подводного крейсера явно свидетельствует о том, что в это время на судне не оставалось никого, кто бы мог просить о помощи.

Необходимо также отметить, что в то время, когда на поиски подлодки по тревоге были подняты самолеты двух противолодочных эскадрилий, летчики обнаружили масляные пятна, оставленные другой подводной лодкой. Понятно, что подозрение сразу же пало на британцев и американцев, чьи субмарины находились там же. Но если англичане рьяно отстаивали свою непричастность, требуя от россиян доказательств, то американцы вели себя более сдержанно, как будто им было что скрывать. А ведь и правда было что: на морском дне спасатели обнаружили ограждение боевой рубки, которое обычно устанавливается на американских подводных лодках. Таким образом, уже с самого начала все было предельно ясно, пока власти не постарались максимально ввести в заблуждение гражданское население.

Спустя несколько дней после трагедии состоялся разговор между президентами двух государств, и, как очевидно, им удалось договориться. Через очень короткий промежуток времени Клинтон заявил о том, что Соединенные Штаты Америки отказываются от разворачивания программы противоракетной обороны. Кроме того, России простили большой долг и даже дали кредит в 10 миллиардов. К тому же ходят слухи, что на проведение операции по подъему тел погибших членов экипажа и самого корпуса корабля также пришли корабли с Америки. И почему всех их наградили орденами Мужества, а капитана – Героем России еще до официального окончания расследования? Почему не ушел в отставку Министр обороны и главнокомандующий Военно-морским флотом? И, в конце концов, почему никто не назвал имена виновных в трагедии?

 

(2)МИР

          "Разогнать, уволить, только за один вчерашний дождь".

Жириновский предложил расформировать Московский гидрометцентр Лидер ЛДПР Владимир Жириновский пожаловался, что промок из-за ливня, и заявил, что Московский центр по гидрометеорологии и мониторингу окружающей среды, который не предупредил москвичей об осадках, нужно разогнать.

Глава ЛДПР Владимир Жириновский предложил расформировать Московский центр по гидрометеорологии и мониторингу окружающей среды из-за того, что там не предупредили москвичей о предстоящем дожде. Об этом говорится на официальном сайте партии.

"Вчера был страшный дождь. Я впервые промок. Никогда не промокал "до нитки". Дождь внезапно пролил. Я почувствовал, что значить "промокнуть до нитки". Хорошо, что есть запасной костюм и туфли. Переоделся. С другой стороны, впервые министерство по чрезвычайным ситуациям стало лучше информировать. Информация о последних штормовых предупреждениях была предоставлена заранее. А вчера Московский гидрометцентр не дал информации, у нас претензии к ним. Даже я видел, что черная туча подошла к Москве. Откройте окно, вы – чиновники Московского гидрометцентра. Почему вы не предупредите, что через 20 минут начнется сильный ливень?" – возмутился Жириновский.

По его мнению синоптиков центра нужно разогнать.

"Разогнать гидрометцентр. Мосгидрометцентр разогнать, уволить, только за один вчерашний дождь", – заявил политик.

 

(3) В университете – творческая атмосфера. Здесь всё работает, – такую оценку НИУ «БелГУ» дала министр образования и науки РФ Ольга Васильева

Сегодня в ходе рабочего визита в Белгородскую область министр посетила НИУ «БелГУ». Ольга Васильева ознакомилась с инфраструктурой университетского кампуса на улице Студенческой, где расположен Педагогический институт НИУ «БелГУ». Гостью сопровождали губернатор Белгородской области Евгений Савченко, члены областного правительства, мэр Белгорода Константин Полежаев, ректор НИУ «БелГУ» Олег Полухин.

Руководитель университета сообщил министру о развитии инфраструктуры вуза, благоустройстве студенческого городка, поделился планами строительства на этой площадке двух общежитий квартирного типа.

– В последние три года мы полностью обновили этот кампус, где расположены факультеты Педагогического института. Построили общежитие на тысячу мест, сделали ремонт трёх общежитий, спортивного городка. В благоустройство этой площадки вложено около четырёхсот миллионов наших собственных средств. И у нас готов проект строительства ещё двух общежитий квартирного типа. Это позволит создать самые благоприятные условия для жизни и работы студентов и аспирантов, – рассказал Олег Николаевич.

Ректор провёл экскурсию по Инжиниринговой школе НИУ «БелГУ», которая была создана всего год назад, но здесь уже прошли подготовку более пятисот дошкольников и школьников. По его словам, Инжиниринговая школа стала востребованной площадкой для выявления талантливых детей, а также подготовки профессиональных кадров. Здесь школьники под руководством преподавателей университета, научных сотрудников осваивают практически все виды инжиниринга. По окончании смены ребята защищают свои проекты. 

Министр образования и науки ознакомилась с работой всех научных творческих лабораторий Инжиниринговой школы, пообщалась с преподавателями – ведущими учёными университета, подробно расспросив о научных исследованиях, над которыми они работают с детьми. Особое внимание Ольги Юрьевны привлекла организация занятий школьников и то, как совсем ещё юные исследователи открывают для себя серьёзный мир науки.

Побывали гости университета и на площадке НИУ «БелГУ», где расположен социально-теологический факультет. Здесь гостей университета встречал митрополит Белгородский и Старооскольский Иоанн. Он напомнил всем присутствующим, что шестнадцать лет назад в Белгороде первым в России открылся на базе университета социально-теологический факультет. И сегодня эта площадка становится центром притяжения философов, мыслителей, теологов. Здесь проходят международные научные форумы, ведётся большая духовно-просветительская работа. Владыка Иоанн представил открывшиеся недавно на этой площадке духовно-просветительский центр имени митрополита Макария (Булгакова), воссозданную спустя сто тридцать лет часовню Святой преподобномученицы Евгении Римской и музей Н.Н.

Страхова. 

Познакомившись с опытом работы вуза, ведущими проектами, руководитель российской системы образования особо отметила, что в НИУ «БелГУ» очень хороший настрой, творческая атмосфера, которая и позволяет решать многие сложные задачи.

– В университете всё работает. Поэтому мы видим такой результат. Белгородский государственный университет – это пример действенной работы. Сама атмосфера, заинтересованность учёных в поиске талантливых детей и привитии им интереса к исследованию, достижению результата в своей поисковой деятельности радует, – прокомментировала Ольга Юрьевна своё знакомство с образовательными площадками университета.

Собинформ, фото пресс-службы НИУ «БелГУ»

 

(4) Йоахим Лёв: «Теперь придется подумать, кого из старичков оставить в сборной»

03 июля 2017 00:44 Главный тренер сборной Германии Йоахим Лёвпосле победы над Чили (1:0) в финале Кубка конфедераций поблагодарил Россию за организацию турнира и отметил ценность международного успеха для молодых игроков своей команды.

– Я горжусь этой командой, ведь ребята всего несколько недель играют вместе, – приводит слова Лёва корреспондент «Матч ТВ» Елена Михеева. – Прямо во время тренировок игроки учились чему-то новому. Ребята очень желали этой победы и заслужили кубок.

В финале приходилось отбиваться по полной: чилийцы играли жёстко. Мы справились, боролись, даже дрались за каждый метр поля, чтобы сохранить своё преимущество. Это был просто волшебный матч для нашей команды. Международного опыта у ребят не было, но мы нацелились на эту победу и были по-хорошему поражены, как и вы, что смогли её достичь.

– Германия будет на пике славы в течение многих лет, судя по успеху вашей команды и молодежной сборной, которая на днях выиграла Евро

До 21 года)?

– Думаю, что нам надо подтверждать наши победы. Вы знаете, что будет в следующем году. Оба этих турнира подтвердили, что наши футболисты играют хорошо, но работа только начинается – для многих это был первый турнир. Чтобы быть наверху, надо понимать, что вызовы предстоят очень серьёзные. Основа хорошая и есть некоторые результаты, но в следующем году надо будет поработать ещё больше.

– Как оцените выступление Юлиана Дракслер а, признанного лучшим игроком турнира?

– Юлиан очень хорошо развивался последние несколько лет и даже месяцев. Он вырос, принял на себя ответственность, стал настоящим капитаном на поле и за его пределами. Это мозг нашей команды. Это серьёзное достижение для него не только в смысле спорта. Да, он молодой игрок, но футболисты за ним идут.

Чилийцы говорили, что хотят выиграть этот трофей, но Германия осталась лучшей. Особенно приятно, что молодые футболисты добиваются побед. Это выдающийся успех. Ребята сыграли просто на высшем уровне.

– Вы оставили более опытных игроков дома. Не получится ли так, что они окажутся под давлением, когда будут готовиться к чемпионату мира?

– В шутку могу сказать, что нам пришлось подумать, кого из старичков мы теперь готовы принять в сборную… В отсутствие лидеров у нас появились альтернативы. В этом и была моя цель, приоритет – развивать молодые таланты. Чтобы у них была возможность поиграть на таких турнирах.

– Что насчёт заключительной части матча, когда многое было на кону?

– Я понял, что надо двигаться очень быстро, потому что соперник играл блестяще. Чили – команда с большим опытом, в ней собраны игроки из ведущих клубов мира. Они пытались забить, мы – играть на контратаках. Мы почувствовали, что мяч у них не идет в ворота, они просто не забьют. Моменты у них были редкой красоты: один раз мяч перелетел через стойку, другой – вратарь отбил…

– Вы помните момент, когда вашего игрока ударили локтем? Что там было?

– На самом деле на поле я не видел момента – много игроков собралось вокруг. Потом просмотрел видеоповтор: думаю, что можно было дать красную, потому что это был удар. Если бы рефери это увидел с самого начала, мог бы и выгнать игрока его с поля.

– Вы фавориты на следующем чемпионате мира. Это изменит ваш подход к подготовке команды?

– Думаю, да. Давление есть, мы всегда фавориты, неважно, на какие турниры мы ездим, я слышу это постоянно. Пару дней назад уже сказал, что победа на турнире для футболистов до 21-го года и Кубке конфедераций – не гарантия будущего успеха. Полуфинал и финал мы сыграли на одном уровне. Но на чемпионате мира будет больше команд, надо будет больше сделать за четыре недели. Там всё что угодно может случиться, пойти не так. – Что скажете о принимающей стороне этого Кубка конфедераций?

– Хотел бы поблагодарить Россию. Думаю, что вы были хорошими хозяевами. Мы играли в разных городах, на разных стадионах – условия были исключительными. Турнир просто замечательно организован. Мы встретились с необычными и очень хорошим людьми. Нам очень понравилось общение. Страна очень интересная. Мы благодарны России за то, что нас так хорошо приняли.

 

2. Заполните таблицу (см. Практическое занятие №8).

 

Индивидуальное задание:

1. Подготовьте сообщение на тему «Жанры публицистического стиля речи».

Методические рекомендации по подготовке практического занятия №10:

Публицистический стиль (слово публицистика от латинского publicus – общественный) обслуживает сферу общественных отношений: политикоидеологическую, общественно-экономическую, культурную и др. Он является наиболее популярным во всех книжных стилей, поскольку его распространению способствуют средства массовой информации – пресса, радио, кино, телевидение. Он используется также в речи выступающих на собраниях и митингах, в лекциях пропагандистов и агитаторов и представлен на страницах газет и журналов, в оперативно издаваемых книгах и брошюрах, в материалах радио-, кино-, и тележурналистики, в публичных лекциях. 

Публицистический стиль, как и вышерассмотренные стили, научный и официально – деловой, формируется на основе конструктивных (внеязыковых) и языковых особенностей, представляющих «некий целостный комплекс». 

1.Основная конструктивная черта данного стиля заключается в единстве информационной и воздействующей функций: публицистика призвана, с одной стороны, впрочем, как и научный стиль, информировать широкие круги читателей, слушателей, зрителей по наиболее актуальным вопросам, а с другой, и это ее, публицистики, отличительная черта, призвана воздействовать на сознание людей путем убеждения и формировать определенное общественное мнение. 

2. Отсюда функционирование второй конструктивной черты, отличающей публицистический стиль в ряду других стилей – его яркая эмоционально – экспрессивная окрашенность, не характерная в общем ни для научного стиля, ни для официально-делового (жанр резюме). 

3. Для публицистического стиля так же, как и для научного и официально-делового стиля характерна стандартность, но в единстве с экспрессией.

Языковые стандарты облегчают и читателю получение нужной ему информации, поскольку текст, воспринимаемый в привычной форме, усваивается быстро, целыми смысловыми блоками.

В противоположность стандартам штампы — отрицательное стилистическое явление публицистической речи. В штампах слова теряют свое лексическое значение и присущую им образность.. Например: небесная

(воздушная, огненная) стихия, белое (черное, зеленое, жидкое, ароматное) золото.