Разделы дисциплины, виды учебной деятельности

Дневная форма обучения

№ п/п	Наименование раздела (формулировки изучаемых вопросов)	Виды учебной деятельности, включая самостоятельную работу студентов (в часах)
№ п/п	Наименование раздела (формулировки изучаемых вопросов)	Л	ЛР	ПЗ	СРС	Всего
1	2	4	5	6	7	8
I	Раздел I. Теория и история специальной педагогики	6	-	2	8	16
I.1	Общие вопросы теории специальной педагогики	2	-		2	4
I.2	Научные основания специальной педагогики	2	-		2	4
I.3	История становления и развития национальных систем специального образования (социокультурный контекст)	2	-	2	4	8
II	Раздел II. Специальное образование лиц с особыми образовательными потребностями	4	-	4	8	16
II.1	Основы дидактики специальной педагогики	2	-	2	4	8
II.2	Современная система специальных образовательных услуг	2	-	2	4	8
III	Раздел III. Педагогические системы специального образования	14	-	14	30	58
III. 1	Образование лиц с нарушениями умственного развития	2	-	2	6	8
III. 2	Педагогическая помощь детям с нарушениями речи	2	-	2	4	8
III. 3	Педагогические системы образования лиц с нарушениями слуха	2	-	2	4	8
III. 4	Специальное образование лиц с нарушениями зрения	2	-	2	4	8
III. 5	Специальное образование при аутизме и аутистических чертах личности	2	-	2	4	8
III. 6	Специальное образование лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата	2	-	2	4	8
III. 7	Развитие и образование детей со сложными нарушениями развития	2	-	2	4	8
IV	Раздел IV. Перспективы развития специальной педагогики и специального образования	4	-	4	10	18
IV.1	Профилактика, раннее выявление и ранняя комплексная помощь детям с отклонениями в развитии: общее приоритетное направление развития	2	-	2	4	8
IV.2	Общее и специальное образование: интеграция и дифференциация	2	-		2	4
IV.3	Специальная педагогика и гуманистические образовательные системы	-	-	2	4	6
	ИТОГО:	28	-	24	56	108
	Контроль					36
	ВСЕГО:					144

Заочная форма обучения

№ п/п	Наименование раздела (формулировки изучаемых вопросов)	Виды учебной деятельности, включая самостоятельную работу студентов (в часах)
№ п/п	Наименование раздела (формулировки изучаемых вопросов)	Л	ЛР	ПЗ	СРС	Всего
1	2	4	5	6	7	8
I	Раздел I. Теория и история специальной педагогики	2	-	2	27	31
I.1	Общие вопросы теории специальной педагогики	2	-	-	9	11
I.2	Научные основания специальной педагогики	-	-	-	9	9
I.3	История становления и развития национальных систем специального образования (социокультурный контекст)	-	-	2	9	11
II	Раздел II. Специальное образование лиц с особыми образовательными потребностями	4	-	-	18	22
II.1	Основы дидактики специальной педагогики	2	-	-	9	11
II.2	Современная система специальных образовательных услуг	2	-	-	9	11
III	Раздел III. Педагогические системы специального образования	-	-	9	64	73
III. 1	Образование лиц с нарушениями умственного развития	-	-	2	9	11
III. 2	Педагогическая помощь детям с нарушениями речи	-	-	2	10	12
III. 3	Педагогические системы образования лиц с нарушениями слуха	-	-	1	9	10
III. 4	Специальное образование лиц с нарушениями зрения	-	-	1	9	10
III. 5	Специальное образование при аутизме и аутистических чертах личности	-	-	1	9	10
III. 6	Специальное образование лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата	-	-	1	9	10
III. 7	Развитие и образование детей со сложными нарушениями развития	-	-	1	9	10
IV	Раздел IV. Перспективы развития специальной педагогики и специального образования	4	-	1	27	33
IV.1	Профилактика, раннее выявление и ранняя комплексная помощь детям с отклонениями в развитии: общее приоритетное направление развития	2	-	-	9	11
IV.2	Инклюзивное образование: современные тенденции	2	-	-	9	11
IV.3	Специальная педагогика и гуманистические образовательные системы	-	-	1	9	10
	ИТОГО:	10	-	12	145	167
	Контроль					13
	ВСЕГО:					180

Содержание дисциплины, структурированное по разделам (темам)

Раздел I. Теория и история специальной педагогики (16 часов)