Поиск: Рекомендуем:
Почему я выбрал профессую экономиста
Почему одни успешнее, чем другие
Периферийные устройства ЭВМ
Нейроглия (или проще глия, глиальные клетки)
Категории:
|
Язык и речь (2 часа) 1 к. р., 1 р. р.
| ||||||||||
| 1 | Наша речь и наш язык. Развитие речи. Составление текста по рисунку. | Виды речи. Речь, её назначение. Речь — отражение культуры человека. Язык, его назначение и его выбор в соответствии с целями и условиями общения. Формирование представлений о языке как основе национального самосознания. Развитие речи. Составление текста по рисунку. *Слова с непроверяемым написанием: праздник, вместе | |||||||||
| 2 | Наша речь и наш язык. Входная диагностическая работа. | УМК № 7 С. 4 | |||||||||
|
Текст. Предложение. Словосочетание (14 часов) 3 р. р., 1 проект, 1 пров. р., 1 слов. д., 1 пров. д. | |||||||||||
| 3 | Работа над ошибками. Текст. | Текст (повторение и углубление представлений) Признаки текста: смысловая связь предложений в тексте, законченность, тема, основная мысль. Построение текста: вступление, основная часть, заключение. Типы текстов: повествование, описание, рассуждение. Формирование навыка смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с учебными целями и задачами (это учебное действие формируется при изучении всего курса русского языка). *Слово с непроверяемым написанием: орех. Предложение (повторение и углубление представлений о предложении и диалоге) Развитие речи. Коллективное составление небольшого рассказа по репродукции картины К. Е. Маковского «Дети, бегущие от грозы». Виды предложений по цели высказывания (повествовательные, вопросительные, побудительные) и по интонации (восклицательные и невосклицательные). Знаки препинания в конце предложений. *Слово с непроверяемым написанием: овёс. Формирование внимательного отношения к окружающим. Сведения из истории главного города России — Москвы; развитие на их основе чувства патриотизма Предложения с обращением (общее представление) Развитие речи. Составление предложений по рисунку. Состав предложения (повторение и углубление представлений). Главные и второстепенные члены предложения (без терминов их названий). Распространённые и нераспространённые предложения. Формирование навыков работы с графической и текстовой информацией — схемы и памятки. *Слова с непроверяемым написанием: восток (восточный). Разбор предложения по членам предложения. Простое и сложное предложения (общее представление) *Слово с непроверяемым написанием: заря. Запятая внутри сложного предложения. Словосочетание. Связь слов в словосочетании. Определениев словосочетании главного и зависимого слов при помощи вопроса. *Слово с непроверяемым написанием: пшеница. Развитие речи. Составление предложений (и текста) из деформированных слов, а также по рисунку, по заданной теме, по модели. Коллективное составление небольшого рассказа по репродукции картины В. Д. Поленова «Золотая осень». Проверочная работа | |||||||||
| 4 | Типы текстов. | ||||||||||
| 5 | Предложение. Развитие речи. Составление рассказа по репродукции картины. | ||||||||||
| 6 | Повествовательные, вопросительные, побудительные предложения. | ||||||||||
| 7 | Восклицательные и невосклицательные предложения. | ||||||||||
| 8 | Виды предложений по цели высказывания и по интонации. Словарный диктант №1. | УМК № 6 С. 56 | |||||||||
| 9 | Предложение с обращением. Развитие речи. Составление рассказа по рисунку. | ||||||||||
| 10 | Состав предложения. | ||||||||||
| 11 | Главные и второстепенные члены предложения. | ||||||||||
| 12 | Контрольный диктант № 1. | УМК № 6 С. 58 | |||||||||
| 13 | Работа над ошибками. Простое и сложное предложения. | ||||||||||
| 14 | Знаки препинания в сложном предложении. Союзы в сложном предложении. | ||||||||||
| 15 | Словосочетание. | ||||||||||
| 16 | Развитие речи. Составление рассказа по репродукции картины В.Д. Поленова «Золотая осень». Проверочная работа №1 по теме «Текст. Предложение. Словосочетание». | УМК № 1 С. 38 | |||||||||
Дата добавления: 2018-10-15; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 466 | Нарушение авторских прав Поиск на сайте: Лучшие изречения: |
|||||||||||