Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы
| Вид учебной работы | Всего часов | Семестр |
| Аудиторные занятия | 54 | VIII |
| Лекции | 36 | VIII |
| Практические | 18 | VIII |
| Самостоятельная работа | 53 | VIII |
| Подготовка к семинарам | 25 | VIII |
| Подготовка к аттестации | 20 | VIII |
| Эссе, творческие работы | 8 | VIII |
| Аттестация (в письменной и устной форме) | 1 | VIII |
| Общая трудоемкость: | 108 |
Содержание дисциплины
| № | Наименование раздела дисциплины | Содержание раздела | Виды занятий |
| 1 | Тема 1. Ситуация в литературе и искусстве в конце 40-хначала 50-х годов. . | Падение художественного уровня как результат тотального идеологического контроля над литературой. Причины и последствия партийных постановлений, направленных против писателей (А.Ахматова, М.Зощенко). Тенденции развития темы Великой Отечественной войны. «Помпезно-романтическая» линия социалистического реализма. Повесть В.Некрасова «В окопах Сталинграда» как образец психологического натурализма: стремление к достоверности и раскрытию нравственного достоинства человека в условиях войны. Тенденция к преодолению «бесконфликтности» в начале 50-х. Публицистика В.Овечкина (1904-1968). Феномен «оттепели» середины 50-х годов и его результаты. Появление произведений, переосмысливавших советскую действительность: рассказы А.Яшина «Рычаги» и В.Тендрякова «Ухабы», роман В.Дудинцева «Не хлебом единым», повесть П.Нилина «Жестокость». Рассказы Ю.Нагибина, Ю.Казакова.Попытки создания литературных альманахов «Тарусские страницы» и «Литературная Москва». Причины «поэтического бума» рубежа 50-60-х годов. Поэты-шестидесятники: Е.Евтушенко, А.Вознесенский, Р.Рождественский, Б.Окуджава. Становление и развитие «деревенской прозы». Отражение в ней философии «неопочвенничества». Развитие традиций русской классической литературы. Переосмысление конфликта, характерного для темы деревни 20-30-х годов. Появление «лирической прозы» («Капля росы», «Владимирские проселки» В.Солоухина, «Дневные звезды» О.Берггольц) как проявления внимания к личной судьбе человека, интереса к его внутреннему миру. Новеллистика Ю.Нагибина и Ю.Казакова. Усиление эпического звучания: «лирический эпос» В.Астафьева «Последний поклон». Сюжетная раскованность и эксперимент в лирико-автобиографической прозе В.Катаева («Кладбище в Скулянах», «Трава забвения», «Алмазный мой венец»). Новые тенденции в изображении Великой Отечественной войны. Значение рассказа М.Шолохова «Судьба человека». Нравственно-психологический конфликт и новый тип героя в «лейтенантской прозе» («Батальоны просят огня» Ю.Бондарева, «Иван» В.Богомолова, «Пядь земли» Г.Бакланова, «Убиты под Москвой» К.Воробьева). Ориентированность повествования на точку зрения рядового участника событий. Концепция героического. Традиция масштабно-исторического подхода к изображению военных событий в трилогии К.Симонова «Живые и мертвые». . | Лекция, практич. |
| 2 | Тема 2. Развитие русской прозы 60-90 х гг | Роман Л.Леонова «Русский лес» (1953) как философский роман. Многоконфликтность и многослойность произведения, отражение в нем различных сторон жизни советского общества. Философский диалог двух ученых – Ивана Вихрова и Александра Грацианского – о судьбе русского леса. Борьба идей как движущая сила сюжета. Политическая изнанка спора: патриотизм подлинный и мнимый. Разоблачение идеи революционного волюнтаризма. Развитие замысла романа Б.Л.Пастернака «Доктор Живаго»(1955). Концепция социальной истории в романе. Хронологические рамки произведения. Изображение революции как совокупности стихийных обстоятельств. Личность Юрия Живаго, особенности типизации образа. Живаго как пример судьбы творческой интеллигенции. Прочтение образа Живаго в контексте христианской мифологии. Структура романа, отражение в ней различных жанрово-стилистических тенденций: реалистического психологического романа, «лирического романа», символистского романа, «романа тайн». Полифонический контрапункт как ведущий сюжетно-композиционный прием. История опубликования романа и его драматические последствия. Полемика о художественных достоинствах романа в критике и литературоведении. Тип документального и документально-художественного повествования в прозе о войне («Блокадная книга» Д.Гранина и А.Адамовича). Стилизация документа в романе В.Богомолова «В августе сорок четвертого…(Момент истины)». Роман В. Гроссмана «Жизнь и судьба». История создания и публикации. Нравственно-философское осмысление войны. Категории свободы и необходимости. Своеобразие эпической формы: жанр, стиль, система образов, сюжет. Углубление антивоенной направленности военной темы: «Навеки-девятнадцатилетние» Г.Бакланова, «А зори здесь тихие» Б.Васильева, «Пастух и пастушка» В.Астафьева, «Сашка» В.Кондратьева, «Живи и помни» В.Распутина. Повесть «нравственного эксперимента» в творчестве В.Быкова, полемичность и углубление понимания героического в повестях «Сотников», «Обелиск», «Карьер», «Знак беды». Рассказ А.Солженицына «Матренин двор» и его роль в освоении темы народной жизни. Обращение к трагическим событиям коллективизации в творчестве С.Залыгина, В.Тендрякова, Б.Можаева. Изображение прошлого и настоящего русской деревни в творчестве В.Астафьева («Последний поклон», «Царь-рыба»). Народные характеры в рассказах В.Шукшина. Экзистенциальная проблематика повестей В.Распутина «Последний срок», «Прощание с Матерой», тема Апокалипсиса в повести «Пожар». Раскрытие русского национального характера в произведениях ФАбрамова «Братья и сестры», В.Белова «Привычное дело». Образы деревенских стариков в повестях В.Распутина, их значение для осмысления минувшего. «Лагерная проза» в контексте политических, философских и нравственных проблем общества. Судьба и творчество А.Солженицына. Эпопея «Архипелаг ГУЛАГ», романы «В круге первом», «Раковый корпус». Изображение человека в экстремальных обстоятельствах в «Колымских рассказах» В.Шаламова. «Антитоталитарная проза» как попытка переосмысления исторических реалий. Наука подлинная и мнимая в романе В.Дудинцева «Белые одежды». Дилогия Ю Домбровского: романы «Хранитель древностей» и Факультет ненужных вещей». Отчеждение человека в условиях массовых репрессий («Московская улица» Б.Ямпольского). Полемика об «бытовой прозе». «Городская проза» Ю.Трифонова. Проза поколения «сорокалетних»: В.Маканин, Р.Киреев, А.Ким, А.Курчаткин, С.Есин, В.Крупин: социально-исторические истоки и проблемно-стилевые поиски. Дискуссия об авторской позиции и своеобразии «амбивалентного» героя. Развитие жанра исторического романа в 70-80-е гг. Воплощение концепции «пассионарности» в исторической эпопее Д.Балашова о государях российских. История России в романах-хрониках В.Пикуля («Фаворит»). Тема Отечественной войны 1812 года в романах Б.Окуджавы. Интерес к народовольчеству в творчестве Ю.Давыдова («Соломенная сторожка», «Две связки писем») и Ю.Трифонова («Нетерпение»). Концепция русской истории и революции в эпопее А.Солженицына «Красное колесо». Развитие классических традиций и новые принципы современной сатиры. Современная притча в сатирической повести Ф.Искандера «Кролики и удавы». Полемика о границах дозволенного и недозволенного по поводу романа-анекдота В.Войновича «Жизнь и необыкновенные приключения солдата Ивана Чонкина». Ситуация «двух литератур» - подцензурной и неподцензурной. Либеральная тенденция, стремление к созданию свободой литературы. История альманаха «Метрополь». Судьба и творчество писателей-эмигрантов. Творчество А.Синявского и Ю.Даниэля. Романы В.Аксенова «Остров Крым», «Ожог», «Московская сага». Отражение в них нравственных ориентиров современной интеллигенции. Игровая стихия художественного мира Аксенова. Своеобразие жанра. Тема творчества и самоидентификации художника в повестях С.Довлатова «Компромисс», «Заповедник», «Ремесло». Отражение в них советской действительности. Особенности юмора. Новаторство рассказчика. Ситуация «постмодернизма» в литературе 90-х годов и полемика вокруг «постмодернисткой» литературы. Проза В.Пелевина, С.Соколова. Завершение «литературоцентризма» культуры. Феномен «массовой литературы» как отражение процесса коммерциализации общества. Спор о достоинствах и недостатках «массовой литературы». Приоритет «игровой» стихии новой литературы, отказ от идеологической «ангажированности» и нравственно-этическая «амбивалентность». Жанровое разнообразие. Литература как «эстетический проект» (цикл романов Б.Акунина об Эрасте Фандорине). Радикальная тенденция в постмодернисткой литературе (В.Ерофеев, В.Сорокин). | Лекция, практич. |
| 3 | Тема 3. Основные тенденции в русской поэзии | Развитие поэзии в 60-е годы. Расширение гуманистической, социально-философской и нравственно-эстетической проблематики. Духовный мир современника, его разные грани в стихах А.Твардовского, Л.Мартынова, Е. Винокурова. Художественный и социальные поиски молодых поэтов – Е.Евтушенко, Р.Рождественского, В.Соколова, А.Вознесенского, Б.Ахмадулиной. Лирика Н.Рубцова, ее основные темы и мотивы, образ Родины, природы и истории. Нравственно-эстетический идеал поэта. Художественно-стилистическое своеобразие, жанр элегии. Пути развития поэмы 50-60х годов. Социально-философское осмысление эпохи, опыта истории, судеб народа. Образ лирического героя. Особенности жанра и стиля. Лирический эпос А.Твардовского «За далью – даль. Сатирическая поэма «Теркин на том свете». Трагедийная поэма «По праву памяти». «Реквием» и «Поэма без героя» А.Ахматовой. Лирико-философское постижение трагических противоречий времени. Философско-поэтическая лирика Б.Слуцкого, Д.Самойлова, А.Межирова, Ю.Друниной, А.Тарковского, Ю.Кузнецова, В.Сосноры. Пути развития «авторской песни» в творчестве Б.Окуджавы, А.Галича, В Высоцкого. Основные темы мотивы, своеобразие жанра в поэзии В.Высоцкого. Творческие достижения поэтов современного авангарда. Лирика «московского концептуализма» Т.Кибирова, «метареализм» И.Жданова, А.Еременко, А.Парщикова. Лирико-ироническая маска Д.Пригова. Судьба и творчество И.Бродского. Экзистенциальная философия. Тема языка и времени. Новаторство художественной формы его стихов. | Лекции Практич. |
| 4 | Тема 4. Современная русская драматургия | Проблема нравственного выбора в социально-психологической драме 60-х годов. Пьесы А..Арбузова («Иркутская история»), В.Розова («В добрый час», «В день свадьбы»), А.Володина («Старшая сестра», «Пять вечеров»). Документально-публицистический театр М.Шатрова. Художественные открытия А.Вампилова, традиция и новаторство в его драматургии. Драматургия «новой волны» в творчестве Л.Петрушевской, В.Славкина, А.Галина. Отражение социальных конфликтов в публицистической драме. Переосмысление традиционных конфликтов производственной темы. Образ «делового человека». Драматургия А.Гельмана («Протокол одного заседания»). Пути развития современной комедии. Гоголевские традиции сатиры в «Провинциальных анекдотах» А.Вампилова. Своеобразие лирической комедии. «Посмодернистская» драма В.Ерофеева «Вальпургиева ночь». Глубина психологического анализа и своеобразие конфликта в произведениях драматургии. Художественные и мировоззренческие поиски в сценарном искусстве (В.Розов, Г.Чухрай, А.Володин, Г.Шпаликов, А.Гребнев, Р.Ибрагимбеков). Самобытная кинодраматургия В.Шукшина. Философское постижение мира и трагедийная исповедальность А.Тарковского. | Лекция Практические занятия |
| 5 | Тема 5. Творчество В.П.Астафьева | Техника «потока сознания». Творчество Марселя Пруста. Своеобразие астафьевского автобиографизма. Рассказы и повести 50-60-х годов: «Перевал», «Стародуб», «Звездопад», «Кража». Военная тема в творчестве писателя. Повесть «Пастух и пастушка». Образ Бориса Костяева. Понимание войны как трагедии, изображение ее античеловеческой сущности. Творческая история и жанр «Последнего поклона», отражение в ней нравственного идеала писателя. Народные образы книги. Повествование в рассказах «Царь-рыба». Центральный конфликт романа. Изображение корневых связей человека и природы, их трагическая разобщенность. Отражение этического идеала народной жизни. Синтез различных жанровых и стилистических начал. Роман «Печальный детектив». Выбор главного героя. Нравственно-публицистическая заостренность книги. Отражение в ней душевной боли за судьбы нации. Особенности жанра, языка и стиля. Полемика вокруг книги: спор о художественном методе, о своеобразии астафьевского реализма. Своеобразие публицистики. Цикл миниатюр «Затеси». Завершающий роман «Прокляты и убиты».Отражение в нем представлений о войне и судьбе нации. Этические оценки писателя. Критическая полемика вокруг романа. | Лекция, Практич. |
| 6 | Тема 6. художественное своеобразие прозы В.Г.Распутина. | Художественная модель мира и человека. Этические и эстетические идеалы писателя. Сочетание в творчестве Распутина философской, «экзистенциальной» и социальной проблематики. Представления о цене и издержках научно-технического прогресса. Проблема духовной и нравственной памяти. Повести 70-х годов «Последний срок», «Прощание с Матерой», «Живи и помни». Идея возвращения к нравственным истокам. Отражение ее в женских характерах. Трагический конфликт и его сюжетное воплощение. Отражение конфликта поколений в повестях. Связь военной темы с «деревенской прозой» в повести «Живи и помни». Антивоенный пафос повести. Своеобразие психологизма. Сочетание размеренности повествование с психологической напряженностью сюжета. Значение символических образов в структуре повестей. Прием сказа и особенности внутреннего монолога. Притча как структурнообразующий элемент повествования. Повесть «Пожар» как отражения катастрофизма художественного видения. Мотив разрушения нравственности и его трагических последствий. Усиления публицистического звучания. Пафос предупреждения и необходимости радикальных перемен в обществе. Отражение социальной позиции в творчестве 90-х годов. Усиление художественно-публицистического звучания в книге «Сибирь…Сибирь». Заботы о судьбе новой России. Новый экзистенциализм и сгущение трагических красок в повестях «В ту же землю», «В одном сибирском городе», «В больнице». | Лекция, Практич. |
| 7 | Тема 7. Ю.Трифонов и «городская проза» 70-х гг. | Творчество Ю.Трифонова 50-60-х годов. Отражение действительности в романах «Студенты», «Утоление жажды». Поиски новых художественных ориентиров, опора на классические традиции. Изображение повседневного существования человека в «московских повестях»: «Обмен», «Предварительные итоги», «Другая жизнь». Единство «бытового» и «бытийного» начал в творчестве писателя. Изображение человека в историческом потоке. Время и течение времени как основной объект художественной прозы. Поиск новой стилистики. Полемика в критике о «прозе быта» по поводу творчества писателя. Изображение советской действительности 40-х годов в повести «Дом на набережной». Конфликт повести и отражение в нем феномена «нравственного компромисса». Изображение истории общества через призму истории нравственности. «Эзопов язык» Трифонова. Символические образы повести. Современность и история в романе «Старик». Внимание к исторической тематике и особенности переосмысления истории. Интерес к героическим станицам истории. Изображение народовольческого движения в романе «Нетерпение». Образы Перовской и Желябова как антиподы бездуховности и нравственному компромиссу. Роман «Время и место», его художественное пространство и время. Движение времени как основной сюжетообразующий элемент. Стиль повествования, его адекватность художественному замыслу. | Лекция, практич. |
| 8 | Тема 8. Проблематика и поэтика творчества И.Бродского. | Судьба Бродского. Формирование мировоззренческой и художественной целостности. Общение с Ахматовой и кругом молодых ленинградских поэтов в 60-е годы. Политический процесс над поэтом и высылка. Эмиграция. Метафизика Бродского и ее отражение в лирике. Тема трагического противостояние человека и времени в книгах «Часть речи» и «Конец прекрасной эпохи». Экзистенциальное одиночество и пути его преодоления в творчестве. Время и слово как центральные идеи лирики. Язык как воплощенное время. «Вещность» и «каталогизация» окружающей действительности. Мотив экзистенциальной Пустоты. Конфликт Бытия и Небытия как отражение трагедии сознания. Эссеистика Бродского. Очерки о русской литературе. Поэтика Бродского. Использование традиций русской классики. Особенности поэтического языка и синтаксиса. Стихотворная интонация как выражение безостановочного временного потока. Жанр «большого стихотворения» и его разнообразные формы. Античные мотивы в поэзии. | Лекция, Практич. |
Практические занятия
Занятие 1
Роман Б.Пастернака «Доктор Живаго».
1.История создания и публикации романа.
2.Своеобразие жанра. Точки зрения и взгляды.
3. Тема интеллигенции и революции.
4. Тема творчества.
5. Образ главного героя.
6. Поэзия и проза.Место «Стихотворений Живаго» в романе.
7. Своеобразие композиции. Мотивная структура романа.
Литература:
1.Г а с п а р о в Б.М.Временной контрапункт как формообразующий принцип романа Пастернака «Доктор Живаго»// В кн. Б.М.Гаспаров. Литературные лейтмотивы.М., 1994.
2. Ш н е й б е р г Л.Я., Кондаков И.В. От Горького до Солженицына.М.,1994.
3.«Доктор Живаго» Бориса Пастернака. Сб. М., 1990.
4.«Быть знаменитым некрасиво». Пастернаковские чтения. Вып.1.М., 1992.
5 П а с т е р н а к Е.Б. Материалы для биографии Бориса Пастернака. М., 1989.
6. С разных точек зрения: «Доктор Живаго» Бориса Пастернака. М., 1990.
7. К о н д а к о в И.В. Роман «Доктор Живаго» в свете традиций русской культуры // Изв. Ан СССР, 1990, т.49., № 6, Сер лит. и яз..
Занятие 2
Своеобразие «лагерной прозы»
А.Солженицын, В.Шаламов).
Роман А.Солженицына «В круге первом».
История создания романа.
2.Сюжетно-тематическая основа романа.
3.Образы главных геров - Нержин, Сологдин, Рубин. Характеры и мировоззрение.
4.Концепция истории.
5.Вопрос о русской революции.
6. Решение вопроса о свободе.
7. Проблема русской интеллигенции.
