Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


—оциализаци€ как социально-педагогическое €вление

—оциализаци€ - это процесс усвоени€ человеческим индивидом определенной системы знаний, норм и ценностей, позвол€ющих ему функционировать в качестве полноправного члена общества.

”ченые по-разному трактуют концепции социализации, придержива€сь в основном двух подходов, которые расход€тс€ в понимании роли самого человека в процессе социализации (следует заметить, что такое разделение условно).

ѕервый подход предполагает пассивную позицию человека в процессе социализации, а саму социализацию рассматривает как процесс его адаптации к обществу, которое формирует каждого своего члена в соответствии с присущей ему культурой. Ётот подход может быть назван субъект-объектным (общество Ц субъект взаимодействи€, а человек Ц его объект). ” истоков этого подхода сто€ли ученые: француз Ёмиль ƒюркгейм и американец “алкотѕарсонс.

 

¬торой подход основан на том, что человек активно участвует в процессе социализации и не только адаптируетс€ к обществу, но и вли€ет на свои жизненные обсто€тельства и на себ€ самого. Ётот подход можно определить как субъект-субъектный. ќсновоположниками такого подхода можно считать американцев „арльза  ули и ƒжорджа √ерберта ћида. —оциализаци€ трактуетс€ как развитие и самоизменение человека в процессе усвоени€ и воспроизводства культуры, что происходит во взаимодействии человека со стихийными, относительно направл€емыми и целенаправленно создаваемыми услови€ми жизни на всех возрастных этапах.

—ущность социализации состоит в том, что в ее процессе человек формируетс€ как член того общества, к которому он принадлежит. ¬ любом обществе социализаци€ человека имеет свои особенности.

Ётапы социализации соотнос€тс€ с возрастной периодизацией жизни человека. ѕредлагаема€ ј.¬. ћудриком периодизаци€ весьма условна, но удобна с социально-педагогической точки зрени€:

†младенчество Ц от рождени€ до 1 года;

раннее детство -1Ц3 года;

†дошкольное детство Ц 3Ц6 лет;

младший школьный возраст Ц 6Ц10 лет;

младший подростковый Ц 10Ц12 лет;

старший подростковый - 12Ц14 лет;

ранний юношеский - 15Ц17 лет;

юношеский - 18Ц23 года;

молодость Ц 23Ц30 лет;

ранн€€ зрелость Ц 30Ц40 лет;

поздн€€ зрелость Ц 40Ц55 лет;

пожилой возраст Ц 55Ц65 лет;

старость Ц 65Ц75 лет;

долгожительство - свыше 75 лет.

—оциализаци€ протекает во взаимодействии детей, подростков, молодежи с большим количеством условий, вли€ющих на их развитие. »х прин€то называть факторами, к которым можно отнести:

мегафакторы Ц космос, планета, мир;

макрофакторы Ц страна, этнос, общество, государство; мезофакторы Ц регион, тип поселени€, средства массовой коммуникации, субкультура;

микрофакторы Ц семь€, группы сверстников, воспитательные организации, конфессии; микросоциум.

јгенты социализации.

јгенты социализации - это люди, группы, институты, которые осуществл€ют социализацию.

»сследователи, рассматривающие разнообразные по форме и содержанию взаимодействи€ человека с окружающим миром, обычно выдел€ют первичную и вторичную социализацию. —оответственно, можно говорить об агентах первичной и вторичной социализации.

јгенты первичной социализации Ц это ближайшее и непосредственное окружение человека (родители, брать€ и сестры, бабушки и дедушки, другие родственники, н€ни, друзь€ семьи, сверстники, учител€, тренеры, руководители внеклассных кружков и т.д.).

јгенты вторичной социализации Ц это представители администрации школы, вуза, предпри€ти€, армии, полиции, церкви, государства, сотрудники средств массовой информации и т.п.

 аждый из агентов первичной социализации может выполн€ть множество функций (отец (опекун), администратор, воспитатель, учитель, друг), а вторичной Ц одну-две. ‘ункции агентов первичной социализации взаимозамен€емы, а вторичной Ц нет. ќбъ€сн€етс€ это тем, что первые универсальны, а вторые специализированы.

 

—редства социализации.

—оциализаци€ человека осуществл€етс€ ши≠роким набором универсальных средств, со≠держание которых специфично дл€ того или иного общества, того или иного социального сло€, того или иного возраста социализируемого.†

  ним можно отнести: способы вскармливани€ младенца и ухода за ним; формируемые бытовые и гигиенические умени€; окружающие человека продукты мате≠риальной культуры; элементы духовной культуры (от колыбель≠ных песен и сказок до скульптур); стиль и содержание общени€, а также методы поощрени€ и наказани€ в семье, в группах свер≠стников, в воспитательных и иных социализирующих организа≠ци€х; последовательное приобщение человека к многочислен≠ным видам и типам отношений в основных сферах его жизнеде€≠тельности - общении, игре, познании, предметно-практической и духовно-практической де€тельност€х, спорте, а также в семей≠ной, профессиональной, общественной, религиозной сферах.

 аждое общество, каждое государство, кажда€ социальна€ группа (больша€ и мала€) вырабатывают в своей истории набор позитивных и негативных формальных и неформальных санк≠ций - способов внушени€ и убеждени€, предписаний и запретов, мер принуждени€ и давлени€ вплоть до применени€ физиче≠ского насили€, способов выражени€ признани€, отличи€, наг≠рад. — помощью этих способов и мер поведение человека и це≠лых групп людей приводитс€ в соответствие с прин€тыми в дан≠ной культуре образцами, нормами, ценност€ми.



<== предыдуща€ лекци€ | следующа€ лекци€ ==>
—оциальна€ педагогика как область знани€. ќсновные категории социальной педагогики. | —оциально- педагогическа€ де€тельность в образовательной организации
ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2018-10-15; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 7073 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

¬ моем словаре нет слова Ђневозможної. © Ќаполеон Ѕонапарт
==> читать все изречени€...

441 - | 413 -


© 2015-2023 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.012 с.