1...2...3...4...5...6...7...8...9...10
Насколько вам свойственно:
14. Эмпатия. Я вижу мир глазами других. Я понимаю другого, так как могу почувствовать себя в его коже. Я понимаю настроение моего собеседника и отвечаю на него.
1...2...3...4...5...6...7...8...9...10
15. Тепло. Признание личности другого. Я выражаю, не всегда обязательно чувствуя, разными способами, что я уважаю другого, признаю его право на свое мнение, даже ошибку. Я человек, активно поддерживающий других.
1...2...3...4...5...6...7...8...9...10
16. Искренность, подлинность. Я более искренен, чем фальшив в своем взаимодействии с окружающими. Я, не скрываясь за ролями и фасадами, не стремлюсь произвести впечатление, «сделать вид», поэтому другие знают, на чем я стою в самом деле. Я остаюсь самим собой в своем общении с другими людьми.
1...2...3...4...5...6...7...8...9...10
17. Конкретность. О себе я не могу сказать, что выражаюсь неопределенно, когда разговариваю с людьми. Я не говорю общих фраз, не хожу вокруг и около, соотношусь с конкретным опытом и поведением. Я говорю ясно и точно.
18. Инициативность. Во взаимоотношениях с другими я занимаю активную позицию: сам действую, а не только реагирую. Вступаю в контакт, а не жду, когда вступят в контакт со мной. Я проявляю инициативу по разным поводам в отношении людей.
1...2...3...4...5...6...7...8...9...10
19. Спонтанность. Непосредственность в проявлении себя. Я действую открыто и прямо во взаимоотношениях с окружающими, не раздумывая о том, как я буду выглядеть со стороны.
1...2...3...4...5...6...7...8...9...10
Вопросы для обсуждения: какие направления в вашей рабо те или учебе сегодня кажутся вам наиболее важными? Ваш ответ на вопрос год назад был бы. таким же, как сейчас? Как вы приобретаете знания по различным вопросам? Что должно быть сделано для улучшения ваших позиций?
Первоначальная и завершающая диагностика
Инструкция. Данные анкеты предназначены для стимуляции Ваших размышлений о поведении специалиста во время оказания психологической помощи. Такой анализ даст возможность оценить Ваши навыки и прояснить те задачи, которые Вы можете ставить перед собой в профессиональном совершенствовании.
Работа состоит в следующем.
Ознакомьтесь со списком поведенческих признаков и выберите те из них, которые Вам следует использовать в своей практике чаще, чем Вы это делаете и, с другой стороны, те, которые Вам следует применять реже, либо избегать совсем. Поставьте «+» в соответствующем столбике. Если Вы удовлетворены частотой использования, поставьте «+» в соответствующей графе.
Анкета 1
, Поведенческий признак | Удовлетворен частотой использования | Хотел бы использовать чаще | Хотел бы использовать реже |
l. Чувствовать, что имеющихся у меня знаний достаточно для работы | |||
2. Осознавать, почему я работаю в этой области | |||
3. Сталкиваться с неожиданными эффектами своего воздействия | |||
4. Заботиться о моральной стороне дела | |||
>. Чувствовать себя нормально, работая с людьми высокого ранга | |||
6. Активно слушать других | |||
7. Оценивать степень своего влияния | |||
8. Сдерживать агрессию | |||
9. Ясно представлять теоретическую базу своей работы | |||
LO. Помогать людям в обнаружении их проблем | |||
1 1. Задавать прямые вопросы | |||
12. Пробуждать доверие к своим знаниям | |||
13. Стремиться быть необходимым людям | |||
14. Вызывать на откровенность | |||
15. Предлагать найти ответ на вопрос | |||
16. Рассчитывать, что человек будет использовать мое решение | |||
17. Помогать человеку найти самостоятельное решение проблемы | |||
18. Отвечать «нет» без чувства страха и вины | |||
19. Работать в состоянии усталости или в условиях недостатка времени | |||
20. Выносить на рассмотрение некоторые теоре тические взгляды, на которые считаете важным опираться в работе | |||
21. Чувствовать, что с этими конкретными людьми работать не особенно нравится | |||
22. Приводить примеры других решений, принятых другими людьми | |||
23. Брать на себя ответственность | |||
24. «Психологически» защищаться самому | |||
25. Просто прощаться, когда дело закончено | |||
26. Считать, что неудача произошла из-за сопротивления клиента | |||
27. Осознавать свои тенденции к соперничеству и сотрудничеству |
Анкета 2
Поведенческий признак | Удовлетворен частотой использования | Хотел бы использовать чаще | Хотел бы использовать реже |
1. Говорить прилюдно | |||
2. Говорить коротко и емко | |||
3. Говорить убедительно | |||
4. Побуждать других высказываться | |||
5. Внимательно слушать | |||
6. Придерживаться заранее продуманного по данной теме | |||
7. Выражение одобрения, удовольствия, благодарности | |||
8. Сообщение окружающим о своих чувствах | |||
9. Сокрытие своих чувств | |||
10. Открытое выражение несогласия | |||
11. Выражение благодарности | |||
12. Принятие (т. е. не избежание) конфликта и агрессии | |||
13. Принятие разочарования | |||
14. Доминирование в работе | |||
15. Доверие другим | |||
16. Оказание помощи | |||
17. Оказание покровительства, защиты | |||
18. Привлечение внимание к себе, своей личности | |||
19. Отстаивание себя | |||
20. Охотное принятие помощи других | |||
21. Проявление решительности | |||
22. Самокритичность | |||
23. Умение терпеливо ждать | |||
24. Уединение для чтения и размышления | |||
25. Миротворчество, помощь в достижении согласия | |||
26. Работа с закрытостью, скрываемыми чувствами и переживаниями | |||
27. Замечать напряжение слушателей | |||
28. Замечать уровень заинтересованности | |||
29. Быть чувствительным к индивидуальным переживаниям окружающих | |||
30. Замечать реакцию на свои реплики и комментарии | |||
31. Спрашивать мнение других | |||
32. Работать над тем, чтобы никто не оказался проигнорированным |
в. Текущая ежедневная диагностика
Плохо-хорошо
Цель: обсуждение встречи с разных позиций.
1. Участник начинает: «Это плохо, что мы собрались здесь,
потому что...»
2. Продолжает: «Это хорошо, потому что...» и т. д. Завершать предлагается на позитиве «Это хорошо...».