Провести фронтальный опрос:
1) Что такое данные? В каком виде они представлены в компьютере?
2) Даны несколько наборов данных. Определите, что объединяет каждый набор?
Œ красный, белый, синий, желтый, оранжевый, зеленый
2, 8, 10, 12, 18
Ž Санкт – Петербург, Новгород, Москва, Новосибирск, Владивосток
рок, джаз, рэп, блюз, поп, классика
дождь, снег, град
‘ Sim City 2000, Xwing, Doom, Master of Orion, Wing Commander
Ответы: 1. Цвета. 2. Четные числа. 3. Города России. 4. Му-зыкальные стили. 5. Виды осадков. 6. Компьютерные игры.
3) Какое устройство компьютера обрабатывает данные?
4) Поясните термины: алгоритм и программа.
5) Какие программы компьютера вы знаете?
6) Каков алгоритм обработки данных по программе?
7) Где хранятся программы?
8) Отгадать ребусы:
Ответы:МОНИТОР, КОМПЬЮТЕР, ПРИНТЕР.
Объяснение нового материала.
Понятие файла является базовым в курсе информатики, поэтому учащиеся четко должны усвоить понятия: файл –, имя файла –, расширение файла –, параметры файла –. Следует записать в тетради основные атрибуты файла:
1) имя,
2) тип (расширение),
3) размер,
4) дата и время создания,
5) значок.
При рассмотрении имени файла сразу оговариваем, что нельзя использовать следующие знаки \ / *?: “ < > |.
В нижеприведенной таблице указаны распространенные типы файлов (не все) и соответствующие им расширения. Такую таблицу удобно показывать в виде плаката.
| Типы файлов | ||
| № п/п | Тип | Расширение |
| 1. | Исполняемые | .exe,.com,.bat |
| 2. | Системные | .sys,.dll,.vxd |
| 3. | Текстовые | .txt,.doc, |
| 4. | Графические | .bmp,.gif, jpg,.jpeg,.tif,.cdr |
| 5. | Электронные таблицы | .xls |
| 6. | Файлы баз данных | .mdb,.dbf |
| 7. | Звуковые | .wav,.mp3,.mv3,.mid |
| 8. | Анимационные | .avi,.mpg,.mp2,.mp4,.mov,.fla |
| 9. | Файлы для Интернета | .htm,.html |
| 10. | Архивные | .rar,.zip |
| 11. | Файлы презентаций | .ppt |
Дать определение папки (каталога), обозначить понятия: корневая папка, папки верхнего уровня, вложенные папки, скрытые папки. Следует записать в тетради определения:
– форматирование –
– фрагментация –
– дефрагментация –
– архивация –
Закрепление нового материала.
Выполнить небольшую практическую работу.
До урока на каждом компьютере поставить режим видимости расширений. (Пуск – Панель управления – Свойства папки – Вид – выключить галочку Скрывать расширения для зарегистрированных типов файлов).
Открыть папку Мои документы, в которую предварительно должны быть помещены различные файлы (текстовые, графические различных расширений, электронных таблиц, баз данных, исполняемые файлы, например, небольшие по размеру Игры и т. д.).
Выписать в тетрадь расширения различных файлов из этой папки, напротив каждого файла записать его назначение. Например:
.bmp – графический файл
…
Итоги урока.
Домашнее задание.
Прочитать материал учебника – п.1.4.1., 1.4.3.(стр.32–34, 37–38), устно ответить на контрольные вопросы, стр. 34, 38.
Урок 7. Практическая работа № 3.
Форматирование, проверка и
Дефрагментация дискеты
Цель урока:
– иметь представление о структуре магнитного диска;
– знать, что такое форматирование, дефрагментация, проверка диска;
– уметь выполнять действия: форматирование, дефрагментацию, проверку диска, просматривать его свойства, определять инфор-мационную емкость.
Ход урока
Организационный момент.
