1. Агацци Э. Моральное измерение науки и техники. – М.: Московский философский фонд, 1998.
2. Адамер Ж. Исследование процесса изобретения в области математики. – М.: Советское радио, 1970.
3. Азимов А. Язык науки. – М.: Мир, 1985.
4. Асмус В.Ф. Проблема интуиции в философии и математике. (Очерк истории XVII – начало XX в.) – М.: Мысль, 1965.
5. Ахутин АВ. История принципов физического эксперимента. – М.: Наука, 1976.
6. Больцано Б. Учение о науке. (Избранное). – СПб.: Наука, 2003.
7. Бунге М. Интуиция и наука. – М.: Прогресс, 1967.
8. Бунге М. Философия физики. – М.: Прогресс, 1975.
9. Бурбаки Н. Очерки по истории математики. – М.: изд-во ин. лит-ры, 1963.
10. Ван-дер-Варден Б. Пробуждающаяся наука II. Рождение астрономия – М.: Наука, 1991.
11. Вартофский М. Модели. Репрезентация и научное понимание. – М.: Прогресс, 1988.
12. Вейль Г. О философии математики. (Сборник статей.) – М.–Л.: Главное технико–теоретическое изд-во, 1934.
13. Вернадский В.И. Научная мысль как планетное явление– М.: Наука, 1991.
14. Вернан Ж.-П. Происхождение древнегреческой мысли. – М.: Прогресс, 1988.
15. Гайденко П.П. Эволюция понятия науки (становление и развитие первых научных программ). – М.: Наука, 1980
16. Гайденко П.П. Эволюция понятия наука (XVII–XVIII вв.). Формирование научных программ Нового времени. – М.: Наука, 1987.
17. Гайденко, П. П. История греческой философии в ее связи с наукой. — М.: Пер Се, 2000.
18. Гайденко П.П. Научная рациональность и философский разум. – М.: Прогресс-Традиция, 2003.
19. Гейзенберг В. Физика и философия.Часть и целое. – М.: Глав. ред-ция физ.-мат. литературы, 1985.
20. Грассман Г. Логика и философия математики: Избранное. – М.: Наука, 2008.
21. Гуреев Г.А.. История одного заблуждения: астрология перед судом науки. – Л.: Наука, 1970.
22. Дильс Г. Античная техника. – М.Л.: ОНТИ, 1934.
23. Дмитриев И.С. Искушение святого Коперника. – СПб.: Изд-во СПбГУ, 2006.
24. Дюгем П. Физическая теория. Ее цель и строение. – М.: КомКнига, 2007.
25. Жмудь Л.Я. Зарождение истории науки в античности. – СПб.: РХГА, 2002.
26. Капра Ф. Дао физики. Исследование параллелей между софременной физикой и мистицизмом востока. – СПб.: ОРИС, 1994.
27. Карнап Р. Философские основания физики. Введение в философию науки. Пер. с англ. проф. Г.И.Рузавина. – Москва: Editorial URSS, 1971.
28. Капица С.П. (ред.) Жизнь науки. – М.: Наука, 1973.
29. Касавин И.Т. (ред.) Заблуждающийся разум?: Многообразие вненаучного знания – М.: Политиздат, 1990.
30. Касавин И.Т., Сокулер 3 А. Рациональность в познании и практике. Критический очерк.— М.: Наука, 1989.
31. Клайн М. Математика: утрата определенности. – М.: Мир, 1984.
32. Копелевич Ю.Х. Возникновение научных академий: середина XVII - середина XVIII в. – Л.: Наука, 1974.
33. Кочергин А.Р. (ред.) Наука и ценности.— Новосибирск: Наука, 1987.
34. Кругляков Э.П «Ученые» с большой дороги – М.: Наука, 2009.
35. Кузнецова Н.И., Розов М.А., Шрейдер Ю.А. Объект исследования – наука – М.: Новый Хронограф, 2012.
36. Кун Т. Структура научных революций. – М.: АСТ, 2003.
37. Кымпан Ф. История числа π. – М.: Наука, 1971.
38. Лакатос И. Избранные произведения по философии и методологии науки. – М.: Академический Проект; Трикста, 2008.
39. Латур Б. Наука в действии: следуя за учеными и инженерами внутри общества. – СПб.: Изд-во Европейского университета в Санкт-Петербурге, 2013.
40. Малиновский Б. Магия, наука и религия – М.: Академический проект, 2015.
41. Мамчур Е.А. Образы науки в современной культуре: Научная моно
графия. – М.: Канон, 2008.
42. Микешина Л.А. Философия науки: Современная эпистемология. Научное знание в динамике культуры. Методология научного исследования: учеб. пособие – М.: Прогресс-Традиция: МПСИ: Флинта, 2005.
43. Ольшки Л. История научной литературы на новых языках. В 3-х тт. – М.–Л.: Главное технико–теоретическое изд-во, 1933-1934.
44. Перминов В. Философия и основания математики. – М.: Прогресс-Традиция, 2001.
45. Поликарпов В.С. Наука и мистицизм в XX веке. – М.: Мысль, 1990.
46. Поппер К.. Объективное знание: эволюционный подход. – М.: Эдиториал УРСС, 2002.
47. Пригожин И., Стернгерс И. Порядок из хаоса: Новый диалог человека с природой. – М.: Прогресс, 1986.
48. Пуанкаре А. О науке. – М.: Наука, 1983.
49. Ракитов А. Принципы научного мышления. – М.: Изд-во полит. лит-ры, 1975.
50. Сокулер З. А. Знание и власть: наука в обществе модерна. – СПб.: РХГИ, 2001.
51. Тарский А. Введение в логику и методологию дедуктивных наук. – М.: Гос. изд-во ин. лит-ры, 1948.
52. Тулмин С.Т. Человеческое понимание. – М.: Прогресс, 1984.
53. Фейерабенд П. Избранные труды по методологии науки. М., 1986.
54. Фейерабенд П. Наука в свободном обществе. – М.: АСТ, 2010.
55. Федоров Н.Ф. Философия общего дела // Н. Федоров. Сочинения – М.: Мысль, 1982.
56. Фосс А. Сущность математики. – М.: Миброком, 2008.
57. Хакинг Я. Представление и вмешательство. Введение в философию естественных наук. – М.: Логос 1998.
58. Хеллман Х. Великие противостояния в науке. Десять самых захватывающих диспутов. – М.: ООО «ИД Вильямс», 2007.
59. Холтон Дж. Тематический анализ науки. – М.: Прогресс, 1981.
60. Хорган Дж. Конец науки: Взгляд на ограниченность знания на закате Века Науки. – СПб., Амфора, 2001.
61. Чудинов Э. M. Природа научной истины. – М.: Политиздат, 1977.
62. Швырёв В. Анализ научного познания: основные направления, формы, проблемы. – М.: Наука, 1988.
63. Шеннон Р. Имитационное моделирование систем – искусство и наука. – М.: Мир, 1978.
64. Эйнштейн А. Как изменить мир к лучшему. – М.: Алгоритм, 2013.
65. Эко У. Полный назад! «Горячие войны» и популизм в СМИ. – М: Эксмо, 2007.
66. Юнгер Ф.Г. Совершенство техники. — СПб.; Владимир Даль, 2007.
Требования к содержанию рефератов и докладов
При написании реферата и подготовке доклада обучающиеся по направлениям подготовки магистров должны по собственному выбору ознакомиться с одной из рекомендованных научных работ (или значимой ее частью, завершенной в смысловом отношении). Полнотекстовые электронные версии рекомендованных монографий прилагаются к учебно-методическому комплексу дисциплины «Философские проблемы науки и техники».
Рефераты (доклады) должны включать в себя следующие содержательные блоки:
1) краткая биографическая справка об авторе (авторах) выбранной научной работы, о времени и обстоятельствах написания данного текста;
2) общая характеристика текста и изложение его основных положений;
3) анализ логической структуры выбранного научного текста и логической аргументации представленных в нем тезисов;
4) аргументированное выражение собственного мнения о данном тексте в целом и оценка выдвинутых в нем отдельных тезисов.
Основное требование – способность обучающегося аргументировано выразить собственное отношение к представленному в докладе или реферате научному тексту.
Рефераты оформляются в соответствии с общими правилами и подлежат защите в индивидуальном порядке. Доклады должны быть представлены в виде выступления на соответствующем семинарском занятии, и могут быть оформлены произвольным образом по желанию докладчика.
Порядок проведения итоговой аттестации
Итоговая аттестация проводится в форме зачета. Для получения положительной оценки обучающийся должен подготовить в развернутой форме письменно, и кратко представить преподавателю устно ответы на два вопроса (по билетам) из следующего списка:
1. Наука как феномен современной культуры.
2. Исторические типы научной рациональности.
3. Феномен научных революций.
4. Современная естественнонаучная картина мира.
5. Междисциплинарные научные исследования
6. Антропный принцип в современной науке.
7. Сущность и структура современного научного знания.
8. Классификация наук.
9. Соотношение науки и философии. Философия науки.
10. Проблема начала науки. Преднаука, антинаука.
11. Генезис и становление теоретического знания в античной культуре.
12. Формирование предпосылок научного мышления в средневековых университетах.
13. Становление опытной науки в культуре позднего средневековья и Возрождения.
14. Научная революция XVI-XVII вв.: формирование основ математического естествознания.
15. Рационализм и эмпиризм как основные философско-методологические программы в науке Нового времени.
16. Классическая наука XVIII-XIX вв. Формирование науки как профессиональной деятельности. Дифференциация наук и возрастание их социальной роли.
17. Позитивистская традиция в философии науки (классический позитивизм и эмпириокритицизм).
18. 18 Проблемное поле и принципиальные положения логического позитивизма и постпозитивизма.
19. Социологический и культурологический подходы к исследованию развития науки. Проблема «интернализма» и «экстернализма» в понимании механизмов научной деятельности.
20. Научное знание как сложная развивающаяся система. Многообразие типов научного знания, классификация наук.
21. Эмпирический уровень научного познания. Основные методы исследования и формы эмпирического знания.
22. Теоретический уровень научного исследования. Основные методы и формы теоретического знания.
23. Гипотетико-дедуктивная схема развития научного познания.
24. Возможности применения количественных методов в современной науке.
25. Компьютеризация науки, ее проблемы и следствия.
26. Основания науки. Роль философских идей и принципов в развитии научного знания.
27. Проблема включения новых теоретических представлений в культуру.
28. Процедуры обоснования теоретических знаний.
29. Проблемные ситуации в научном познании и их роль в развитии науки.
30. Научные революции как «точки бифуркации» в развитии знания. Нелинейность роста научного знания.
31. Наука как тип рациональности. Историческая смена типов научной рациональности.
32. Научные сообщества и их исторические типы. Наука, экономика, власть.
33. Главные характеристики современного этапа развития науки.
34. Этические проблемы современной науки.
ФИЛОСОФСКИЕ ПРОБЛЕМЫ НАУКИ И ТЕХНИКИ
Методические указания к семинарским занятиям
Составители: Чулков Олег Алексеевич, канд. филос. наук, доц.,
Сербенко Наталия Иванована, канд. филос. наук, проф.,
198035, Санкт-Петербург, Межевой канал, 2
Тел. 812-748-97-19, 748-97-23
e-mail:izdat@gumrf.ru
| Ответственный за выпуск Корректура и компьютерная верстка |
Подписано в печать
Формат 60´90/16. Бумага офсетная. Гарнитура Times New Roman
Усл. печ. л. 1,5. Тираж 50 экз. Заказ №
