НА ОБРАБОТКУ ПЕРСОНАЛЬНЫХ ДАННЫХ СВОЕГО РЕБЕНКА (ПОДОПЕЧНОГО)
Я, ___________________________________________________________________________________,
(фамилия, имя, отчество)
проживающий(ая) по адресу: __________________________________________________________________________________,
паспорт: серия ________ №_______________, выдан «___»________________г. ____________________
_________________________________________________________________________________________
(кем выдан)
на основании ______________________________________________
(реквизиты документа, подтверждающего полномочия представителя)
являясь родителем (законным представителем) ____________________________________________________
(сына, дочери, подопечного (вписать нужное), Фамилия Имя Отчество, дата рождения)
настоящим подтверждаю свое согласие на предоставление и обработку оператору персональных данных – Бюджетному образовательному учреждению дополнительного образования детей Удмуртской Республики «Республиканский центр дополнительного образования детей» (далее – БОУДО УР РЦДОД), расположенному по адресу: 426063, г. Ижевск, ул. Орджоникидзе, д.39, своего ребенка (подопечного) в целях организации, проведения, подведения итогов конкурсов, олимпиад, выставок, соревнований и т.д. (далее – мероприятия), приглашения для участия вмероприятиях, организуемых БОУДО УР РЦДОД в соответствии с уставной деятельностью, Положениями о проведении мероприятий, отбора обучающихся для различных видов поощрений.
Настоящее согласие предоставляется на осуществление действий в отношении персональных данных моего ребенка (подопечного), которые необходимы для достижения указанных выше целей, включая сбор, систематизацию, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), использование, распространение (в том числе передачу третьим лицам – Министерство образования и науки Удмуртской Республики, иным уполномоченным органам), обезличивание, блокирование, а также осуществление любых иных действий, предусмотренных действующим законодательством РФ.
Настоящим я даю согласие на обработку следующих персональных данных моего ребенка (подопечного ):
| - Фамилия, имя, отчество, |
| - Наименование образовательной организации, класс/ группа; |
| - Дата рождения, возраст; |
| - Сведения о родителях / законных представителях; |
| - Иные сведения, которые необходимы для проведения мероприятия БОУДО УР РЦДОД |
Я даю согласие на размещение (распространение) персональных данных моего ребенка (подопечного) в видеинформации об итогах участия в мероприятиях на сайте БОУДО УР РЦДОД:
| - Фамилия, имя, отчество, |
| - Наименование образовательной организации, класс/ группа; |
| - Возраст; |
| - Фотография; |
| - Наименование работ, представленных для участия в мероприятиях; - Результаты участия в мероприятиях. |
Я проинформирован(а), что Б ОУДО УР РЦДОД гарантирует, что обработка персональных данных осуществляется в соответствии с действующим законодательством РФ как неавтоматизированным, так и автоматизированным способом обработки.
Подтверждаю, что ознакомлен(а) с Положением об обработке персональных данных БОУДО УР РЦДОД.
Согласие на обработку персональных данных моего ребенка (подопечного) действует с даты его подписания до даты отзыва, если иное не предусмотрено законодательством Российской Федерации. Я уведомлен(а) о своем праве отозвать настоящее согласие в любое время. Отзыв производится по моему письменному заявлению в порядке, определенном законодательством Российской Федерации.
Я подтверждаю, что, давая такое Согласие, я действую по собственной воле и в интересах своего ребенка (подопечного).
Дата: «____» ___________ 2018г. Подпись _____________ /_________________/
подпись расшифровка
Приложение 6
Методические рекомендации
Республиканский конкурс проектов по генеологии «Сплетались времена, соединялись народы» проводится в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом, Стратегией воспитания в РФ на период до 2025 года, где ценностное отношение к истории семьи и гражданская идентичность рассматриваются как ведущие целевые установки социокультурной модернизации образования. В связи с этим повышается актуальность программ, ориентированных на становление гражданской, этнокультурной и общечеловеческой идентичности подрастающих поколений, осознающих себя носителями традиционных ценностей, гражданами российского общества, уважающими историю и культуру своего Отечества и малой родины.
Миссия конкурса проектов по генеологии «Сплетались времена, соединялись народы» - организация поэтапного, методически сопровождаемого процесса освоения учащимися образовательных учреждений республики генеалогических практик, таких как исследование и составление родословия, сбор, изучение и систематизация генеалогических документов, формирование семейных архивов (генеалогических досье), составление биографий предков, описание семейных реликвий и семейно-родовых традиций.
Обучающиеся, выполняя творческие задания, фиксируя результаты своего поиска в исследовательских работах, тематических эссе и биографическом очерке, оказываются в ситуациях, требующих вербализации своего отношения к концептам родовой истории: родовое древо (семейно-родственное окружение), фамильная честь, родовые черты (в физическом и духовном аспектах), фамильные реликвии, традиции имянаречения, малая родина предков, трудовая (профессиональная, творческая) династия, родной очаг, судьба рода (повторяемость судеб (отдельных фактов) отдельных представителей рода) в контексте истории малой родины и Отечества. Эти ситуации создают благоприятные условия для формирования ценностного отношения к истории своего рода, становления семейно-родовой и гражданской идентичности подростка-исследователя своего рода.
Старшая возрастная группа
1. «Земляки» - исследованиео вкладе членов семьи в развитие различных сфер местного сообщества: экономика, национальная культура, образование; биографический очерк, посвящённый отдельным представителям рода, составляющим предмет гордости родственного окружения.
Номинация посвящена очень важному аспекту генеалогического поиска – биографии предков. Она нацелена на освоение жанра биографического очерка и на осознание значимости стартовых условий жизни каждого человека, которые обеспечиваются уровнем жизни и укладом семьи.
Работа над биографиями предков – один из ключевых моментов любого генеалогического исследования. В рамках конкурса по генеологии написание биографического очерка является важным опытом осознания конкурсантом траектории жизни той или иной персоны как совокупности исторических условий, влияния семейно-родственного окружения и собственных усилий человека, его воли, его выбора, его влияния на судьбы других родственников.
2. «Наши имена и фамилии» - исследование о происхождении и истории фамилий и имён семьи (рода), о традициях имянаречения своей семьи, своего народа (сопровождается словариками имён и фамилий).
Одна из самых сложных номинаций, что обусловлено специфичностью темы, трудностью ориентации в ней детей и большинства педагогов. Она призвана помочь участникам конкурса познакомиться с основами антропонимики и традициями имянаречения, освоить некоторые приёмы исследования происхождения фамилий.
Значимость исследовательской работы обусловлена феноменом имени как одним из каналов самоидентификации человека. Потенциал семейно-родовой и гражданской идентичности феномена имени и фамилии основывается на том, что он является продуктом культурно-исторического развития и по-своему отражает историю семьи (рода), культуру отношения к имени в обществе. Отношение к имени и фамилии является «одним из показателей социальной ориентации и культурных установок».
Помимо этого фамилия аккумулирует в себе духовный капитал семьи (ветви рода), складывающийся из заслуг и/или негативных поступков, наносящих урон общему достоянию каждого из представителей семьи (ветви рода). Центрирование внимания на заслугах предков перед семьёй и страной создаёт благоприятные условия для формирования позитивной семейно-родовой и гражданской идентичности.
3. «Фамильные реликвии» - исследование о семейных (родовых) реликвиях (сохранившихся или утраченных), отражающих историю рода. В данной номинации может быть представлена работа на основе методики исследования семейных предметов как культурно-исторических и семейно-родовых артефактов.
Исследуя «реликвию», необходимо рассмотреть ее с точки зрения содержательности и приёмов подачи информации, которые сделают материал более удачным (история вещи (в том числе как она отражает «своё» время, т.е. время, когда она была создана и служила первым владельцам, традиции этого времени, как она использовалась или хранилась в более поздние периоды), чем она особенно дорога и важна для потомков, что делает её «хранителем» рода).
Значимость данной части работы, обусловлена специфическими идентификационными ресурсами фамильных реликвий: «…они …как воплощение памяти отсылают к определённым периодам и фактам семейной истории в их ситуативно-событийном и эмоциональном содержании». Работа с реликвией требует своеобразного посвящения в её историю, знакомство с обстоятельствами её существования в жизни семейно-родственного сообщества, отношения к ней родственников, обмен смыслами.
4. «Традиции нашей семьи» - исследование о формах сохранения национальных и самобытных семейных традиций; о традициях семьи (родственных семей), передаваемых из поколения в поколение реально существующих или утраченных, но сохранившихся в памяти потомков. Задача номинации - дать импульс для размышления о том, какие семейные традиции существуют или существовали в семейно-родственном окружении подростка, о том, какие традиции семьи более всего достойны описания и сохранения в поколениях.
Важность данной номинации обусловлена нацеленностью на укрепление праздничной культуры семьи, формирование своего индивидуализированного семейного «календаря», в который входят «даты событий частной жизни, связанные с персональными биографиями, профессиями, переездами, эмоционально пережитыми обстоятельствами». Для молодого поколения события «семейного календаря» носят характер посвящения, а для старших представителей семьи (рода) – являются моментами подтверждения родственного единения, актуализации семейной памяти и необходимости приобщения к ней потомства». Осмысливание семейной, национальной (этнической), конфессиональной, исторической составляющих этих традиций является основой для семейно-родовой и гражданской идентичностей подростков.
Младшая возрастная группа
1. О ригинальное родословное древо – родословное древо в жанре прикладного творчества с использованием разнообразных техник; проект на основе собранных сведений по восходящей линии родства, о связях между поколениями (может отражать количественную генеалогическую информацию (число поколений),творчески оформленное восходящее родословие и его описание.
2. «Моё родословное древо» - литературная творческая работа (эссе сочинение, стихи, поэма, рассказ, басня) на основе собранных сведений по восходящей линии родства, о связях между поколениями (может отражать количественную генеалогическую информацию (число поколений), биографическую информацию (значимые факты и события в жизни и судьбах предков). Данная номинация акцентирует внимание на необходимости осмысления узловых генеалогических сведений (о количестве колен в родословной, количестве зафиксированных на текущий момент персон, географических, культурно-исторических и социальных корнях родоначальников), необходимости рассматривать историю своих предков в контексте истории страны, необходимости осмысления уникальных черт своих предков, продолжающихся в потомках. Такой подход создаёт благоприятные условия для осознания преемственной связи между поколениями и формирования на этой основе семейно-родовой, региональной и гражданской идентичности на основе изучения подростком истории своей семьи.
Завершающим этапом реализации конкурса по генеологии станеточная защита исследовательского проекта, позволяющая создать условия для публичной презентации результатов генеалогического поиска и творчества участников республиканского конкурса с привлечением внимания к нему педагогической и широкой общественности (через освещение в СМИ).
Генеалогия – одна из наук, которой присущ отчётливо выраженный историко-антропологический характер, поскольку генеалогия занимается изучением человека, его места в обществе, родственными связями, историей родов и социальных групп. Генеалогия тесно связана с физической и структурной антропологией, исторической психологией, демографией, этнографией, генетикой и другими областями знания.
Задачи - знание происхождения семьи, степени родства между родственниками, а так же изучение факторов, которые повлияли на определённую личность. Теоретическими задачами генеалогии являются: определение места и значения данного рода в историческом процессе, выявление культурной среды определённого социального слоя в той или иной исторический период, анализ генеалогических сведений для решения антропологических, этнографических, демографических и иных научных проблем, выявление определённых генетических закономерностей.
Предмет - история отдельных семей, а так же княжеских и боярских родов. Генеалогия с помощью достоверных источников изучает происхождение и историю семей, степени родства. Задачи генеалогии как научной дисциплины определяются предметом её изучения.
