Идейно-политическое воспитание является одним из важных компонентов образования в интересах человека, общества, государства.
Важное значение имеет формирование гражданской ответственности, правового самосознания, инициативности, самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе и активной адаптации в нашем мире. И ключевая роль в решении этих задач воспитания принадлежит педагогу.
[Воспитывай детей счастливыми людьми и полезными гражданами][8]
Необходимо дать подростку правильное представление о роли государства в области обороны, о Вооруженных силах, о воинской службе, о жизни и быте военнослужащих, их правах и обязанностях…
При этом решаются задачи:
· дать начальные знания по основам оборонного строительства государства;
· познакомить со структурой Вооруженных сил, назначением видов и родов войск, их вооружением и боевыми возможностями;
· дать представление о требованиях, предъявляемых к военнослужащему, о порядке призыва и прохождении военной службы;
· научить выполнять обязанности солдата (матроса), дневального, часового, командира отделения и др.;
· научить действовать в строю;
· научить стрелять из пневматического и малокалиберного оружия, автомата, пулемета Калашникова, метать учебные гранаты в цель и др.;
· научить действовать в бою, в разведке, в дозоре, в наступлении и обороне;
· научить ориентироваться на местности по топографической карте и без нее.
Возродить лучшие традиции военно-спортивных игр, наполнить их новым содержанием, претворить в жизнь все лучшее, что было создано в этой области, – задача сегодняшнего дня. Какой будет военно-спортивная игра XXI века? Безусловно, в ней должны сохраниться спортивный азарт и рыцарский дух бескорыстного поединка, стремление к объединению усилий во время достижения общей цели и овладению военно-прикладными навыками, необходимыми для будущего защитника Украины
Прогресс науки и техники оказывает влияние на развитие военного дела, организационную структуру армии и флота, формы ведения боевых действий. И, прежде всего он предъявляет новые, более высокие требования к морально-психологическим и боевым качествам, общеобразовательной и технической подготовке будущего воина. Виды Вооруженных сил и рода войск оснащены разнообразной техникой: тут и боевые машины пехоты и артиллерийские системы, самолеты и вертолеты, средства связи и многое другое. Вся техника должна надежно и эффективно работать и быть в постоянной боевой готовности. Это возможно только при условии, что она находится в руках умелых, знающих свое дело специалистов.
[Лучшее средство привить детям любовь к отечеству состоит в том, чтобы эта любовь была у отцов (Ш.Монтескье) ][9]
Преподавателями этого направления решаются следующие задачи:
· зародить интерес к техническим знаниям и техническому творчеству;
· дать представление о требованиях к тем военнослужащим, которые имеют военно-техническую специальность (шофер, механик-водитель, летчик, укладчик парашюта и др.);
· дать первоначальные знания, навыки и умения по ряду воинских специальностей.
Но прежде, чем стать защитниками, перед подростками стоит задача освоить правила безопасного поведения в повседневной жизни и подготовка к действиям в чрезвычайных ситуациях и экстремальных условиях.
В процессе освоения раздела решаются следующие задачи:
· формирование потребности в здоровом образе жизни;
· формирование качеств, знаний, навыков и умений по защите здоровья и жизни при воздействии опасных факторов окружающей среды;
· снижение травматизма и заболеваемости;
· воспитание сознательного отношения к вредным привычкам;
· воспитание бережного отношения к собственному здоровью, и к здоровью других людей;
· повышение психологической устойчивости при воздействии неблагоприятных факторов.
Раздел включает следующие направления изучения:
· основы здорового образа жизни;
· основы медицинских знаний и способы оказания первой медицинской помощи;
· основы пожарной безопасности;
· безопасность дорожного движения;
· основы безопасного поведения на воде;
· основы безопасности в экстремальных ситуациях криминального характера;
· выживание в условиях автономного существования в природе.
