Упр. 7. Разделитесь на группы. Сформулируйте «тонкие» и
«толстые» вопросы к прочитанному отрывку. Обоснуйте, были ли эти вопросы действительно «тонкими» и
«толстыми».
Упр. 8. Послушайте краткое содержание последних глав повести
Упр. 9. Постройте сюжетную таблицу, опираясь на краткий пересказ предыдущих глав.
| Кто? | Что? | Когда? | Где? | Почему? |
(И) (Деятельность учащихся) Учащиеся выполняют задания, отвечают на вопросы.
Упр. 10. Постройте сюжетную таблицу, опираясь на краткий пересказ предыдущих глав.
Читаем и обсуждаем. Прочитайте 16-ю главу «Встречи в поиске. Следы Бима на земле. Четыре выстрела» (в сокращении). Подумайте, почему повесть имеет такое название.
Упр. 11. Выделите основные эпизоды в повести и составьте кадроплан к 16-й главе.
Упр. 12. Заполните «Литературную пирамиду» по пунктам.
1. Имя героя литературного произведения.
2. Два слова, описывающих героя (внешность, возраст, характер).
| 3. Три слова, описывающих место действия. 4. Четыре слова, характеризующих проблему (тему) произведения. 5. Пять слов, повествующих о первом событии. 6. Шесть слов, повествующих о втором событии (что происходит с героем и его окружением по ходу сюжета). Упр. 13. Попробуйте доказать, используя современный прием ПОПС-формула, следующую мысль Л.Толстого: «Сострадание к животным так тесно связано с добротой характера, что можно с уверенностью утверждать, что не может быть добрым тот, кто жесток с животными».
Критерий оценивания: ü прогнозируют содержание произведения по заголовку; ü ведут диалог с автором; ü самостоятельно формулируют вопросы по ходу чтения; ü высказывают предположение о дальнейшем развитии действия | ||||
| Конец урока | Домашнее задание. 1. Для самостоятельного изучения предлагается «УС». Прочитайте полностью в хрестоматии повесть «Белый Бим, Черное Ухо» Г.Н. Троепольского. Подготовьте устный рассказ на одну из тем: «Лучшие минуты жизни Бима и его хозяина», «Суровый мир, с которым столкнулся Бим», «Кто помогал Биму? Что объединяет этих персонажей?» Напишите письмо хозяину Бима Ивану Ивановичу. v Подготовьте видеоряд на тему «Интересные факты о животных», используя интернет-ресурсы. Критерий оценивания домашней работы: ü Читает произведение в полном объеме; ü Пересказывает; ü Пишет письмо автору; | |||
Рефлексия
Стратегия «Телеграмма». Кратко написать самое важное, что уяснил на уроке с пожеланиями соседу по парте и отправить.
