Карта индивидуального психического развития ребенка

Фамилия, имя ребенка ___________________________Группа детского сада __________________________

Дата обследования	Восприятие			Внимание	Память	Мышление		Речь
	величина	форма	цвет			МО	МП

Психолого-педагогические выводы и практические рекомендации

(психологическое заключение) ____________________________________________________________________________________________________________________________________                 

 

Дата обследования	Наиболее развитые психологические свойства		Наименее развитые психологические свойства		Другие особенности	Общие психолого-педагогические рекомендации	Специальные психолого-педагогические рекомендации	Примечании: кому и когда эти рекомендации даны; отметка об их реализации
	Наименование	Показатель	Наименование	Показатель

Коррекционная карта

Отклонения, нарушения психологического развития (на основании психологического заключения) ______________________________________________________________________________________________________

 

Дата	Форма проведения (групповая или индивидуальная)	Средства воздействия (Игровые, музыкальные, изобразительные)	Сроки коррекционного воздействия			Динамика психических изменений в ходе корр.работы к каждому цикла	Рекомендации педагогам и родителям по организации режима жизнедеятельности ребенка	Выпускающая характеристика с общими рекомендациями
			1 Этап	2 Этап	3 Этап

 

(Документация, предложенная педагогом-психологом МАДОУ № Хамзиной И.В.)

Лист коррекционных/развивающих занятий

Фамилия, имя __________________________________________________ Возраст________________

Группа ____________________________________Дата начала занятий____________________

Запрос/проблема _________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Проведенная диагностика _________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Предварительные выводы, рекомендации ____________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Краткий план коррекционной работы _______________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Взят на индивидуальные / групповые занятия ……- раз в неделю

Период Занятий					итого
Количество занятий

Динамика состояния ребенка в процессе работы:

На «____________»________г.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

На «____________»________г.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

На «____________»________г.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

На «____________»________г.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Результативность коррекционной работы (в соответствии со статусом ребенка на момент окончания занятий)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 Рекомендации по дальнейшей работе

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Дата _______________________                                 Педагог-психолог _______________________

 

Документы, предложенные педагогом-психологом МАДОУ №

 

Циклограмма работы педагога-психолога МАДОУ №___.

(на ставку 36 час в неделю)

Дни и часы		Работа с детьми	Работа с родителями и педагогами	Организационно-методическая работа
Понедельник	8.00-9.00	Наблюдения за детьми в режимных моментах/ индивидуальная работа по запросам (2 мл.группы)	Экспресс-консультации с родителями
	9.00-9.30			Фиксация результатов наблюдения, экспресс-консультаций. Подготовка к работе с детьми.
	9.30-11.00 С учетом режима ООД	Диагностические, коррекционно-развивающие мероприятия (индивидуальные, подгрупповые) по плану, по запросам
	11.00-12.00			Оформление документации

Обед