для студентов 4 курса 55 группы, заочное отделение

Вопросы к экзамену

По профессиональному модулю

ПМ.02 Организация различных видов деятельности

МДК 02.04. Практикум по художественной обработке материалов и

Изобразительному искусству

Специальность 44.02.01 «Дошкольное образование»

для студентов 4 курса 55 группы, заочное отделение

 

1. Конструирование из бумаги и картона в условиях детского сада. Виды бумаги и картона. Виды технологических работ.
2. Конструирование из бумаги и картона в средней группе: задачи обучения, примерная тематика занятий, инструменты и материалы, необходимые для работы, ожидаемый результат.
3. Конструирование из бумаги и картона в старшей группе: задачи обучения, примерная тематика занятий, инструменты и материалы, необходимые для работы, ожидаемый результат.
4. Конструирование из бумаги и картона в подготовительной к школе группе: задачи обучения, примерная тематика занятий, инструменты и материалы, необходимые для работы, ожидаемый результат.
5. Конструирование из вторичных материалов в условиях детского сада. Понятие вторичных материалов. Правила сбора вторичных материалов.
6. Конструирование из вторичных материалов в средней группе: задачи обучения, примерная тематика занятий, инструменты и материалы, необходимые для работы, ожидаемый результат.
7. Конструирование из вторичных материалов в старшей группе: задачи обучения, примерная тематика занятий, инструменты и материалы, необходимые для работы, ожидаемый результат.
8. Конструирование из вторичных материалов в подготовительной к школе группе: задачи обучения, примерная тематика занятий, инструменты и материалы, необходимые для работы, ожидаемый результат.
9. Конструирование из природного материала в условиях детского сада. Виды художественных технологий. Формы организации работы с природным материалом.
10. Конструирование из природных материалов в младшей группе: задачи обучения, примерная тематика занятий, инструменты и материалы, необходимые для работы, ожидаемый результат.
11. Конструирование из природных материалов в средней группе: задачи обучения, примерная тематика занятий, инструменты и материалы, необходимые для работы, ожидаемый результат.
12. Конструирование из природных материалов в старшей группе: задачи обучения, примерная тематика занятий, инструменты и материалы, необходимые для работы, ожидаемый результат.
13. Конструирование из природных материалов в подготовительной к школе группе: задачи обучения, примерная тематика занятий, инструменты и материалы, необходимые для работы, ожидаемый результат.
14. Использование текстильных материалов в условиях детского сада. Виды волокон. Свойства тканей. Инструменты и приспособления, необходимые для работы с текстильными материалами.
15. Использование текстильных материалов в подготовительной к школе группе: задачи обучения, примерная тематика занятий, инструменты и материалы, необходимые для работы, ожидаемый результат.
16. Методика обучения шитью в условиях детского сада.
17. Техника оригами. Приемы обучения детей оригами.
18. Значение техники оригами для развития детей. Планирование кружка оригами.
19. Технология засушивания и подготовки растений для выполнения аппликаций. Аппликации из природного материала.
20. Техника «Изонить». Приемы обучения данной технике.
21. Значение техники «Изонить» для развития детей. Планирование кружка «Изонить».
22. Мягкая игрушка и ее изготовление в условиях детского сада. Методика изготовления мягкой игрушки с дошкольниками.
23. Вязание крючком в условиях детского сада. Обучение детей дошкольного возраста вязанию крючком.
24. Жанры живописи. Пейзаж. Его особенности композиции. Требования к отбору репродукций для знакомства детей с пейзажем.
25. Жанры живописи. Натюрморт. Его отличительные особенности. Требования к отбору репродукций для знакомства детей с натюрмортом.
26. Жанры живописи. Портрет. Его отличительные особенности. Требования к отбору репродукций для знакомства детей с портретом.
27. Ознакомление детей с цветом. Характеристика и классификация цветов. Способы получения цвета.
28. Роль и значение дидактических игр по ознакомлению детей с цветом.
29. Дымковская игрушка. История возникновения. Предметы и элементы росписи.
30. Методика ознакомления детей с дымковской игрушкой в разных возрастных группах. Примерная тематика занятий по декоративному рисованию.
31. Городецкая роспись. История возникновения. Предметы и элементы росписи.
32. Методика ознакомления детей с городецкой росписью. Примерная тематика занятий по декоративному рисованию.
33. Борецкая роспись. История возникновения. Предметы и элементы росписи.
34. Методика ознакомления детей с борецкой росписью. Примерная тематика занятий по декоративному рисованию.
35. Способы и приемы лепки. Приемы обучения лепке в младшей группе.
36. Способы и приемы лепки. Приемы обучения лепке в средней группе.
37. Способы и приемы лепки. Приемы обучения лепке в старшей группе.
38. Способы и приемы лепки. Приемы обучения лепке в подготовительной к школе группе.

39. Понятие и место декоративной лепки в программе детского сада.

1. Тематика декоративной лепки в разных возрастных группах.
2. Методика обучения дошкольников декоративной лепке и оформительской работы.

42. Анализ программы Т. С. Комаровой «Красота, радость, творчество»

43. Анализ программы художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет «Цветные ладошки» И.А.Лыковой.

1. Анализ программы «Конструирование и ручной труд в детском саду» Л. В. Куцаковой.

45. Понятие мониторинга достижений результатов продуктивной деятельности детей.

46. Критерии анализа и оценки созданных детьми изображений по Т. С. Комаровой.

47. Комплекс умений и способностей в изобразительном творчестве по методике Казаковой Т.Г. и Лыковой И.А.

1. Рисование в технике «Граттаж». Ее особенность, технология изготовления, методика обучения рисованию в условиях детского сада.
2. Рисование мятой бумагой. Ее особенность, технология изготовления, методика обучения рисованию в условиях детского сада.

50. Анализ программы Г.С.Швайко «Занятия по изобразительной деятельности в детском саду».