Расчет соотношений генотипов и фенотипов при аллельных взаимодействиях генов.

1. Ген раннего созревания ячменя доминирует над позднеспелостью. Особи, полученные от скрещивания гомозиготного раннеспелого ячменя с позднеспелым, скрещиваются между собой. Какое будет потомство?

2. Пельгеровская аномалия сегментирования ядер лейкоцитов наследуется как аутосомный неполностью доминирующий признак. У гомозигот по этому признаку сегментация ядер отсутствует полностью, у гетерозигот она необычная. Определите характер ядра сегментоядерных лейкоцитов у детей в семье, где у одного из супругов ядра лейкоцитов несегментированы, у другого нормальные.

3. При скрещивании гороха, имеющего желтые гладкие горошины с таким же растением получилось потомство в соотношении: желтых гладких - три, желтых морщинистых - один. Желтые морщинистые растения вновь скрещивались с желтыми гладкими. В потомстве их произошло расщепление на желтые гладкие и желтые морщинистые в отношении 1:1. Полученные после второго скрещивания желтые морщинистые растения вновь скрещивались с желтыми гладкими. Очередное потомство расщепилось на три желтых гладких, три желтых морщинистых, один зеленый гладкий и один зеленый морщинистый. Определите генотипы родителей и потомства по всем трем скрещиваниям.

4. Мать со II группой крови имеет ребенка с I группой крови. Установите возможные группы крови отца.

Расчет соотношений генотипов и фенотипов при неаллельных взаимодействиях генов.

5. Доминантный ген Т у лабораторных мышей в гомозиготном состоянии приводит к гибели потомства, в гетерозиготном вызывает появление короткого скрученного хвоста. Какое потомство можно ожидать от скрещивания мышей с коротким скрученным хвостом и нормальных длиннохвостых мышей? Какое потомство дадут мыши с короткими скрученными хвостами, скрещенные друг с другом?

6. Скрещивая две формы гороха, с розовыми и белыми цветками, в первом поколении получили растения с пурпурными цветками, во втором - 87 растений с пурпурными, 36 - с белыми и 29 - с розовыми цветками. Объясните результаты скрещиваний и определите генотипы родителей и потомков. Что получится, если растение из F₁ скрестить с родительскими формами?

7. Растение тыквы с удлиненными плодами скрестили с растением, у которого были дисковидные плоды. В F₁ получили растения с дисковидными плодами, а в F₂ - расщепление: со сферическими плодами - 478, с удлиненными - 80, с дисковидными - 727. Объясните расщепление, определите генотипы исходных форм и потомков. Как наследуется признак? Какое расщепление получится в анализирующем скрещивании и какое растение будет использовано в качестве анализатора?

8. Растение, гомозиготное по трем парам рецессивных генов, имеет высоту 32 см, а гомозиготное по доминантным аллелям этих генов имеет высоту 50 см. Принимаем, что влияние отдельных доминантных генов на рост во всех случаях одинаково и их действие суммируется. В F₂ от скрещивания этих растений получено 192 потомка. Сколько из них будет иметь генетически обусловленный рост в 44 см?

Анализ наследования признаков сцепленных с полом

9. У дрозофилы при скрещивании самки с полосковидными глазами с нормальным самцом в F₁ все самцы и самки с полосковидными глазами. В обратном скрещивании в F₁ самки с полосковидными, а самцы с нормальными глазами. Как наследуется признак? Каким должно быть потомство F₂ в этих скрещиваниях?

Мутации

10. Исследователь скрещивал мух-дрозофил, имеющих черное тело (мутация ebony) с особями, имеющими зачаточные крылья (мутация vestigial). В первом поколении все мухи имели серое тело и нормальные крылья, а во втором произошло расщепление: 273 мухи с серым телом и нормальными крыльями, 92 - с серым телом и зачаточными крыльями, 90 - с черным телом и нормальными крыльями и 31 - с черным телом и зачаточными крыльями. Запишите схемы скрещивания F₁ и F₂ и объясните результаты скрещиваний.