Изучение курса «Менеджмент» ставит своей целью реализацию требований, установленных Государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования к подготовке специалистов по вопросам теории и практики менеджмента, а также современных проблем совершенствования системы управления.
Задачи изучения курса определены Государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников в соответствии с Государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования.
Целью изучения учебной дисциплины является освоение теоретических знаний в области основ менеджмента, определяющих сущность современных подходов в менеджменте, его основные категории, функции, принципы, средства и методы, приобретение умений применять эти знания и формирование общих профессиональных компетенций, необходимых для успешной практической деятельности выпускников.
Задачи освоения учебной дисциплины:
Поставленная цель достигается в результате решения следующих задач:
- освоение основных понятий в области менеджмента;
- Установление сущности и основных категорий менеджмента;
- Изучение вопросов, связанных с принятием управленческих решений и овладение умениями их принятия;
- Определение методов управления, приобретение умений выбирать и применять их;
- Усвоение видов власти и влияний, стилей управления, требований к личностно—деловым качествам менеджера;
- Установление сущности и способов мотивации персонала к труду;
- Выявление природы и видов конфликтов и причин их возникновения, методов управления конфликтными ситуациями.
Требования к результатам освоения дисциплины:
В результате изучения дисциплины студент должен:
уметь:
применять в профессиональной деятельности методы, средства и приемы менеджмента, делового и управленческого общения;
планировать и организовывать работу подразделения;
формировать организационные структуры управления;
учитывать особенности менеджмента в профессиональной деятельности;
знать:
Сущность и характерные черты современного менеджмента;
Внешнюю и внутреннюю среду организации;
Цикл менеджмента;
Процесс и методику принятия и реализации управленческих решений;
Функции менеджмента: организацию, планирование, мотивацию и контроль деятельности экономического субъекта;
Систему методов управления;
Основные методы и инструменты управления деятельностью предприятия;
Стили управления, коммуникации, деловое и управленческое общение;
Особенности менеджмента в области профессиональной деятельности.
В соответствии с учебными планами указанных специальностей по итогам изучения курса студенты выполняют домашнюю контрольную работу и сдают экзамен.
Контрольная работа составлена в 100 вариантах. Вариант контрольной работы определяется по таблице в зависимости от двух последних цифр номера личного дела студента.
В таблице по вертикали размещены цифры от 0 до 9, каждая из которых -предпоследняя цифра номера личного дела. По горизонтали также размещены цифры от 0 до 9, каждая из которых - последняя цифра номера личного дела студента. Пересечение вертикальной и горизонтальной линий определяет клетку с номерами вопросов контрольной работы. Например, шифр студента-заочника Б-4-58-14. Число 14 означает год зачисления в учебное заведение; число 58 - номер личного дела и вариант контрольной работы. Пересечение 5-й строки по вертикали и 8-ого столбца по горизонтали определяет клетку с номерами вопросов контрольной работы (6, 17, 32, 47).
Контрольная работа выполняется в ученической тетради, страницы которой нумеруются.
На обложку тетради наклеивается заполненный студентом бланк. В начале работы следует указать номера всех вопросов варианта. перед каждым ответом следует писать номер вопроса и его полную формулировку. В конце работы указывается перечень используемой литературы с указанием автора, наименования, места и года издания, ставится дата выполнения работы и подпись студента.
На каждую контрольную работу преподаватель дает письменное заключение(рецензию) и выставляет оценки "зачтено" или "незачтено". Незачтенная работа возвращается студенту с подробной рецензией, содержащей рекомендации по устранению недостатков. Студент выполняет работу повторно в соответствии с вариантом.
ТЕМАТИЧЕСКИМ ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ
|
№ | Наименование разделов и тем | |
| 1 | Введение. Предмет, цели, задачи и сущность управленческой деятельности. | |
| Раздел I. Методологические основы менеджмента | ||
| 1.1 | Тема 1.1 Сущность и характерные черты современного менеджмента. История его развития. | |
| 1.2 | Тема 1.2. Внешняя и внутренняя среда организации. Категории менеджмента | |
| 1.3 | Тема 1.3. Функции менеджмента | |
| 1.4 | Тема 1.4.Система методов управления | |
| 1.5 | Тема 1.5. Принятие решений | |
| Раздел 2 Оперативный менеджмент | ||
| 2.1 | Тема 2.1. Коммуникации в менеджменте | |
| 2.2 | Тема 2.2. Деловое и управленческое общение | |
| 2.3 | Тема 2.3. Руководство: Власть и партнерство | |
| 2.4 | Тема 2.4. Самоменеджмент | |
| 2.5. | Тема 2.5. Управление конфликтами |
Список литературы
1. Виханский, О.С. Менеджмент: учебник / О.С. Виханский.- М.: Магистр, 2010.
2. Разу, М.Л. Менеджмент: учеб. пособие /М.Л. Разу.- 2-е изд., стер.-М.: КРОКУС, 2012.- 320 с.
Дополнительные источники:
1. Ансофф, И.С. Стратегический менеджмент: классическое издание/ И.С. Ансофф; под ред. А.Н. Петрова. – М.: ЗАО Бизнеском, 2010.
2. Вершигора, Е.Е. Менеджмент: учеб. пособие для учащихся средних специальных учебных заведений экономического профиля/ Е.Е. Вершигора. – М.: ИНФРА-М, 2008.
3. Веснин, В.Р. Менеджмент: учебник для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности «Менеджмент организации»/ В.Р. Веснин. -М.: Проспект, 2011.
4. Веснин, В.Р. Менеджмент в схемах и определениях: учеб. пособие/ В.Р. Веснин.- М.: Проспект, 2012.
5. Драчева, Е.Л. Менеджмент: учебник для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования/ Е.Л. Драчева Л.И. Юликов– М.: Академия, 2009.
6. Кабушкин, Н.И. Основы менеджмента: учеб. пособие по специальности «Менеджмент организации»/ Н.И. Кабушкин -М.: Новое издание, 2009.
7. Кибанов, А.Я Управление персоналом: теория и практика. Этика деловых отношений: учебно-практическое пособие / А.Я. Кибанов, Д.К Захаров, В.Г. Коновалова В.Г. – Москва: Проспект, 2014.
8. Столяренко, Л.Д. Психология общения: учебник для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования/ Л.Д. Столяренко, С.И. Самыгин.- 2-е изд., стер.- Ростов н /Д: Феникс, 2014.
ВАРИАНТЬ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
Б
А
