Поиск:

Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер ж/е олардың жүйелері 21с

165

Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеу ж/е оның графигі

Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеу ж/е оның графигі туралы түсініктерін дамытады, топпен біріге отырып есептер шығаруға дағдыланады

Есеп шығару дағдылары бойынша тақырыпты біледі, түснеді және есеп шығаруда пайдаланады

ББҮ,ТТ кестесі, автор орындығы, галерияға саяхат, РАФТ, кластер тәсілі, үш қадамды сұхбат тәсілі.

Формативті бағалау. Ауызша мадақтау Кері байланыс Жиынтық бағалау

166

Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесі

Оқушылар Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеу ж/е оның графигі ұғымы жйлы түснік алады, оны қолданып есептер шығаруға үйренеді.

Тақырып ережесін жатқа біледі, оны қолданып есептер шығара алады

Жигсо ІІ әдісі «Аквариум» «Миға шабуыл» сұрақ-жауап әдісі, БҮҮ кестесі,

Формативті бағалау,жетондар беру,бағдаршам,

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер /Диалогтік оқыту/, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, оқытудағы басқару және көшбасшылық, талантты және дарынды балаларды оқыту, АКТ пайдалану, сын тұрғысынан ойлауға үйрету, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту

167

Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін қосу тәсілімен шығару

Есеп шығару арқылы тақырыпты оқып,мазмұнын ашу арқылы түсініктер қалыптастыды,

Тақырып ережесін жатқа біледі, оны қолданып есептер шығара алады

Тәжірбиелік \ есептер шығару\ Кім жылдам» «Жұптық әңгіме» «Талантыны табу» тренинг,диалог

Өзін-өзі бағалау стикерлер арқылы.

168

Есеп шығару

Оқушылар тақырып жайлы алған түсніктерін қолданып есептер шығаруға үйренеді

Оқушылар тақырып туралы ұғымын біледі, түснеді және есеп шығаруда пайдаланады

Жигсо, инсерт, ББҮ,ТТ кестесі, автор орындығы, галерияға саяхат, РАФТ, кластер тәсілі, үш қадамды сұхбат тәсілі.

Топты бағалау парағы Кері байланыс

169

Есеп шығару

Тақырыптар туралы түсініктерін есептер шығаруда дамыта алады

Тақырып ережесін жатқа біледі, оны қолданып есептер шығара алады

Кім шапшаң»,, БҮҮ кестесі,тәжірбиелік тапсырма АКТ бойынша автор орындығы

Кері байланыс, ой толғаныс, жетондар арқылы бағалау

170

Есеп шығару

Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеу ж/е оның графигі қасиеттерін қол-дану арқылы өздігінен есеп шығаруға бейім-деу.

Оқушылар сыни тұрғыдан ойлайды,өз бетінше ізденеді, өз-өздерін ретке келтіре отырып бағалайды, білімдерінактикада қолдана алады

Кім шапшаң»,, БҮҮ шығару/, «Миға шабуыл» автор орындығы Жигсо І әдісі

Өзін-өзі бағалау, фармативті бағалау

171

Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін алмастыру тәсілімен шығару

Жүйемен жұмыс істеу арқылы туралы түсініктерін дамытады,оны есеп шығаруда қалыптастырады

Қалыптасқан түсіктер ұғымын біледі, түснеді және есеп шығаруда пайдаланады

Сұрақ-жауап болжау, «Жигсо»,рольге бөлу, Венн диаграммасы

Бағалау критерий,бағдаршам,кері байланыс арқылы.

172

Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін алмастыру тәсілімен шығару

Анықтамаларды қолданып есептер шығаруға үйренеді, тақырыптың негізгі мазмұнын еркін түсінеді

Тақырып ережесін жатқа біледі, оны қолданып есептер шығара алады

Постер жасау - «Ақпар-тар сөйлейді..» эл. оқ. толық- –у ЖИГСО әдісі. - Практикалық жұмыс, Инсерт әдісі Сәйкестендіру

Топты бағалау парағы Кері байланыс

173

Есеп шығару

Есеп шығару арқылы жаңа білімді түсіну дамыйды қалыптастыды

Тақырып ұғымын біледі, түснеді және есеп шығаруда пайдаланады

Топтастыру Тұжырымдама лар кестесі Семантикалық карта

Кері байланыс, ой толғаныс, жетондар арқылы бағалау

174

Есеп шығару

Есптерді шешу туралы түсініктер қалыптасады, анықтамалар арқылы мәтіндікесептерді игеруді меңгереді

Жұмыс жайлы білімін тиімді қолдануға үйренеді. Шығармашылық қабілеттері іс-әрекетте көрінеді. Топтық бағалау мен топішілік бағалауды үйренеді.

Салыстырмалы карта, Венн диаграммасы, сұрақ-жауап,кері байланыс.

Өзін-өзі бағалау, фармативті бағалау

175

Бақылау жұмысы № 14

176

Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін графиктік тәсілімен шығару

Ондық бөлшектер туралы түсініктерін дамытады отырып есептер шығаруды қалыптастырады

Ондық бөлшекті шешуді жатқа біледі, оны қолданып есептер шығара алады

Тренинг,топтық, Венн диаграммасыталдау, постерменжұмыс,

Топты бағалау парағы Кері байланыс

178

Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін графиктік тәсілімен шығару

Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін графиктік тәсілімен шығаруды пайдаланып, есептерге арналған тапсырмаларды орындайды.

Есепті шығаруды ажыратып, ережелерін меңгереді бөлешектерге есептер шығаруда пайдаланады

Сергіту сәті,мозаика әдісі мен топтастыру, талдау,кері байланыс парағы, музыкалық жаттығу,музыка тыңдау, ән айту,Постермен жұмыс, «Т» кестесі, визуалды әдіс.

Өзін-өзі бағалау стикерлер арқылы.

179

Есеп шығару

Тапсырмаларды пайдаланып, есептерге арналған тапсырмаларды орындайды.

Жұппен топпен есеп шығару ережесін біледі, оны қолданып есептер шығара алады

Жигсо ІІ әдісі «Аквариум» «Миға шабуыл» сұрақ-жауап әдісі, БҮҮ кестесі,

Басбармақ, смайликтер арқылы.

180

Есеп шығару

Оқушыларға есепті дұрыс шығару жолдарын меңгерту және уақытты үнемдеуге, жұмыс жасай білуге тәрбиелеу.

Тақырыптар ұғымын біледі, түснеді және есеп шығаруда пайдаланады

Жигсо ІІ әдісі «Аквариум» «Миға шабуыл» сұрақ-жауап әдісі, БҮҮ кестесі,

Бағалау критерий,бағдаршам,кері байланыс арқылы

181

Мәтінді есептерді екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесі арқылы шығару

Мәтінді есептерді екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесі арқылы шығару жолдарын меңгерту және уақытты үнемдеуге, жұмыс жасай білуге тәрбиелеу.

Тақырыпты түсініп мағанасын ажыратып, түсініп есепті шығаруды топпен дағыланады.

Сұрақ-жауап болжау, «Жигсо»,рольге бөлу, Венн диаграммасы

Бағалау критерийі арқылы топ арасында бір-бірін бағалау, кері әсер парағы

182

Есеп шығару

Тақырып жайлы туралы түсініктер қалыптастыды, тапсырмаларды қатесіз орындауға үйренеді, мағанасын түсінеді

Тақырып ережесін жатқа біледі, оны қолданып есептер шығара алады

миға шабуыл,топтастыру сәйкестендіру,рөлге бөліну,тізбектеп оқу,ой қозғау.

Формативті бағалау,жетондар беру,бағдаршам,

183

Есеп шығару

Тақыпты тапсырмалар арқылыі анықтайды,есептерді шығаруға, үйреніп практикада қолданады

Есептерді шығару арқылы тапсырмалады орындайды

Тренинг,топтық, Венн диаграммасыталдау, постерменжұмыс,

Топты бағалау парағы Кері байланыс

184

Есеп шығару

Есептер мен мысалдар арқылы меңгереді және білімдерін бекітеді, оны есептер шығаруда пайдаланады

Тақырып ұғымын біледі, түснеді және есеп шығаруда пайдаланады

Формативті бағалау. Өзін-өзі,топты бағалау Кері байланыс Жиынтық бағалау

185

Бақылау жұмысы № 15

186

Қайталау есептер шығару

Есептерді шығаруға, ойын тиянақтай білуге түсініктер қалыптастыды,

Оқушылар есеп шығара отырып тақырыптарға жұмысқа сипаттама беруді үйренеді. Жұмыс туралы мағлұматтарды игереді, ағылшын тілінде өз ойларын еркін айтады, өз ойларын дәлелдей алады.

Жигсо ІІ әдісі «Аквариум» «Миға шабуыл» сұрақ-жауап әдісі, БҮҮ кестесі,

Топты бағалау парағы Кері байланыс

⇐ Предыдущая 1 2 3 4 5 678 Следующая ⇒

Поделиться с друзьями:

Дата добавления: 2018-10-14; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 615 | Нарушение авторских прав

Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

2340 -

| 2102 -

Ген: 0.009 с.