Знакомство с названием раздела. Саша Чёрный. «Что ты тискаешь утенка?..»
Саша Черный «Воробей», «Слон». Авторское отношение к изображаемому в стихах.
Картины зимних забав в стихах. А. Блок. «Ветхая избушка»
А. Блок. «Сны», «Ворона»
С. Есенин. «Черемуха». Сравнение стихотворений разных авторов на одну тему.
Оценка достижений по разделу «Поэтическая тетрадь 1»
Люби живое (16 часов)
Знакомство с названием раздела. М. Пришвин. «Моя Родина». Заголовок – «входная дверь» в текст. Сочинение на основе художественного текста.
И. Соколов-Микитов. «Листопадничек» Определение жанра произведения. Главные герои.
И. Соколов-Микитов. «Листопадничек». Творческий пересказ: дополнение содержания текста. В.И. Белов. «Малька провинилась». Озаглавливание текста, герои рассказа.
В.И. Белов. «Еще про Мальку». Озаглавливание текста, герои рассказа.
В. Бианки «Мышонок Пик». Построение рассказа.
В. Бианки «Мышонок Пик». Главные герои рассказа, их характеры.
Составление плана на основе названия глав. Б. Житков «Про обезьянку». Герои произведения. Б. Житков «Про обезьянку». Пересказ. Краткий пересказ.
Б. Житков «Про обезьянку». Нравственный смысл рассказа
В. Астафьев. «Капалуха». Герои произведения.
В. Драгунский. «Он живой и светится». Нравственный смысл рассказа.
Оценка достижений по разделу «Люби живое»
Поэтическая тетрадь 2 (8 часов)
Знакомство с названием раздела.С.Я. Маршак. «Гроза днем», «В лесу над росистой поляной»
А. Барто. «Разлука», «В театре»
С. Михалков. «Если». Выразительное чтение.
Е. Благинина. «Кукушка», «Котенок». Заголовок стих-ния. Выразительное чтение.
Проект «Праздник поэзии». Оценка достижений по разделу «Поэтическая тетрадь 2»
Собирай по ягодке – наберёшь кузовок (12 часов)
Знакомство с названием раздела. Б.В. Шергин «Собирай по ягодке – наберёшь кузовок». Соотнесение пословицы и содержания произведения.
А.П. Платонов «Цветок на земле». Герои рассказа, особенности речи героев.
А. П. Платонов «Цветок на земле». Чтение по ролям.
А.П. Платонов «Ещё мама». Чтение по ролям.
М. Зощенко «Золотые слова». Особенности юмористического рассказа.
М.М. Зощенко «Золотые слова». Смысл названия рассказа. Главная мысль произведения.
М.М. Зощенко «Великие путешественники». Особенности юмористического рассказа.
Н.Н. Носов «Федина задача», «Телефон». Особенности юмористического рассказа. Анализ заголовка.
Оценка достижений «Собирай по ягодке – наберёшь кузовок».
По страницам детских журналов (8 часов)
Л.Кассиль «Отметки Риммы Лебедевой». «Мурзилка» и «Весёлые картинки» -самые старые детские журналы.
Ю. Ермолаев. «Проговорился», «Воспитатели». Пересказ.
Г. Остер. «Вредные советы», «Как получаются легенды». Что такое легенда. Легенды своей семьи, своего города. Своего дома. Пересказ.
Р. Сеф. «Веселые стихи». Создание сборника добрых советов.
Оценка достижений «По страницам детских журналов»
Зарубежная литература (8 часов)
Мифы Древней Греции. «Храбрый Персей».
Мифологические герои и их подвиги. Пересказ. Отражение мифологических представлений людей в древнегреческом мифе.
Г.Х. Андерсен «Гадкий утенок». Нравственный смысл сказки. Планы на лето. Итоговый урок «Как хорошо уметь читать»
Формы и сроки контроля
| Вид контроля | I полугодие | II полугодие | Год |
| Контрольная работа | 2 | 2 | 4 |
| Всего: | 2 | 2 | 4 |
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
| № п/п | Наименование темы | Всего часов | Из них | |||
| Контрольная работа | Проверочные работы | Проекты | ||||
| 1 | Самое великое чудо на свете | 2 | ||||
| 2 | Устное народное творчество | 14 | 1 | 1 | ||
| 3 | Поэтическая тетрадь 1 | 11 | 1 | 1 | ||
| 4 | Великие русские писатели | 26 | 1 | |||
| 5 | Поэтическая тетрадь 2 | 6 | 1 | |||
| 6 | Литературные сказки | 9 | ||||
| 7 | Были - небылицы | 10 | 1 | |||
| 8 | Поэтическая тетрадь 1 | 6 | ||||
| 9 | Люби живое | 15 | 1 | |||
| 10 | Поэтическая тетрадь 2 | 8 | 1 | |||
| 11 | Собирай по ягодке – наберёшь кузовок | 12 | 1 | |||
| 12 | По страницам детских журналов | 9 | ||||
| 13 | Зарубежная литература | 8 | 1 | 1 | ||
| Итого | 136 | 4 | 4 | 4 | ||
КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
| № | Тема урока | Кол-во часов | Дата по плану | Дата по факту |
