Поиск:

Развитие речи Диагностика

Цель:

Развитие навыков свободного общения со взрослыми и детьми; совершенствовать диалогическую форму речи; развивать монологическую форму речи; учить связно, последовательно и выразительно пересказывать небольшие сказки, рассказы; учить (по плану и образцы) рассказывать о предмете, содержании сюжетной картины; составлять рассказ по картинкам с последовательно развивающими событиями; развивать умение составлять свои рассказы из личного опыта.

Материал:

Дидактические картинки, картина для составления рассказа «Игры детей»

Словарь:

Активизировать речь детей уменьшительно-ласкательными словами

Инд.раб

С Камилой, Русланом, Эланой

М/проведения

1.Игровая мотивация: Зайка-Шалунишка просит помочь ему справиться с заданиями. 2. «Объясни значение слов» 9. «Где что хранится» (дается образец) 3.«Кто заметит больше» 10. «Какой, какая, какое»(по картинкам) 4. «Кому что нужно для работы» 11. «Из чего сок» 5. «Третий лишний» 12. «Один – много» 6. Придумай слово с определенным звуком 13. Расскажи по картинке «Игры детей» 7. «Найди рифму» 14. Расскажи об игрушке (кошка или кукла) 8. «Назови ласково» (дается образец) 15. Расскажи сказку (по выбору ребенка)

НОД №2

9.40

Рисование

по плану преподавателя

НОД №3

10.10

Физическая культура

по плану инструктора по физкультуре

Прогулка

Наблюдения за сезонными изменениями в природе

Учить наблюдать за птицами, прилетающими на участок, знакомить с деревьями. Знакомить с характерными особенностями следующих друг за другом времен года и теми изменениями, которые происходят в связи с этим в жизни и деятельности взрослых и детей. Формировать представления о простейших взаимосвязях, в живой и неживой природе.

Познание

Худ.слово,(стихи, пословицы, загадки)

Воробей В. Степанов Заглянула осень в сад — Под ногами первый лёд Птицы улетели. Крошится, ломается. За окно с утра шуршат Воробей в саду вздохнёт, Жёлтые метели. А запеть — стесняется.

Соц-я

Ситуативный р-р

Экспериментальная ситуация «Сломанный карандаш» - развивать эмпатию, гуманное отношение к сверстнику в конфликтной ситуации.

Р/р

д/и (ФЦКМ)

«Оцени поступок» - развивать связную речь детей, упражнять в установлении причинно-следственных отношений с опорой на сюжетную картинку, воспитывать честность, скромность, вежливость.

Х/э

Инд.раб (изо)

Выкладывание узоров из осенних листьев – развивать фантазию. Инд-но с Камиллой, Эвелиной, Русланом

Ф/р

п/и

«Бездомный заяц» - учить детей ориентироваться в игровом пространстве, двигаться по площадке, не задевая партнеров по игре, выполнять движения по сигналу. Развивать внимание, координацию движений.

п/и

«Попади в круг» - развивать умение бросать предметы в определенное место двумя и одной рукой, развивать глазомер, координацию движений и ловкость

2-я гр здоровья

ходьба по гимнастической скамейке с мешочком на ладони вытянутой руки

мало/подв.игра

«Море волнуется» - развивать фантазию, умение выражать в движении задуманный образ.

Соц-я

Самостоятельная деятельность

Игры с выносным материалом - помогать детям налаживать взаимодействия в совместной игре

Пословицы, стихи, поговорки о труде

Познакомить с пословицами. Учить детей любить труд, уважать чужой труд. Землю красит солнце, а человека — труд. Делу — время, а потехе — час.

Возвращение с прогулки Чтение худ.лит.:

«Лягушка-путешественница» - Развивать интерес к худ. произведениям. Воспитывать умение слушать, усидчивость

<== предыдущая лекция	\|	следующая лекция ==>
Возвращение с прогулки Чтение художественной литературы	\|	К.г.н., поручения, дежурства

Поделиться с друзьями:

Дата добавления: 2018-10-15; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 157 | Нарушение авторских прав

Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

1479 -

| 1406 -

Ген: 0.016 с.