Санкт-Петербургский государственный университет
Р А Б О Ч А Я П Р О Г Р А М М А
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Экологическая политика государства
EnvironmentalpolicyoftheState
Язык(и) обучения
русский
Трудоемкость в зачетных единицах: ______3___________
Регистрационный номер рабочей программы: _____________
Санкт-Петербург
2017
Раздел 1. Характеристики учебных занятий
Цели и задачи учебных занятий
Цели учебной дисциплины
1.1.1. Формирование у студентов-политологов исторических, теоретических и практических представлений об отечественной, европейской и мировой тенденции формирования знаний об окружающей среде - среде обитания.
1.1.2. Ознакомление студентов с основными подходами к интерпретации политико-экологических проблем в России с середины XX столетия и фундаментальными дискуссионными проблемами этого времени. Международное сотрудничество в охране природы и окружающей среды.
Задачи учебной дисциплины
1.1.3. Воспроизведение картины взаимоотношений политики, общественных и естественных наук для формирования восприятия в обществе особой важности сохранения среды обитания и природных комплексов, как для человечества в целом, так и России, в частности.
1.1.4. Рассмотрение основных направлений формирования экологических знаний на основе современных подходов к решению естественно - научных и промышленных задач при максимально возможном удовлетворении нужд общества.
1.1.5. Раскрытие принципов и механизмов взаимодействия политических, государственных и общественных институтов для решения экологических задач.
Требования подготовленности обучающегося к освоению содержания учебных занятий (пререквизиты)
Для успешного изучения данного курса студенты должны знать материал следующих учебных дисциплин: «Теоретическая политология», «История политических учений».
Перечень результатов обучения (learningoutcomes)
Учебный материал данной дисциплины способствует (совместно с другими дисциплинами) формированию общих (ОКБ) и профессиональных компетенций (ПК):
способность аргументировано, логически верно и содержательно ясно строить устную и письменную речь, использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и полемики (ОКБ-1);
способность к восприятию, обобщению, анализу информации, к постановке цели и выбору путей ее достижения, анализу теоретических, мировоззренческих, социально и личностно значимых проблем (ОКБ-3);
владение основами современной методологии анализа политических идей, концепций, теорий, доктрин и идеологий (ПК-14);
знание основных моделей политико-теоретического анализа умение анализировать природу современной политической аргументации, выявлять ее роль и значение в политической культуре и политической коммуникации (ПК-11).
- представления об аналитической и прогностической функциях современной политической теории (ОПК-10);
Знания, умения, навыки, осваиваемые обучающимися
– овладение теоретическим материалом дисциплины;
– усвоение базовых категорий курса;
– умение анализировать и сопоставлять различные теоретические и практические позиции по вопросам изучения, мониторинга и сохранения среды обитания в России и в мире в целом.
– способность формулировать самостоятельные выводы.
1.4. Перечень и объём активных и интерактивных форм учебных занятий
• проведение учебного процесса на основе современных достижений педагогической науки, внедрения методов активизации познавательной деятельности;
• проведение занятий с использованием интерактивных методик обучения;
• применение комплексной методики оценки качества усвоения студентами учебного материала;
• модульную структуру построения учебного курса, включающую:
1. чтение лекций, дающих теоретическую, понятийно-категориальную и методологическую информацию по наиболее существенным вопросам курса,
2. завершение большей части модулей практическими занятиями, направленными на более глубокое усвоение лекционного материала, а так же на расширение и дополнение их содержания посредством изучения дополнительного материала;
3. осуществление текущего контроля усвоения материала с организацией системы «обратной связи».
4. Выполнение самостоятельных работ студентами в виде презентаций и/или кратких сообщений по наиболее актуальным темам-модулям с целью как наиболее глубокого и полного усвоения материала, так и получения первичных навыков публичного общения.
Раздел 2. Организация, структура и содержание учебных занятий
