Основные направления программы

1. «Школа лидеров». Данное направление предусматривает следующие направления работы:

· «Ключ к успеху» оказание методической и практической помощи первичным и районным объединениям РДООУ «Родники». Организация семинаров активов в районах и городах республики. Данная форма даёт возможность получить подросткам знания умения и навыки организаторской работы, психологических основ управления, основы творческого и продуктивного мышления, познакомиться с новыми формами работы.

· «Кадры». Проведение районных, городских и республиканских сборов актива. На сборах ребята имеют возможность получить информацию о работе в других объединениях. Сборы являются мощным эмоциональным стимулом к активной деятельности в первичных организациях и объединениях. Организация тематических сборов позволит наиболее рационально и продуктивно решить некоторые проблемы детского объединения.

· Организация клуба «Школа добровольчества» на базе клуба «Полёт» г. Ижевска. Данная форма позволяет подросткам в реальной деятельности познакомиться с различными новыми формами организации досуга. Клуб позволит организовать досуг для сверстников и подростков, находящихся в трудной жизненной ситуации ярко, эмоционально и с пользой для подростков и для общества.

2. «Лидер года». В процессе реализации направления «Школа лидеров» выделяются участники, особо ярко проявившие свои лидерские и организаторские качества. Для них с октября по апрель организован республиканский конкурс «Лидер XXI – века». Победители приглашаются на республиканские профильные смены актива РДООУ «Родники», а также представляют нашу организацию на республиканском этапе Всероссийского конкурса лидеров и руководителей детских и молодежных общественных объединений «Лидер ХХI века».

3. «Команда». Данное направление направлено: на поддержку первичных детских объединений; на развитие гражданской активности детей и молодёжи; поддержку инициатив детей и молодежи по преобразованию социальной среды, пропаганде позитивных ценностей российского общества; налаживание эффективного сотрудничества между первичными, районными, городскими общественными объединениями РДООУ «Родники». В рамках данного направления проходит республиканский конкурс «Команда 21 века» и реализуется проект «А у нас во дворе» по организации деятельности сводных отрядов.

4.   «Детский совет». Главной целью данного направление является развитие самоуправления в детской организации. Основными формами работы являются организация семинаров, деловых игр, тренингов. Проведение районных, городских встреч членов детских советов РДООУ «Родники» представление интересов детей перед взрослыми.

ПРОГРАММА «ЗЕЛЕНОЕ ЭХО»

Цель программы:

· Воспитание экологически образованной личности, понимающей необходимость бережного отношения к окружающему нас миру, его защите;

· Развитие детского экологического движения в Республике, создание детских экологических отрядов;

· Создание базы данных по экологическим проблемам республики с выпуском методических материалов;

· Формирование навыков исследовательской работы;

· Формирование экологической культуры среди подростков и молодёжи;

· Проведение экологических акций.

    Ежегодно, совместно с Министерством природных ресурсов и охраны окружающей среды, администрацией г. Ижевска, Республиканской молодежной биржей труда, Республиканским центром занятости населения, Молодёжной биржей труда г. Ижевска проводятся экологические акции и трудоустройство подростков.

С 1997 года, в рамках экологической программы «Малы реки Удмуртии» было трудоустроено более четырёх тысяч подростков – это подростки, члены детской организации «Родники», подростки из школ-интернатов, социально неблагополучных, многодетных и малообеспеченных семей.

В рамках программы проводятся следующие мероприятия:

- Экологическая акция «Берегиня»

- Экологическая акция «Малые реки Удмуртии»

- Экологическая акция «Чистый город»

- Республиканского конкурса на лучшую постановку работы в области охраны природы среди детских объединений «Экология и дети»

- Республиканских конкурс «Памятники природы на территории Удмуртии»

- Республиканский эколого-трудовой  лагерь «Малые реки Удмуртии»

- Республиканских конкурс «Энергоэффективность – молодёжная инициатива»

- Республиканская экологическая смена юных исследователей родникового края - «Экоград».

 

ПРОГРАММА «СЕМЕЙНЫЙ КАЛЕЙДОСКОП»

    Работая с детьми в течение многих лет, мы пришли к тому, что необходимо создать игровую программу, которая бы объединила педагогов, детей и их родителей, в также все направления деятельности в единое целое. Так появилась программа «Семейный калейдоскоп», по которой работает республиканское объединение «Капельки».

  Программа предусматривает следующие направления:

«В гостях у Домовёнка» (родословие), «Добрые волшебники города, села, деревни» (краеведение), «Лопшо Педунь в тридевятом царстве» (фольклор), «Остров лесного Робинзона» (экология и туризм), «Семейный стадион Нехворайки» (спорт и здоровье), «Экономика в семье дядюшки Скруджа» (экономика), «Мудрая Сова приглашает» (лидер).

   На различных этапах программа знакомит участников с историей города, села, поселка с традициями народов, проживающих на территории Удмуртии, а также с деятельностью существующих детских организаций и объединений, учит понимать, любить и охранять природу родного края, дает практические навыки в области туризма и краеведения, приобщает к спорту и здоровому образу жизни, раскрывает основы экономических знаний, прививает интерес к изучении родословной семьи, воспитывает чувство уважения к родным и близким, создает условия для укрепления связи между поколениями, выявляет способности детей, развивает художественные интересы на основе познаний искусства, литературы, фольклора.

    Идеи программы;

· Осуществление взаимосвязи и единства семьи, школы, учреждения дополнительного образования, в воспитании, обучении и развитии личности ребенка через игру;

· Создание атмосферы сотрудничества, сотворчества, содружества родителей, педагогов, вожатых и самих детей, взаимопонимание между ними;

· Сочетание коллективизма с развитием индивидуальных потребностей и возможностей каждого ребенка. Создание условий для выбора форм деятельности участников с учетов их интересов и способностей;

· Повышение роли семьи в воспитании детей через детские объединения и укрепление связей между настоящим, прошлым и будущим;

· Оказание помощи организациям детским движений и объединений в воспитание детей младшего школьного возраста;

· Удовлетворение потребности ребенка в любви и чувстве собственного достоинства, что способствует свободному творческому развитию и качественному росту его личности.

 Основные мероприятия по программе:

1. Семинары:

- «Взаимодействие семьи, школы и Детских Общественных Объединений в воспитании личности ребёнка»:

- «Семейные детские праздники как форма взаимодействия педагогов, родителей и детей».

2.Конкурс: «Капелька и Элька собирают друзей».

3. Итоговый праздник: «Возьмёмся за руки, друзья!»

4.Выпуск методического пособия: «Семейный калейдоскоп», «Страна Разноцветных стекляшек»

5. Оказание методической помощи районным объединениям РДООУ «Родники»

6. Летняя лагерная смена «Лето с семьёй» в форме сюжетно-ролевой игры «Страна разноцветных стекляшек»

Проект: «Планета семь -Я »

 Повышение роли семьи в воспитании детей через детские объединения.

Обоснование актуальности проекта:

  Последние десять лет воспитание детей и молодежи реализуется в сложных экономических и политических условиях. Разрушаются нравственно—этические нормы и традиции семейного уклада, усиливается конфликтность отношений между родителями и детьми. Отмеченные тенденции сопровождаются резким снижением воспитательного воздействия семьи, образовательных учреждений, их роли в социализации детей. Актуальность этого проекта - взаимосвязь между педагогами, детьми и их родителями, образовательным учреждением и семьей в целом. Микроклимат создает среду, в которой поддерживается интерес ребенка к творческой активности, самореализации, личностному росту. Актуальность проекта обуславливается так же становлением в социуме новых культурных ценностей свободы выбора (в том числе образовательных услуг) самостоятельности действия, предприимчивости и ответственности. Сегодня, как никогда, актуальны анализ, обобщение и проектирование взаимодействия семьи, образовательного учреждения, детской общественной организации на основе новой модели сотворчества в рамках модернизации образования Российской Федерации. Только при партнерском, заинтересованном и ответственном взаимодействии возможно преодоление проблем и объединение усилий семьи, образовательного учреждения и детского общественной организации в интересах развития личности ребенка

Цель и задачи проекта:

  Целью семейного воспитания является формирование творческих способностей и познавательных интересов, привлечения к трудовой деятельности детей, их нравственное, эстетическое воспитание, развитие интеллекта эмоциональной культуры и физического здоровья ребенка. Все это зависит от семьи, от родителей, и составляет задачи семейного воспитания.

Основная цель проекта:

 Создать единый творческий союз детей, родителей, педагогов(учителей, вожатых, руководителей ДОО) на основе свободы выбора и поиска сотрудничества, педагогической компетентности, доверия друг к другу, искренности и доброты.

Задачи:

- с оздание перспективной модели взаимодействия в педагогической системе: семья-ребенок-общество;

- поиск педагогических технологий, адекватных новым целям образования и предполагаемым изменениям в его содержании и формах;

- изучение потребностей и увлечений детей, их родителей, педагогов;

- повышение педагогической культуры родителей;

- обеспечение условий для семейного досуга, совместного творчества детей и родителей;

-сформировать будущих лидеров силами образовательных учреждений, семьи и общественных объединений;

- разработать критерии эффективности воспитательной работы.

    Принципы реализации проекта:

  - добровольность участия в проекте;

  - равноправие всех участников проекта;

  - законность деятельности в рамках проекта;

  - демократизация отношений взрослых и детей;

  - открытости деятельности (от принятий решений до их реализации);

  - творческий индивидуальный подход к каждому участнику.