Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание-6 часов. Внутрипредметный модуль -3
Часа
Поиск: Рекомендуем:
Почему я выбрал профессую экономиста
Почему одни успешнее, чем другие
Периферийные устройства ЭВМ
Нейроглия (или проще глия, глиальные клетки)
Категории:
|
Табличное умножение и деление-46 часов. Внутрипредметный модуль -7 часов
Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание-6 часов. Внутрипредметный модуль -3 Часа | |||
| 1 | 1 | Письменные приемы сложения и | 1 | Повторит ь последовательность чисел от 1 до 100. Уметь представлять число в виде суммы разрядных слагаемых, знать название компонентов и результата сложения и вычитания, вспомнит ь и закрепить приемы вычисления при сложении и вычитании. Выполнять сложение и вычитание чисел в пределах 100. Решать уравнения на нахождение неизвестного слагаемого, неизвестного уменьшаемого, неизвестного вычитаемого на основе знаний в взаимосвязи чисел при сложении, при вычитании. |
| вычитания. | ||||
| 2 | 2 | Внутрипредметный модуль «Математика | 1 | |
| и конструирование». Построение отрезка | ||||
| равного данному, с использованием | ||||
| циркуля и линейки без делений. | ||||
| 3 | 3 | Выражения с переменной. | 1 | |
| 4 | 4 | Нумерация чисел. Устные приемы | 1 | |
| сложения и вычитания. | ||||
| 5 | 5 | Решение уравнений с неизвестным | 1 | |
| уменьшаемым и вычитаемым на основе | ||||
| взаимосвязи чисел при вычитании. | ||||
| 6 | 6 | Внутрипредметный модуль «Математика | 1 | |
| и конструирование». Виды треугольников | ||||
| по сторонам: разносторонний, | ||||
| равнобедренный, равносторонний. | ||||
| 7 | 7 | Решение уравнений с неизвестными | 1 | |
| слагаемыми на основе взаимосвязи. | ||||
| 8 | 8 | Составные задачи на сложение и | 1 | |
| вычитание | ||||
| 9 | 9 | Внутрипредметный модуль «Математика | 1 | |
| и конструирование». Виды треугольников | ||||
| по сторонам: разносторонний, | ||||
| равнобедренный, равностороний. | ||||
|
Табличное умножение и деление-46 часов. Внутрипредметный модуль -7 часов | ||||
| 10 | 1 | Умножение. Связь умножения и деления. | 1 | Применять правила о порядке выполнения действий в выражениях со скобками и без скобок. Использовать математическую терминологию при чтении и записи числовых выражений. Использовать приемы проверки правильности вычисления значения числового выражения. Анализировать текстовую задачу. |
| 11 | 2 | Таблица умножения и деления с числом 3 | 1 | |
| . | ||||
| 12 | 3 | Таблица умножения и деления с числом 2. | 1 | |
| Четные и нечетные числа. | ||||
| 13 | 4 | Решение задачи с величинами: цена, | 1 | |
| количество, стоимость | ||||
| 14 | 5 | Внутрипредметный модуль «Математика | 1 | |
| и конструирование». Виды треугольников | ||||
| по сторонам: разносторонний, | ||||
| равнобедренный, равносторонний. | ||||
| 15 | 6 | Порядок выполнения действий | 1 | |
| 16 | 7 | Порядок выполнения действий, | 1 | |
| закрепление изученного материала. Тест | ||||
| по теме: «Порядок выполнения действий» | ||||
| 17 | 8 | Решение составных задач на сложение и | 1 | |
| вычитание, закрепление изученного материала. | Решать задачи арифметическими способами. Составлять план решения задачи. Действовать по предложенному или самостоятельно составленному плану. Выполнять задания творческого и поискового характера, применять знания и способы действий в измененных условиях. Воспроизводить по памяти таблицу умножения и соответствующие случаи деления и числами. Применять знания таблицы умножения при вычислении значений числовых выражений. Работать в паре. Оценивать ход и результат работы. Сравнивать геометрические фигуры по площади. Вычислять площадь прямоугольника разными способами. Умножать числа на 1 и на 0. Чертить окружность и использованием циркуля. Моделировать расположение кругов на плоскости. Определять: геометрические фигуры по описанию. Различать треугольники по сторонам и по углам. Изготавливать различные модели треугольной пирамиды. | |||
| 18 | 9 | Задачи на увеличения числа в несколько раз | 1 | |
| 19 | 10 | Задачи на уменьшение числа в несколько раз | 1 | |
| 20 | 11 | Таблица умножения и деления на 4 | 1 | |
| 21 | 12 | Внутрипредметный модуль «Математика и конструирование». Конструирование различных треугольников. Знакомство с правильной треугольной пирамидой | 1 | |
| 22 | 13 | Задачи на увеличение и уменьшение числа в несколько раз. | 1 | |
| 23 | 14 | Задачи на кратное сравнение | 1 | |
| 24 | 15 | Задачи на кратное сравнение | 1 | |
| 25 | 16 | Таблица умножения и деления с числом 5. Арифметический диктант | 1 | |
| 26 | 17 | Решение задач на увеличение и уменьшение числа в несколько раз. | 1 | |
| 27 | 18 | Таблица умножения и деления с числом 6 | 1 | |
| 28 | 19 | Решение задач на увеличение и уменьшение числа в несколько раз. | 1 | |
| 29 | 20 | Внутрипредметный модуль «Математика и конструирование». Практическая работа 1 «Изготовление модели правильной треугольной пирамиды сплетением из двух полос" | 1 | |
| 30 | 21 | Таблицы умножения и деления с числами 3,4,5,6, закрепление изученного материала | 1 | |
| 31 | 22 | Решение составных задач | 1 | |
| 32 | 23 | Контрольная работа по теме: «Решение задач на увеличение числа в несколько раз» | 1 | |
| 33 | 24 | Работа над ошибками. Решение составных задач | 1 | |
| 34 | 25 | Площадь. Сравнение площадей фигур | 1 | |
| 35 | 26 | Таблица умножения и деления с числом 7 | 1 | |
| 36 | 27 | Таблица умножения и деления с числом 8 | 1 | |
| 37 | 28 | Таблица умножения и деление, закрепление | 1 | |
| 38 | 29 | Закрепление таблицы умножения. Решение задач с величинами: цена, количество, стоимость. Арифметический диктант. | 1 | |
| 39 | 30 | Внутрипредметный модуль «Математика и конструирование». Изготовление каркасной модели правильной, треугольной пирамиды» | 1 | |
| 40 | 31 | Таблица умножения и деления с числом 9 | 1 | |
| 41 | 32 | Таблицы умножения и деления с числами 7,8,9 закрепление изученного материала | 1 | |
| 42 | 33 | Квадратный дециметр | 1 |
| 43 | 34 | Таблица умножения, закрепление. Арифметический диктант | 1 | Находить долю величины и величину по ее доли. Сравнивать разные доли одной и той же величины. Переводить единицы времени, сравнивать единицы времени. | |||||||||||
| 44 | 35 | Контрольная работа по теме: «Табличное умножение и деление» | 1 | ||||||||||||
| 45 | 36 | Работа над ошибками. Квадратный метр | 1 | ||||||||||||
| 46 | 37 | Таблица умножения. Задачи в три действия | 1 | ||||||||||||
| 47 | 38 | Таблица умножения. Задачи в три действия | 1 | ||||||||||||
| 48 | 39 | Внутрипредметный модуль «Математика и конструирование». Практическая работа 2 «Изготовление аппликации на основе равносторонних треугольников» | 1 | ||||||||||||
| 49 | 40 | Закрепление табличного умножения и деления. | 1 | ||||||||||||
| 50 | 41 | Что узнали. Чему научились.Тест по теме «Табличное умножение и деление» | 1 | ||||||||||||
| 51 | 42 | Умножение на 1 | 1 | ||||||||||||
| 52 | 43 | Умножение на 0 | 1 | ||||||||||||
| 53 | 44 | Деление 0 на число | 1 | ||||||||||||
| 54 | 45 | Умножение и деление с числами 1 и 0, закрепление. Тест по теме «Умножение и деление с числами 0 и 1» | 1 | ||||||||||||
| 55 | 46 | Внутрипредметный модуль «Математика и конструирование». Периметр многоугольника | 1 | ||||||||||||
| 56 | 47 | Доли. Образование и сравнение долей | 1 | ||||||||||||
| 57 | 48 | Диаметр окружности | 1 | ||||||||||||
| 58 | 49 | Окружность, круг. Практическая работа | 1 | ||||||||||||
| 59 | 50 | Диаметр и радиус окружности | 1 | ||||||||||||
| 60 | 51 | Единицы времени: год, месяц, сутки | 1 | ||||||||||||
| 61 | 52 | Единицы времени: год, месяц, сутки | 1 | ||||||||||||
| 62 | 53 | Внутрипредметный модуль «Математика и конструирование». Периметр многоугольника | 1 | ||||||||||||
Дата добавления: 2018-10-15; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 301 | Нарушение авторских прав Поиск на сайте: Лучшие изречения: |
|||||||||||||||