Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста на основе социально-педагогического партнерства

М.А. Язовских, заместитель заведующего

по методической работе

 МБДОУ «Детский сад №10»

Дошкольный возраст – важнейший этап в развитии ребёнка, и именно в этот период закладывается основа системы духовно-нравственных ценностей, которая будет определять отношение взрослого человека к миру и его проявлениям во всем его многообразии. Особое внимание при организации духовно-нравственного развития мы уделяем патриотическому воспитанию.

Государственная и общественная потребность в патриотическом воспитании зафиксирована в «Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России» и в государственной программе «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016-2020 годы». Одной из главных задач является создание условий для укрепления чувства сопричастности к великой истории и культуре России, обеспечения преемственности поколений, воспитания гражданина, любящего свою Родину и семью.

В федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования рассматривается проблема воспитания патриотических чувств, формирования первичных представлений о малой родине, любви к ней, гордости за ее достижения.

В связи с этим осуществляется целенаправленная работа, отраженная в разработанной программе патриотического воспитания детей дошкольного возраста «Юные патриоты».

Цель Программы: создание образовательной среды дошкольной организации, направленной на патриотическое воспитание детей дошкольного возраста в процессе ознакомление с родным краем.

Задачи Программы:

1. Создание условий для формирования у детей гражданско-патриотической позиции на основе эмоционально-ценностного отношения к родному краю.

2. Расширение представлений воспитанников о родном крае через знакомство с его историей, традициями, фольклором, достопримечательностями, промыслами, декоративно-прикладным искусством, природой, знаменитыми людьми.

3. Разработка эффективных форм взаимодействия детского сада и кадетской школы, способствующих патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста и развитию прокадетского движения в городе Шадринске.

4. Воспитание любви и привязанности к родному краю, стране, уважения и гордости за свой народ, его историческое прошлое, уважительного отношения к людям других национальностей.

Принципы реализации Программы:

- доступности: содержание и объем знаний о родном крае, приемы обучения соответствуют возрасту и уровню познавательного развития детей;

- постепенности, последовательности и систематичности: темы повторяются в каждой возрастной группе, изменяется только содержание, объем познавательного материала и сложность;

- тематического планирования материала: подача изучаемого материала по тематическим блокам: «Я и моя семья», «Любимый детский сад» и т.д.;

- регионализации:в изучаемом материале отражаются региональные, географические, исторические, архитектурные сведения о крае;

- интеграции разных видов детской деятельности: способствует смысловому углублению и расширяет информационное поле детей;

- позитивной социализации ребенка:освоение ребенком культурных норм, средств и способов деятельности, приобщение к традициям семьи, общества, государства, направленное на создание предпосылок к полноценной деятельности ребенка в современном мире;

- взаимодействия с социокультурными организациями: способствует обогащению социального опыта детей, приобщению к национальным традициям, к природе, истории и культуре края.

Программа ориентирована на детей в возрасте от 4 до 7 лет и рассчитана на 3 года, реализуется в вариативной части основной образовательной программы дошкольного образования детского сада, формируемой участниками образовательных отношений.

Содержание Программы представлено следующими блоками:

1 Блок – «Я и моя семья» направлен на расширение знаний о своем ближайшем окружении, семье, ее традициях; воспитание любви и привязанности к своей семье, уважения к труду родителей.

2 Блок – «Любимый детский сад» способствует формированию интереса к детскому саду, его сотрудникам; расширению представления ребенка о себе как о члене коллектива; воспитанию нравственных качеств.

3 Блок – «Моя малая родина» посвященрасширению представлений о родном крае через знакомство с его историей, традициями, фольклором, промыслами, декоративно-прикладным искусством, природой, знаменитыми людьми; воспитанию любви к малой родине.

4 Блок – «Защитники Родины» дает представления о Зауральцах – защитниках Родины во время Великой Отечественной войны, развивает интерес к истории своей страны; воспитывает чувство гордости за мужество и героизм наших воинов, погибших в войне.

5 Блок – «Кадет – это звучит гордо» знакомит с традициями, нормами и правилами кадетской школы, способствует формированию способности осознания себя, как члена кадетского братств, воспитанию патриотических качеств.

  Работа по патриотическому воспитанию проводится с детьми среднего и старшего дошкольного возраста с использованием всего спектра форм, методов и средств воспитания.

При реализации содержания программы по патриотическому воспитанию дошкольников осуществляется взаимодействие с социальными партнёрами: ГБОУ «Губернаторская Шадринская кадетская школа-интернат», МБУ «Шадринский краеведческий музей им. В.П. Бирюкова», библиотека-филиал им. А.Ф. Мерзлякова, МБУ «Центр русской народной культуры «Лад».

Более подробно раскроем содержание блока «Кадет – это звучит гордо». Реализация данного блокапроисходит на основе взаимодействия с ГБОУ «Губернаторская Шадринская кадетская школа-интернат», руководствуясь договором о сотрудничестве по реализации гражданско-патриотического воспитания, духовно-нравственного и физического развития подрастающего поколения.

Начиная со старшей группы, детей знакомят с историей кадетского движения, с Шадринской кадетской школой, ее символикой посредством экскурсий и бесед с воспитанниками и учителями, совместных досугово-познавательных и спортивных мероприятий, таким образом, формируются представления о кадетах.

Например, в процессе занятий по ознакомлению с окружающим миром «Кто они кадеты», в ходе бесед с презентациями «Кадет – это звучит гордо», «Устав кадета»,при рассматривании тематических альбомов «Кто такой кадет», «Символика кадетской школы», во время дидактических игр «Что сначала, что потом», «Одень кадета» и др.

Большой восторг у воспитанников вызвал первый визит кадетов в ДОУ. Кадеты познакомили детей с историей возникновений кадетских классов, их значимостью, рассказали кто такой кадет, кто может стать кадетом. Дошкольники услышали от кадетов такие важные слова, что нужно быть верным России, гордиться ее прошлым, уважать обычаи и традиции всех народов, населяющих землю великой родины. Юный ученик, который вступил на путь кадета, должен быть готов к насыщенной учебной программе и соревнованиям, которые не предусмотрены в обычной школе. Его научат порядку и дисциплине, но прежде он должен это заслужить.

В подготовительной к школе группе, готовясь к посвящению в прокадеты, совместно с родителями воспитанников была разработана символикапрокадетской группы (флаг, гимн, отличительный знак, устав, речёвка, девиз, форма). Занимались с детьми изучением основ строевой подготовки.

В октябре во время торжественного мероприятия дошкольников посвящают в прокадеты. Воспитанники принимают присягу и вступают в ряды прокадетского движения. Ребята дают клятву быть честными, храбрыми и верными товарищами, уважать старших и помогать младшим, быть верными России, уважать традиции Родины. Традиционно в мероприятии принимают участие гости и представители отдела военного комиссариата города Шадринск и Шадринского района Курганской области (подполковник Кушниров Владимир Григорьевич, воспитатель ГБОУ «Губернаторская Шадринская кадетская школа-интернат» Черемисин Александр Юрьевич).

Дети настолько прониклись духом патриотизма, что каждый день с неподдельной гордостью одевали отличительный знак прокадета. Дисциплина в группе улучшилась, часто из уст детей можно было услышать фразы: «Кадеты так не поступают» или «А еще хочешь стать кадетом». Отличительными знаками прокадетов явились: береты, жилеты с погонами, на которых алеют звёзды.

В «День кадета» (17 февраля) дети посещают кадетскую школу для поздравления своих друзей с праздником. Ребята участвуют в торжественном мероприятии, на котором самых достойных учеников посвящают в кадеты. В качестве поздравления дети рассказывают стихи, исполняют гимн прокадетов. Участие в жизни кадетской школы способствует знакомству детей с традициями, нормами и правилами кадетской школы, формированию способности осознания себя, как члена кадетского братства.

Во время экскурсии в кадетскую школу дошкольники посещают музей, в котором кадеты рассказывают об истории школы, о её лучших выпускниках, о школьных традициях, а также о возникновении первого кадетского класса. Дети с интересом рассматривают многочисленные кубки и награды, полученные кадетами в различных соревнованиях. «Жизнь - отечеству, честь - никому!» - таков девиз кадетов. И в первую очередь их учат осознавать свой долг, понимать значимость клятвы и присяги – об этом ребятам рассказывают сами кадеты.

Социальное партнёрство нашего детского сада и ГБОУ «Губернаторская Шадринская кадетская школа-интернат» является двусторонним качественным сотрудничеством, в котором обучающиеся кадетской школы учатся передавать опыт патриотического воспитания молодому поколению. У подростков формируются организаторские навыки и лидерские качества, воспитывается чувство доброты, ответственности, забота о младших.

В честь праздника, посвященного «Дню защитника Отечества», дети совместно с кадетами и папами воспитанников участвуют в традиционной военно-патриотической игре «Зарница», целью которой является развитие интереса к Российской армии, воспитание уважения к защитникам Отечества. Ребята занимаются разминированием минного поля, переправляются по кочкам через болото, преодолевают разные препятствия, с большим аппетитом едят «солдатскую» кашу. Кадеты показывают элементы рукопашного боя, строевую подготовку.

Участие воспитанников подготовительной группы в проводимом городском смотре-конкурсе строя и песни стимулировало развитие гражданской позиции, дало возможность почувствовать себя частичкой своей Родины.

Для обобщения полученных представлений широко используются праздники и развлечения. Дети осуществляют «космические путешествия» вместе с кадетами на физкультурных досугах «Земля в иллюминаторе». В увлекательной форме ребята «строят ракеты и облетают Солнечную систему», а при «посадке на планете» преодолевают занимательные препятствия, разгадывают загадки, встречают с забавными «инопланетянами», играют и увлекательно проходят интересные конкурсные эстафеты. Итогами праздника являются веселые и ликующие от восхищения лица детей, переполненные жизнерадостными эмоциями от захватывающего «путешествия», по итогам которого каждому ребенку торжественно вручают удостоверение космонавта.

Воспитанию чувства гордости за мужество и героизм соотечественников, погибших во время Великой Отечественной войны, способствуют участиядошкольников совместно с кадетами в торжественных мероприятиях, посвященных празднованию «Дня Победы» в ГБУ «Геронтологический центр «Спутник». Стоя с портретами шадринских солдат Великой Отечественной войны – защитников Родины, дети приобщалиськ великому прошлому своего края, своей страны.

В завершении учебного года проходит торжественное мероприятие, посвященное передаче детьми символики прокадетской группы своим преемникам: ребятам из старшей группы. Заведующий МБДОУ «Д\с № 10» А.Н. Федоринова и руководитель службы по военной работе ГБОУ «Губернаторская Шадринская кадетская школа-интернат» подполковник П.В. Расстригин вручают детям свидетельства об окончании прокадетской группы. В мероприятии принимают участие кадеты.

Формирование патриотических чувств у детей невозможно без установления тесной связи с семьей. Организация совместных творческих домашних заданий - придумывание и изображение герба своей семьи, создание фотоальбомов: «Вот моя улица, вот мой дом», «Любимый уголок города», «Профессии моих родителей», «Мой папа - защитник Родины» объединило родителей и детей, обогатило общение между ними и доставило радость. Проведенные для родителей консультации на тему: «Расскажите ребенку о городе», «Как познакомить детей с выдающимися земляками», родительское собрание в форме устного журнала на тему «Учим детей любить и беречь свой город», папка-раскладушка «Прогулки с детьми по городу», материал в родительский уголок «Воспитание любви к родному городу в семье», «Нравственно-патриотическое воспитание в семье», «Известные люди о воспитании любви к Родине» помогли родителям повысить компетентность в вопросах патриотического воспитания детей, стать для них примером отношения к своему городу. Разработанный и предложенный родителям экскурсионный маршрут - «Отдыхаем всей семьёй» - помог многим семьям провести выходные дни вместе, гуляя по знакомым и любимым местам, уточнить и закрепить знания детей о родном городе.

Родители воспитанников стали более осознанно относиться к вопросам патриотического воспитания. У них возрос интерес к мероприятиям, проводимым в группе, и в детском саду.

Необходимо отметить, что для эффективности осуществляемой системы работы большое значение имеет развивающая предметно – пространственная среда.

В ДОУ создан мини - музей «Русская изба» с целью знакомства детей с бытом, традициями, обычаями русского народа, предметами старины, с народными ремеслами.

Работа мини - музея представляет собой систему мероприятий с использованием различных форм работы: экскурсии в музей, занятий по ознакомлению с окружающим, занятий в рамках педагогических проектов, вечеров сказок, тематических дней, использования экспонатов музея на занятиях, при организации режимных моментов.

Работа мини - музея дошкольного учреждения является условием и средством успешного социокультурного развития детей; способствует воспитанию любви к родному краю, к его истории, культуре, быту, языку, расширению знаний об Отечестве, о своей малой родине, родословной, укреплению связей между поколениями; развивает и сохраняет традиции данного учреждения, города, района; способствует формированию свободной и творческой личности, осознающей свои корни, национальные истоки, способной ориентироваться в современном мире.

Патриотический центр ДОУ способствует закреплению представлений детей о символике страны, области, города, детского сада; о достопримечательностях города.

Патриотический центр представлен стендами:

- «Мы живем в России» (фотографии президента, губернатора Курганской области, главы г. Шадринска);

- «Россия – моя страна» (символика страны);

- «Родное Зауралье» (символика Курганской области);

- «Моя малая родина» (символика г. Шадринска);

- «С чего начинается Родина» (символика детского сада);

Фотогалерея: «Научи меня, мама, мой город любить» (фотографии достопримечательностей города Шадринска)

Патриотические центры в группах способствуют приобщению детей к истории и культуре семьи, родного края, города, страны; развитию потребности в самостоятельном освоении окружающего мира.

В подготовительной группе оформлен уголок прокадета с символикой: флагом, девизом, гимном, уставом.

Предметная среда группы насыщена такими материалами и пособиями, чтобы ребенок, выполняя самостоятельную работу, играя, незаметно, постепенно впитывал особенности культуры, быта народа, населяющих наш край, проникался сознанием важности и необходимости трудных условий для процветания родного поселка, родной страны. Дидактические настольные игры – лото, разрезные картинки, пазлы, домино – содержат краеведческий материал. Книги, фотоальбомы находятся в доступном месте для ребенка и знакомят детей с поселком, его достопримечательностями, национальными особенностями его жителей. Карта Курганской области, зоологическая карта, физическая, глобус, позволяют путешествовать по бескрайним просторам Родины.

Для педагогов ДОУ в рамках патриотического воспитания детей дошкольного возраста были проведены следующие мероприятия:

- Выступление на педагогическом совете на тему: «Специфика организации нравственного воспитания детей дошкольного возраста»;

- Семинар на тему: «Формирование чувства патриотизма в системе духовно-нравственного воспитания»;

- Открытое занятие на тему: «По страницам Красной книги».

Одной из годовых задач ДОУ является - Формирование системы работы ДОУ по патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста в процессе ознакомления с родным краем и в связи с этим реализуется система мероприятий:

- Открытые просмотры НОД по образовательной области «Познавательное развитие»;

- Презентация содержания медиатеки по формированию представлений у детей дошкольного возраста о малой родине, об особенностях природы и социального мира родного края;

- Презентация проектов;   

- Консультация «Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста в ДОО»;

- Семинар-практикум «Организация мини-музея как одно из направлений работы по патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста в процессе ознакомления с родным краем»;

- Проведение заседания творческой группы;    

- Проведение «Школы молодого педагога»;

- Тематический контроль по теме: «Организация познавательной деятельности в процессе ознакомления воспитанников с родным краем в средних и старших группах».

С целью выявления результативности, проведенной нами работы по патриотическому воспитанию дошкольников в процессе ознакомления с родным краем, проводился мониторинг знаний и умений детей. Уровень знаний детей подготовительной к школе группы на конец учебного года показал положительную динамику (высокий уровень вырос с 39% до84%, низкий снизился с 11% до 0%). Это позволило сделать вывод о том, что разработанный нами комплекс мероприятий по патриотическому воспитанию дошкольников достаточно эффективен.

Систематическая работа по патриотическому воспитанию имеет свои положительные результаты, а современное дошкольное учреждение выступает той социокультурной средой, создающей оптимальные условия для формирования у детей целостной «картины мира», воспитания патриотизма, основ гражданственности, а также интереса к своей «малой Родине».

Таким образом, мы отводим уникальную роль взаимодействию с ГБОУ «Губернаторская Шадринская кадетская школа-интернат» в деле воспитания подрастающего поколения на идеалах патриотизма, нравственности, ответственности, долга и служения Отечеству. Считаем, что основы кадетского воспитания могут быть заложены еще в дошкольном детстве, так как в этом возрасте у детей происходит формирование духовно-нравственной основы, социальная адаптация в обществе, начинается процесс осознания себя в окружающем мире.

На сегодняшний день данное сотрудничество образовательных организаций отражено в системе сетевого взаимодействия «Патриотический навигатор» инновационного проекта по теме«Развитие межуровневого взаимодействия по патриотическому воспитанию: организации, уровни, формы, технологии».

 

Система патриотического воспитания студентов ГБПОУ «МППК» в рамках реализации воспитательной программы «Патриот России»

Ю.А. Осалихина,

заместитель директора по НМР

В.А. Турова,

социальный педагог

ГБПОУ "Мишкинский профессионально - педагогический колледж"

Человечество всегда нуждалось в нравственных идеалах,

которые помогали бы ему находить верный путь

и наилучшим образом использовать свои силы.
Альберт Швейцер

Формирование патриотического сознания граждан является важнейшей ценностью, одной из основ духовно-нравственного единства общества в нашей многонациональной стране. В период распада Советского Союза люди утратили многие духовные ценности, изменилась идеология государства. Чувство патриотизма также стало терять свои позиции. Воспитание патриотизма стало глобальным вопросом в воспитании молодежи.

В толковом словаре В.И. Даля «патриот» - это любитель Отечества, ревнитель о благе его. Патриотизм - категория нравственная, это любовь к отчизне. Истинный патриотизм подразумевает духовность, гуманизм, милосердие и провозглашает общечеловеческие ценности, чувство ответственности за настоящее и будущее страны и народа. В государственной программе «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации» дается следующее определение патриотического воспитания: «Патриотическое воспитание – это систематическая и целенаправленная деятельность по формированию у студентов высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины».

Основой патриотического воспитания является социальная направленность. Поэтому патриотическое воспитание направлено на формирование и развитие личности, обладающей качествами гражданина – патриота Родины, способной успешно выполнять свои гражданские обязанности в мирное и военное время.

Это проблема не только философская, социальная, экономическая, но и педагогическая. Важно воспитать деятельного патриота своей Родины, а не стороннего наблюдателя. Формируя патриота, мы, прежде всего, должны видеть в нем человека, личность. Поэтому патриот с педагогической точки зрения – это самобытная индивидуальность, личность, обладающая единством духовно-нравственного долга.

С целью формирования у студентов положительных качеств гражданина и патриота России, способного выполнять гражданские обязанности в мирное и военное время, в ГБПОУ "Мишкинский профессионально - педагогический колледж" реализуется воспитательная программа "Патриот России".

Задачи программы:

- создать условия для гражданско-патриотического воспитания в колледже, обеспечивающей оптимальные условия развития у студентов основных гражданских качеств и чувств патриотизма;

- развивать социальную и гражданскую ответственность студентов, уважение к закону и готовности к выполнению конституционных обязанностей;

- привлекать к участию в патриотическом воспитании учреждения, общественные организации, отдельных граждан, родителей студентов;

- формировать бережное отношение к культурному и историческому наследию народов России, природе страны и своей местности, к ее традициям;

- вовлекать студентов в социально значимую деятельность, развивать у них общественную активность, милосердие;

- формировать уважения к людям старших поколений, воспитание чувства благодарности ветеранам.

Система патриотического воспитания предусматривает формирование и развитие социально значимых ценностей, гражданственности, патриотизма в процессе обучения и воспитания в колледже; массовую патриотическую работу, организуемую не только ПОО, но и общественными движениями и организациями,  социальными партнерами, деятельностью средств массовой информации.

Мы считаем, что при организации воспитательной работы особое внимание должно уделяться формированию у студентов чувства патриотизма, деловых и профессиональных навыков, нравственных и духовных потребностей, среди которых: духовное и физическое здоровье, любовь к родине и народу, способность к саморазвитию, социально-активная гражданская позиция, соблюдение духовных и правовых аспектов жизнедеятельности, знание истории и культуры своей страны, способность к творчеству и созиданию.

Механизм реализации программы «Патриот России» включает использование комплекса организационных, педагогических и экономических мер, предусматривающих:

- совершенствование нормативно-правовой базы колледжа с целью обеспечения оптимальных условий для реализации вышеназванных направлений;

- расширение связей колледжа с образовательными и культурными учреждениями поселка и области, обмен опытом по вопросам патриотического воспитания;

- активное привлечение общественности и родителей к решению вопросов патриотического воспитания.

Механизм реализации программы предусматривает ежегодный анализ результатов проведенной работы, в ходе которого оцениваются:

 - соответствие состояния учебных, наглядных пособий, аудио- и видеоматериалов программным требованиям;

- включение в образовательный и воспитательный процесс ярких героических страниц из истории Отечества;

- использование материалов музея колледжа, поселка в воспитательном процессе;

- встречи с ветеранами войн, педагогического труда;

- включенность студентов в реализацию мероприятий воспитательного характера.

В колледже ежегодно проводятся ставшие уже традиционными мероприятия, направленные на формирование патриотических чувств, гражданской ответственности и активности, любви к Отечеству, малой родине, своей семье, друзьям и близким. К ним можно отнести следующие: месячник оборонно-массовой и спортивной работы, в рамках которого проходят внутриколледжные спортивные соревнования по пулевой стрельбе, по волейболу, подтягиванию, отжиманию, лыжным гонкам, настольному теннису, бильярду, дартсу. Систематически и планомерно работает музей истории колледжа. Руководитель музея, согласно программе внеурочной деятельности, совместно со студентами проводит общероссийский урок мужества «Символы Победы в Великой Отечественной войне», тематические классные часы, например, «Уходят мальчики служить».

В 2017г. представлена выставка технических средств обучения «От патефона до плазмы» на областном уровне в Курганской областной универсальной научной библиотеке имени А.К. Югова и районном уровне в МКУ "Мишкинский историко-краеведческий музей", которую посетили студенты колледжа и население Мишкинского района разных возрастных категорий. Необходимо отметить, что на областном конкурсе музеев, комнат боевой славы в общеобразовательных, профессиональных образовательных и образовательных организациях высшего образования Курганской области "Музей года - 2017" руководителем музея колледжа представлены фото и видео материалы в номинации "Экспозиция года", по решению конкурсной комиссии музей истории и развития колледжа признан победителем, а руководитель награжден дипломом и денежной премией.

Важнейшим инструментом воспитания патриотизма в колледже остается воспитание историей. Использовать прошлое как сокровищницу моральных примеров, высоконравственных поступков, знакомить студентов с жизнью и деятельностью национальных героев – одна из важнейших задач. С января 2017 года в колледже проведена активная деятельность по подготовке к празднованию 72-ой годовщины Дня Победы. Классные руководители используют разные формы работы со студентами в данном направлении, среди них: классный час «День героев Отечества», «Урок мужества», линейка «День неизвестного солдата», Месячник оборонно-массовой и военно-патриотической работы, игра "Зарница", комплекс физкультурно-оздоровительных мероприятий «Готов к труду и обороне», волонтерские акции "Подарок ветерану", "Письмо солдата", участие во Всероссийской акции «Тест по истории Великой Отечественной войны», «Тест по истории Отечества», праздник, посвященный Дню Победы «Этих дней не смолкает слава», а также размещение информационных материалов в районной газете «Искра", в студенческой газете "Альянс" и на сайте колледжа http://мппк45.рф. В рамках месячника молодого избирателя совместно с сотрудниками Мишкинской районной библиотеке проведены такие формы работы, как устный журнал «Вместе строим будущее», деловая игра «Конституция – основной закон государства», викторина «Политика и молодёжь». Волонтерский корпус "МППК" в течение года организует и проводит акции, посвящённые Дню героев Отечества, Дню народного единства «Мы вместе - мы едины», цикл мероприятий, посвящённых 100-летию Великой Октябрьской Революции, Дням воинской славы России.     

Показателями уровня патриотического воспитания студентов колледжа является их желание участвовать в патриотических мероприятиях, знание и соблюдение социокультурных традиций, уважение к историческому прошлому своей страны и деятельности предшествующих поколений, желание защищать свою страну, желание работать не только для удовлетворения своих потребностей, но и для процветания Отечества. Считаем, что постоянная включенность студентов в различные формы воспитательной работы помогает осознать важность таких качеств, как гражданская ответственность и активность, самостоятельность в принятии решений, высказывание своего мнения об экономической и политической ситуации в стране, любви к своей малой родине, то есть помогает сформировать набор нравственных и гражданско-патриотических качеств, необходимых каждому для дальнейшего личностного и профессионального роста.