Задача 1. На правом берегу р. Енисей отроги Саянских гор до 60-70х годов прошлого века были покрыты хвойным лесом. В результате человеческой деятельности (карьеры, цементный завод, шинный завод и др. предприятия, а также увеличение количества автомобилей) лесной массив заменился лиственными малоценными деревьями и кустарником.
Вопросы:
1. Какое состояние экосистемы возникло на отрогах Саянских гор?
2. Какие ксенобиотики выбрасываются в окружающую среду промышленными предприятиями (цементный завод) и автомобилями?
Эталон ответа:
1. Возникла зона напряжённой экологической ситуации.
2. Цементный завод выбрасывает в окружающую среду тяжёлые металлы.
Задача 2. Американские войска во время войны во Вьетнаме обрабатывали лесные массивы диоксином. В результате обработки тропические леса на юге Вьетнама были истреблены. В последующие годы у населения появились различные заболевания, в том числе и наследственного характера.
Вопросы:
1. Какая ситуация экосистемы возникла на юге Вьетнама?
2. К какой группе химических препаратов относится диоксин?
3. Какие отклонения в состоянии здоровья отмечались у Вьетнамцев в последующие годы?
Эталон ответа:
1. Катастрофическая ситуация.
2. К группе дефолиантов.
3. Увеличилась заболеваемость сердечно-сосудистой системы, желудочно кишечного тракта, кожных покровов (хлоракне, гиперпигментация) у новорожденных различные уродства.
Задача 3. В водоёме вода вначале была прозрачной и чистой, затем на дне появился осадок, а на берегах появилась растительность и через несколько лет водоём начал мелеть, появилось цветение воды.
Вопрос:
1. Вода пригодна для питья?
2. Вода пригодна для технических нужд?
3. Почему вода начала «цвести»?
Эталон ответа:
1. Нет, не пригодна.
2. Нет, не пригодна.
3. Развивается сине-зелёная водоросль.
Задача 4. Чиновник сидит за столом спиной к стене. Температура окружающего воздуха равна 23о С. Через некоторое количество времени он выходит из-за стола чтобы согреть спину.
Вопросы:
1. Какой физиологический процесс имеет место в данном случае?
2. За счёт чего происходит нарушение данного процесса?
3. Какое излучение играет роль в этом процессе?
Эталон ответа:
1. Терморегуляция.
2. Радиации.
3. Инфракрасное излучение.
Задача 5. Человек спокойно сидит в сауне при температуре равной 110О С.
Вопросы:
1. За счёт какого процесса происходит теплоотдача?
2. Какие состояния могут возникнуть у человека в результате длительного нахождения в сауне?
Эталон ответа:
1. За счёт испарения пота.
2. Перегревание и дегидратация.
Задача 6. Во время работы в лаборатории в результате утечки токсиканта в воздухе лаборатории ПДК превысило в 2 раза.
Вопрос:
1. Какие мероприятия должен произвести лаборант для нормализации газового состава в лаборатории и в какой последовательности?
Эталон ответа:
1. Надеть противогаз.
2. Включить вентиляцию.
3. Устранить причину превышения ПДК токсиканта.
Перечень и стандарты практических умений.
- Уметь определять экологические опасности;
- Уметь определять зоны экологической напряжённости;
- Уметь дать характеристику экосистемы по показателям темпов восстановления природных систем;
- Уметь определять по запаху некоторые ксенобиотики;
- Уметь пользоваться приборами контроля параметров микроклимата.
Примерная тематика НИРС по теме.
- Среда обитание, состояние среды обитания;
- Источники экологических опасностей;
- Воздух как фактор среды обитания.
Занятие № 9
1. Тема: «Экологические опасности. Вода, как путь передачи инфекционных заболеваний. Санитарная охрана почвы. Продукты питания».
(круглый стол в интерактивной форме)
2. Формы работы:
- подготовка к практическим занятиям.
- подготовка материалов по НИРС.
